东莞市玉兰中学朱慧添.ppt
调整 巩固 充实 提高,东莞市玉兰中学朱慧添,青年教师的备考感悟,任何新生事物在开始时不过是一枝幼苗，一切新生事物之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。周恩来,一、调整观念（1）教师由教学活动的执行者变成参与者、合作者，由“教”到“导”。（2）学生由课堂听众变成独立思考、善于合作的课堂主体，由“被动”到“主动”。,二、巩固基础（1）驾驭教材 熟悉教材内容是老师备考的起码条件。（2）多做题、多总结“做题”要用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的“题目”，另一只眼睛看到纸的背后。,例如：2010年广东文综高考第38题第（4）问：中国“农民工”群体在1978年后迅速扩大，主要原因是什么？2011年广东文综高考第39题第（3）问：简述改革开放以来中国经济体制不断深化的表现。归纳：从不同角度考察中国改革开放的具体内容。认识：一题多练，培养学生审题、做题的灵活性。,一题多练：2012年惠州市一模文综卷第38题第（3）问：20世纪70年代末以来，中国农民逐渐脱贫致富。请结合时代背景加以说明。（8分）广东省六校2011届高三联考文综卷第39题第（3）问：结合材料和相关知识归纳20世纪80年代以来佛山经济快速发展的原因。（10分）,效果：2012年东莞一模文综卷第39题第（2）问：任选材料二中一波“公司热”，分析其形成的原因。（6分）参考答案：第三波：20世纪80年代以来。改革开放政策；农村经济体制改革、出现乡镇企业；城市经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立。,再如：考察知识点：中国的儒家思想对西方的影响 2011年广东佛山质检文综卷第38题第（1）问：结合材料和所学知识，材料中伏尔泰所推崇孔夫子的“真理”指的是什么？（3分）金山中学2012届高三第一学期期中考试第38题第（3）问：根据材料二，指出西方启蒙思想家在汲取中国文化时的侧重点。（4分）这对他们的什么政治主张产生了影响？（2分）中山市2012届高三第一学期期末考试第38题第（3）问：（3）根据材料三，说明伏尔泰推崇儒家思想的原因（不得照抄原文）。（4分）,三、充实学养（1）他山之石可以攻玉多向校内校外有经验的老师学习。（2）自我完善多阅读超越教材范围 的、最前沿的历史专业书籍或论文，这是链接教材与高考试题的有效途径。,例如：对太平天国运动的认识。教材的认识：天平天国运动拉开了中国近代民主革命的序幕，扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教。学者认识：,四、提高能力 善于发现、独立思考，方法总比困难多。,发现的现象：学生缺乏复习兴趣。学生觉得知识点多、零散，难以掌握。学生不懂运用知识点作答。学生作答却不能得分。,现象：学生缺乏复习兴趣。问题：复习课枯燥无味。招数：兴趣备考。实例：专制主义中央集权加强皇权 让学生根据所学知识，分别找出秦汉、隋唐、宋、元、明清时期宰相职位的数量，分析数量变化所反应的趋势。,见招拆招：,现象：学生觉得知识点多、零散，难以掌握。问题：学生线索不清晰招数：思路教学实例：西方人文主义的起源与发展 思路：古希腊精神觉醒（起源）反神权（文艺复兴）反教权（宗教改革）反王权（启蒙运动）,见招拆招：,现象：学生不懂运用知识点作答。问题：学生不会审题，不明出题人意图，概念不清晰。,见招拆招：,例如：（2012年浙江十二校联考18）荣氏兄弟与友人1902年在无锡合办保兴面粉厂起家，1912年后陆续在上海、无锡、汉口开设申新纺织厂、福新面粉厂、茂新面粉厂。经历二十余年，荣氏兄弟成为名震商界的“面粉大王”、“棉纺大王”。根据材料分析，荣氏企业发展的特点不包括（）A、第一次世界大战期间发展迅速 B、欧洲列强暂时放松对华经济侵略 C、企业集中分布在东南沿海地区 D、主要集中在面粉、纺织轻工业,（原因）,现象：学生不懂运用知识点作答。问题：学生不会审题，不明出题人意图，概念不清晰。招数：“巧练”才是硬道理。(如一题多练）,见招拆招：,现象：学生作答却不能得分。问题：学生掌握的不是有效知识，不懂运用专业术语。招数：学生轮流展示答案，答题标准化。实例：朱熹总结北宋败亡的原因的教训时说，“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了。财也收了，赏罚刑政，一切收了。州郡遂日就困弱”。朱子语类宋太祖吸取五代藩镇的教训怎样尽夺地方藩镇之权的？,见招拆招：,学生A：答：宋太祖是一步一步的夺取藩镇的权利。学生B：答：宋太祖意识到地方对中央的威胁，所以不断打击地 方势力，加强中央集权，直到地方势力不能威胁中央为止。学生C:答：宋太祖就财力、军事权利等方面加强对地方的控 制，把地方的财权，军事权利和任免官员的权利 收归中央。,参考答案：收精兵。撤消殿前都点检，将禁军统帅机构改为殿前司、侍卫马军司、侍卫步军司。削实权。削弱、剥夺宰相、州郡长官和武夫悍将的权力。规定州直属中央，州郡长官之下设通判，派文臣任州郡长官。制钱谷。各州郡的财赋，除自留一小部分外，其佘运往开封或其他指定地点。,“作为一个老师，教学生就如练武功，如果一味片面追求学生的成绩，结果只会“走火入魔”，适得其反；只有在平时的课堂上循循善诱，培养学生学习能力，自然就能水到渠成，练就九层功力”。,与您共勉：,谢谢您的倾听，希望您批评指正！,
