二年级语文下册第3课《笋芽儿》课件.ppt

小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。打一植物,猜谜语,竹笋,竹笋是竹子的地下茎，生长特点具有向阳性，它只朝三个方向生长东、南、西，不会向北生长。它很顽强，所到之处，不管是石缝，还是破缸底、墙根、石堆，都能穿过去，就是变换了它的体态（本来是圆的，变成扁的）也要长过去。是最顽强的植物，被誉为“岁寒三友”之一。,3、笋芽儿,学习目标1.会认14个生字，会写9个生字。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。(重点)3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。(难点),笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻,sn,hun,ru,q,hng,ni,我会认,竹笋,叫唤,揉面,油漆,轰动,扭伤,钻石,唠 辫 抚 滋 润 冈 豪,lo,bin,f,z,rn,gng,ho,唠叨,辫子,抚摸,滋润,润滑,山冈,自豪,zun,冈,gng,山冈景阳冈井冈山,世,sh,世界世俗世面,界,ji,边界界定界限,轰,hng,轰隆轰动轰走,笋,sn,竹笋石笋笋子,芽,y,发芽豆芽新芽,喊,hn,喊声叫喊喊人,呼,h,呼叫呼喊称呼,唤,hun,使唤叫唤召唤,笋芽儿,揉眼睛,漆黑,扭动,唠叨,爱抚,滋润,自豪,呼唤,轰隆隆,向上钻,长辫子,山冈,自学提示：1、默读课文14段，找一找春雨姑姑和雷公公是怎样帮助笋芽的？用横线画出来。2、笋芽是怎样说的，怎样做的，用波浪线画下来。,沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”,轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”,轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。,笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看见四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”,笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。,是谁在叫我呀？,笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。,她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着,桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着,笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊！我要快快长大！”,笋芽能在2个多月的时间里就长成健壮的竹子,是因为 有-、-、-和-的关爱和帮助，更因为笋芽有-精神。,春雨,雷公公,竹妈妈,太阳,奋发向上的,沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多么美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”,3、笋芽儿,说一说,写一写 你想对笋芽说什么？桃花红着脸对笋芽说：-柳树摇着绿色的辫子对笋芽说：-小燕子叽叽喳喳叫着:-,让我们大声地对笋芽说:“笋芽,我们要向你学习：奋发向上，努力进取！”,笋芽（sn shn)山冈（n n）扭动（li ni)钻出（zun zhun）唠叨（lo no）滋润（zh z）,加偏旁，并组词,牙 冈 占 劳,（）（）,（）（）,（）（）,（）（）,（）（）,（）（）,（）（）,（）（）,芽,发芽,呀,哎呀,刚,刚刚,钢,钢材,站,车站,战,战斗,唠,唠叨,痨,痨病,抄写近反义词,近义词喊叫揉搓健壮强壮仍然依然自豪骄傲,反义词呼吸自豪自卑健壮虚弱明亮阴暗漆黑雪白,重,zhng（重要）,chng（重新）,乐,l（快乐）,yu（音乐）,曲,q（歌曲）,q（弯曲）,