《采薇》部编版六年级下.ppt

采 薇,采薇,薇，现在又称野豌豆苗,解 题,采薇选自诗经中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。诗经，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇。先秦时期称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，并沿用至今。诗经在内容上分为风、雅、颂三个部分。反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。,采薇,yuguibin,采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王室靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！,昔 我 往 矣，杨 柳 依 依。,读译第六章,回想当初出征时，杨柳依依随风吹。,今 我 来 思，雨y 雪 霏 霏。,如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。,行 道 迟 迟，载 渴 载 饥。,道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。,我 心 伤 悲，莫 知 我 哀！,满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！,语助词无义,纷纷,随风而动,下雪,缓慢,这是一位戍边战士在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。,主要内容,深入探究,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！士兵为什么回家途中还会我心伤悲呢？,士兵为什么回家途中还会我心伤悲呢？(青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在？家园安在？)1/时间流逝，生活已然虚耗的感慨。2/一别多年，“靡使归聘”，生死存亡两不知，当此之际，又产生了“近乡情更怯，不敢问来人”的忧惧心理。3/“行道迟迟”，归路漫漫，“载饥载渴”，眼前的生活困境。,昔痛今伤，悲何如哉,十五从军征 汉乐府民歌十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。烹谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。,渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。（近乡情更切，急欲问来人。）,“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。,1借景抒情。在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情。,2.以哀情写乐景。清人王夫之在论诗经小雅采薇这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交交严酷寒冬反衬凯旋之乐。,“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”此四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。,情景交融,3.对比：,时序之“今昔”景物之“柳雪”人生之“往来”,时间流逝，生活已然虚耗的感慨。,课堂小结,读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。战争是残酷的，战争带给人们的回忆是痛苦的。从古到今，人们对战争的态度都是厌恶和反感的，相信大家都是热爱和平，并且会尽力去维护和平的。,