《金色的鱼钩》课件应用.ppt

金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一头栽倒，就再也爬不起来了,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,k,kui,c,m,qi,稞,筷,瓷,弥,蚯,yn,蚓,青稞,碗筷,搪瓷碗,弥漫,蚯蚓,蚯蚓,co,zhn,tu,lng,o,糙,瞻,驼,拢,熬,粗糙,瞻仰,驼背,合拢,熬夜,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,安顿-,安置,脆弱-,软弱,衰弱-,虚弱,回味-,体味,舒展-,伸展,威胁-,威逼,衰弱-,强健,脆弱-,坚强,支持-,反对,浪费-,节约,粗糙-,细腻,爱惜-,糟蹋,反义词：,近义词：,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,瞻仰：仰望，恭敬地看。抽噎：一抽一抽地低声哭泣。支吾：说话含混躲闪。挽救：从危险或不利中救回来。奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。目不转睛：眼珠一转不转。形容注意力集中，看得出神。弥漫：充满。夜色弥漫只到处充满夜的景色。严峻：严厉、严格的意思。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,衰弱的身体 饱满的情绪 大口大口地咽着 灿烂的光芒 坚强的毅力 整夜整夜地不合眼 低沉的声音 斑白的两鬓 目不转睛地看着 重重叠叠的山峰 一望无边的草地 喜出望外地跑回来,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,欣赏图片,红军当年走过的茫茫草地,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,红军当年走过的茫茫草地,（影视资料）红军过草地的情景,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,（影视资料）红军过草地的情景,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,用比较快的速度默读课文，注意入眼看得快,入脑想得快。思考：课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子找出来。,初读要求：,用较快的速度读课文,思考：（1）课文主要讲了哪些人物？讲了一件什么事？（2）课文按什么顺序叙述故事？各部分主要讲了什么内容。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地而不惜牺牲自己的故事。,故事是按事情的发展顺序来叙述的。,可分为四个部分：,（1-2）接受任务。,（3-22）护送病号。,（23-33）壮烈牺牲。,（34）永远怀念。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,学习第一部分,故事发生在什么时间，什么地点？,发生在1935年秋天红军长征途中过草地的时候。,老班长担负着什么任务？,保护三个小病号过草地。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,把刻画老班长外貌的句子画出来。,炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,从老班长的外貌，你可以知道什么？,岁数不大但显得苍老，可以看出老班长是一个饱经风霜的人。,齐读 小结,这部分写1935年秋天，红四方面军进入草地，老班长接受了保护三个小病号过草地的任务。,学习第二部分,先看3自然段：什么叫“合不拢眼”？老班长为什么“整夜整夜”地合不拢眼？,“合不拢眼”指睡不着觉。是因为“饥饿威胁着我们”，如果再找不到吃的，大家就有生命危险。,第4自然段中写老班长“喜出望外”地跑回来，他为什么“喜出望外”？老班长的心情怎样？,这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时候，老班长在池塘边发现了鱼，他想，可以钓鱼烧鱼汤给三个小病号吃。喝了鱼汤，就可以走出草地了。老班长高兴地心情是无法形容的。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,自由默读5-22段，找出让你感动的地方，作作批注。老师先来示范示范。,啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来:“老班长，你怎么”,（从小梁的表情、语言、心理和老班长吃鱼骨时的神情的描写，我们既感受到老班长吃这些草根和鱼骨头是多么的困难和痛苦，又表明小梁看到这种情景时内心的难受程度。）,这样的地方还很多，同学们找几处试试吧！,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,小结：这部分写青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,学习第三部分,默读课文，分小组讨论：1.接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？2.老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的？4.老班长为什么不喝鱼汤？,各组交流,1.接近草地边沿时，小病员是怎样的情形？老班长呢？2.老班长怎么对小病员说？大家心情怎样？3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的？4.老班长为什么不喝鱼汤？,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,小结：“我们”走到草地的边缘，老班长却牺牲了。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,学习第四部分,“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。”,我这样做是_，是想_。（联系课文上下文，体会小梁的感情。）,为什么说“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,这句话表面上看是在写鱼钩，实际上在写老班长。老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号的生命，却因此牺牲了自己。鱼钩虽然长满了红锈，老班长舍己为人的精神却永放光芒！,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,小结：写小梁把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。,他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,这篇课文写得具体生动，非常感人，老班长的形象和内心都深深地印在我们的脑海中。老班长完成任务的高度责任感和舍己为人、忠于党、忠于革命的精神值得我们学习。这篇文章是通过人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动的描写来突出任务的品质。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,文章的结构,金色的鱼钩,接受任务草地途中 照顾我们（亲切）,护送病号设法钓鱼 自己不吃（焦急）,壮烈牺牲安定情绪 昏迷不醒（鼓励）,接受任务保存鱼钩 子孙瞻仰（教育）,忠于革命,舍己为人,1-2,3-22,23-33,34,思考：文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？,向老班长敬礼！,继承光荣传统为实现共产主义,时刻准备着,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,群星-我们是共产主义接班人.mp3向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。,金色的鱼钩,JINSEDEYUGOU,谢谢同学们！下节课我们继续学习！,下课三件事：收书本、对桌椅、拾垃圾！,