第四节地球的圈层结构Earth39;sspherestructure.ppt

漳州双语实验学校地理组陈思鹏,普通高中课程标准实验教科书地理必修（）第一章,第四节 地球的圈层结构Earths sphere structure,水 圈,大 气 圈,生 物 圈,地球的圈层结构,地核,地幔,问题讨论:1、讨论人类用什么方法可以了解地球的内部圈层？什么是地震波？2、为什么地震波是划分地球内部圈层的依据？地震波分为几类？它们各有哪些特性？3、地球是不透明的，对人类来说始终是神秘的，我们怎么会知道地球内部各圈层的结构呢？,地球的内部圈层,地震波：,.1 划分地球内部圈层的依据,地震波,传播速度较快，能通过固态、液态和气态介质,传播速度较慢，只能通过固体介质,当地震发生时，地下物质受 到强烈的冲击会发生 弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波就叫地震波。,1、莫霍界面处，地震波波速出现了怎样的变化？2、在2900千米深度以上时横波和纵波传播速度有什么差异、变化？这能说明什么问题？,地核,莫霍面、古登堡面比较,地面以下平均33km处,地面以下平均2900km处,传播速度明显增加,传播速度明显增加,传播速度突然下降,完全消失,以莫霍面与古登堡面来划分地球内部圈层，自地地面向下依次可分为：地壳地幔地核三个圈层。,地核,地幔,地壳,上地幔,下地幔,外核,内核,岩石圈,软流层,大陆地壳 大洋地壳,上地幔下地幔,内核外核,大陆地壳：平均为33km大洋地壳：约为58km 平均约17km,上地幔：地壳至地下1000km下地幔：地下1000-2900km深处,外核：地下2900km5000km深处内核：5000km以下,温度最低固态,温度较高，固态（上地幔的上 部：熔融状态）,温度很高外核：接近液体内核：固态,地壳、地幔和地核比较,1、请同学们结合教材内容讨论地球的外部圈层的主要层次及各自范围和作用分别是什么？2、地球的外部圈层的关系如何呢？,【知识小结】可以用半熟的鸡蛋来形象直观地记忆地球内部圈层的划分和物质组成。蛋壳为地壳；蛋白为地幔，由于是半熟，所以有些蛋白浆代表软流层中的岩浆蛋壳和蛋白之间的膜和地壳合起来就是岩石圈；蛋黄为地核。,地球环境由以及地壳、地幔、地核大气、水、生物等六大圈层组成。,外部圈层,内部圈层,大,气,圈,生,物,圈,水,圈,水,圈,地,壳,地,壳,地,幔,地球的外部圈层,地球是由不同物质和不同状态的圈层所组成的球体。因为以地心为共同球心，所以也叫同心圈层。,大气的组成及其作用,1、大气的组成,干洁空气、水汽、固体杂质,2、大气各成分的作用,2.1大气圈,大气垂直分层和气温的垂直分布,对流层大气温度随高度变化有什么变化？为什么？,平流层大气温度随高度变化有什么变化？为什么？,电离层,大气垂直分层和气温的垂直分布,1.气温随高度的增加而递减；(0.6/100米)2.对流运动显著；3.天气现象复杂多变。,1.气温随高度的升高而升高2.气流以水平运动为主，天气好，利于高空飞行。,电离层,2.2 水圈,水的状态：水体：分布：,固体、液体、气体,冰川、沼泽水、地下水,空中、陆地、地下,水圈是连续不规则的,水圈作用,水循环改变地貌,水是人类和一切生物生存的物质基础,是人类生活不可缺少的资源,地球上的水97%以上是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水。,讨论与思考：,1、谈谈水对地球和人类的重要意义。2、我们为什么要节约水资源？3、生活中的哪些行为会造成水资源的浪费？我们应当如何节约水资源？,2.3 生物圈,定义：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称,范围：全部水圈、地壳圈表层、大气圈底层厚度：20km,生物主要集中在地球内外圈层的交汇处：水圈表层和浅水的底层大气圈的下层土壤上层几十厘米之内,生物圈的核心部分在地面以上100m和水面以下200m这一薄层中,生物圈,生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称。它包括水圈全部、大气圈下部和地壳表面。生物圈是自然地理环境系统中最活跃的圈层。是极其特殊又极其重要的圈层。,小 结,Its a piece of cakeEveryone can remember o,本课到此结束,谢谢老师们的指导!,本课到此结束!,谢谢老师们的指导!,谢谢老师们的指导!,再见,