故都的秋(详案).ppt

一年有四季春夏秋冬。春有春的妩媚，夏有夏的妖娆，冬有冬的庄重，而秋，更是风情万种，千姿百态。从古到今，无数文人墨客用自己的笔、自己的心情去诠释心中的秋,有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫登高）秋风中，杜甫读到的是悲凉。有人在秋光中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”和“杨柳岸晓风残月。”（柳永雨霖铃）秋雨里，柳永读到的是凄苦。有人读到的是,由此可见，文学作品，常常是客观现实和作者的主观感受的统一体，我们阅读文学作品贵在“读懂作者笔下的客观现实，体会蕴含在文章字里行间的思想感情”。（读懂客观现实感，体会思想感情悟）今天，我们携手步入郁达夫先生的散文故都的秋，来品味他笔下那独有的“故都秋味”。,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，断肠人在天涯 马致远天净沙 秋思 满地黄花堆积，憔悴损。李清照声声慢 秋风秋雨愁煞人。秋瑾春花秋月何时了，往事知多少。李煜虞美人,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高,看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。毛泽东沁园春长沙,以我观物，故物皆着我之色彩。-王国维,故 都 的 秋,郁 达 夫,郁达夫（1896-1945）名文，字达夫。浙江富阳县人。现代著名作家，诗人。代表作：短篇小说沉沦、春风沉醉的晚上、薄奠、迟桂花，中篇小说迷羊、她是一个弱女子和出奔等,作者简介,二、整体感知,1、解题：“故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢?（思考）,二、整体感知,2、快速阅读，从文章中找出直接表达作者对故都的秋情感的句子，看看郁达夫对北平的秋天怀着怎样的情感？明确：第一段“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”（他为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切！）最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”（他为这秋色宁愿付出生命的三分之二。可见爱秋之深啊！）情感：向往、迷恋、眷恋,二、整体感知,3、作为一个地地道道的南方人郁达夫却对北方故都的秋产生如此深厚的情感。在南国的时候，每年到了秋天，最让他思念的是北国的哪些景物？4、这些平素让他魂牵梦萦的名胜，让人感觉非常典雅优美，现在到了故都，他却不在意这些胜景，只是一笔带过，反而转笔写其他的了，在他的心目中哪些景物才应该是故都的秋的代表？作者爱的是故都的秋的什么？5、作者为表现故都秋的清、静、悲凉的秋味,为我们展现了哪些秋的画面?郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？,思考研读,郁达夫为表现故都的秋,为我们展现了哪些秋的画面?,秋晨图,秋晨静观,秋槐图,落蕊清扫,秋蝉图,秋蝉残鸣,云散雨霁谁点缀，桥头斜影叹秋凉。,秋雨图,秋雨话凉,秋果图,秋日胜果,思考：郁达夫笔下的秋在哪里？（仿句练习）秋，在小院中低矮的破屋内外，在，在，在，在，在故都闲人充满了京腔的互答声中。,秋槐的每一朵落蕊里,秋蝉的每一声残叫里,秋雨的每一个雨滴里,秋枣的每一丝微黄里,这几幅画面，生动精彩，你最喜欢哪一幅呢？请放开声音朗读你喜欢的文句。作者是怎样在这些景物身上淋漓尽致地表现故都清、静、悲凉的秋味的？在故都清、静、悲凉的秋色中，通过语言的品味，看到文字的背后站着一个怎样的郁达夫？,1、【清晨静观图】、这幅画是怎样体现出“清”“静”“悲凉”的特点的呢？天：很高很高的碧绿的，给人一种明净高爽、毫无纤尘之感（清）鸽声：以声写静（反衬）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（静）日光：一丝一丝漏下来的（阳光本是温暖的，作者却让它多了几分冷落和萧条）（静）悲凉：破壁腰 蓝朵 秋草,【思考】、作者为什么喜欢蓝朵而最不喜欢红色，而且牵牛花底下还要有“疏疏落落的秋草”作陪衬？蓝色，宁静而淡远；白色，纯净而雅洁；紫黑色虽然清冷，却又沉重了点；红色是暖色调，与作者的心境不符。蓝色的牵牛花更增添了萧瑟的秋意，营造出一种充满北国情调的清凉氛围。让人感受到生命的衰竭，凄凉的秋草作陪衬,就更显凄凉，“疏疏落落的秋草”作陪衬，传递的是一种悲凉的无可奈何的心境。生命的衰败。况且，从牵牛花所处的环境“破壁腰”，亦能发现作者的特殊喜好。,清晨小院静坐，手捧茶碗，举头望碧空，俯身看牵牛，耳中闻鸽声，绘声绘色，有动有静，营造了一种充满北国情调的清凉的氛围，让人感到秋天特有的清气扑面而来，喧嚣、浮躁、郁闷的心绪在这样的氛围中得以净化和升华。人物形象：郁达夫到了北京之后他选了破院来住，他每天面对破壁腰这样一个清净、悲凉的氛围中，他在品味茶的这种浓厚的苦味时，他也在品味自己的有点悲凉的人生。郁达夫在破院秋色这部分中，他除了关注这些之外，还关注了牵牛花、天空、鸽子。这都是很安闲轻适的生活情调的表现。从颜色上看，他是以淡雅为美的实际上是以简单质朴为美再从他的破院、破窑壁、浓茶来看，他又是以厚重感为美。,2、【槐树落蕊图】这幅画面是如何体现“清”“静”“悲凉”的特点的？静：“脚踏上去，声音也没有，其气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”清：“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”悲凉：“潜意识下并且还觉得有点儿落寞，”“梧桐一叶而天下知秋”,【思考】、写槐树完全可以写它高大挺拔的姿态，为什么作者偏偏要在那“落蕊”上做文章呢？不写其高大挺拔，而写其落蕊。晨踏落蕊，轻扫落蕊，寂静无人，斯人独徘徊，有欣喜，亦有寂寞。无可奈何花落去，淡淡悲凉油然生。幽人徘徊，落蕊满地，寻寻觅觅为何事？晏殊：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。花事凋零，物是人非，关于生命陨落的伤感其实是人们一种共同的体验，王国维的两句词或许集中地表达了这种沧桑而无奈地感情：“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”,当郁达夫细细地感知槐树的落蕊的时候，一叶而知秋，引发的是对生命流逝和日渐衰老的落寞与悲凉感。此时，达夫早已成为知名文人，正直的他曾多次遭到当局的通缉，人到中年而“以没有一个归宿为可虑”。1932年1月4日，他写了幅对联：“岂有文章传海内，欲将沉醉换悲凉。”年近不惑而感悟到人生的悲凉、落寞。人物形象：一颗敏感纤细的文人之心，深沉，非常的怀旧,3、【秋蝉残鸣图】、古诗词中的“蝉”意象：虞世南、骆宾王、柳永等都曾写过与蝉相关的诗词，“蝉”寄寓了多样的人生感怀。“蝉”是寄托多样人生感怀的重要意象 居高声自远，非是藉秋风。虞世南 露重飞难进，风多响易沉。骆宾王 本以高难饱，徒劳恨费声。李商隐 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永a、做人应该立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。b、秋露浓重，蝉儿纵使展开双翼也难以高飞，寒风瑟瑟，轻易地把它的鸣唱淹没。比喻世道污浊环境恶劣,政治上不得意，言论上受压制。c、自己为人清高，所以生活贫寒、潦倒，虽然向人陈情，希望得到他们帮助、引荐，最终却是徒劳。,郁达夫笔下的秋蝉衰弱的残声所唤起的关于生命漂泊与衰亡的感喟，与之一脉相承。而且，这北国的秋蝉，还因为树多屋低的缘故而到处都能听到它们的啼唱，而成为了日常生活的一部分，和蟋蟀耗子一样，为市井小民所熟知，体现了作者审美趣味中生活化、平民化的一面。大俗即大雅，俗趣雅趣，统一在这北国秋蝉的嘶鸣中 人物形象：审美趣味中生活化、平民化；强烈的一种生命意识,4、【秋雨话凉图】【思考】、北国的秋雨，有何特色？第6段：“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。”奇：“忽而”“息列索落”“卷”有味：“咬”“一立”“缓慢悠闲”“微叹”像样：一层秋雨一层凉,【思考】、对都市闲人的描写：穿着：虽身在都市，却穿着传统的手工织的衣裳，“着很厚的青布单衣或夹袄 神态动作：“咬着”一立“等词，一下子就传达出了一种闲闲的散淡的意味言语：”缓慢悠闲的声调“”微叹着互答着的说“，展现一种恬淡情趣,【思考】、为何要写都市闲人 一般来说，都市生活的节奏是紧张的，身在都市而“闲”的人，就显出了一种情调，尽管他们是些没有多少身份和地位的平民，不一定有多少高雅的文化修养，但他们所表现出来的对生活的那一份淡然而悠远的态度，却为高雅的文化人所欣赏。,【思考】、为何突出闲人们的答话因为它触动了自己内心隐秘的伤痛：天气转凉，一年将近，人到中年，光阴几何，尘满面，鬓如霜，一切还在飘零之中。字里行间透出的那种沧桑，那种凄凉，那种无奈，都在秋风秋雨、凉意萧疏的氛围中。旧梦豪华已化烟，渐趋枯淡入中年人物形象：一种独特的欣赏口味：对有一种沧桑感和悲凉感的事物特别敏感。,【思考】、雨后话秋有一句，“唉，天可真凉了”，、作者写“了”字念得很高，拖得很长，是出于什么目的？目的在于渲染“清、静、悲凉”的气氛。“了”字音抬得高，拖得长，好比是对着无边的大森林呼唤，呼唤的越响，回荡得越远，森林越发显得空寂,5、【秋日异果图】第11段写秋枣，熟了不也是红的吗？作者为何又喜欢呢？作者欣赏的是全盛时期的秋（七八月之交），这时的枣是“淡绿微黄”，色调依然跟作者的心境吻合。,6、郁达夫曾经告诉我们，在南国的时候，每年到了秋天，最让他思念的是北国的哪些景物？明确：是陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声。7、这些平素让他魂牵梦萦的景色，现在到了故都，他为什么不着力地写，而只是一笔带过，反而详细写牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣呢？这是什么原因？如果是你，你会这样安排吗？,明确：（1）作者从自己身边普通的事物来写对秋的感觉，容易引起读者的共鸣。想从平凡中写出不平凡的味道来。它们是秋天的代表性景物，选择它们更有典型性。从细小的东西入手，细小的就这么有秋味，大处就更不用的说了。（2）他所提到的陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影，西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声这些地方都是故都的名胜，这是历史留下来的外在的印痕，外来人是最易注目的，而那些渗透于骨髓里的传统神韵，却存在于北平普通老百姓的日常生活中。,（3）而且游人如织的地方给人的感觉是吵闹的、拥挤的。如果写这些地方，和我们本文“清、静、悲凉”的基调就不吻合了。所以虽然这些景物让他魂牵梦萦，但作者只是一笔带过，这就是围绕中心来选材。,【思考311段】8、作者描绘这五幅秋景图，从什么角度去写故都的秋？（声？色？形？味？）秋味 秋景=秋色+秋声秋色：（冷色调）清青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）灰土（灰色）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）秋声：“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声。以有声衬无声，以动衬静（静）,丰富多彩的故都之秋,颐和园,北海公园,天坛,故宫,潭柘寺,玉渊潭,1、其实故都的秋景是多姿多彩的，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园等等，游人如织的颐和园、明澈如镜的昆明湖，无不映出秋天的倩影，作者为什么只选取现“清、静、悲凉”的景物来写呢？,合作讨论,客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。,主观方面，有三个因素：第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”,“一切景语皆情语。”文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也体现了作者对整个人生和时代的感悟。,“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中，而不用明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）,明确：郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。这种感受在当时其它人的作品中也有痕迹。如朱自清的荷塘月色不也有哀愁吗？,作者为什么会喜欢“清、静、悲凉”的秋景？从当时的具体情况，与作家的个人背景经历、时代、文艺追求有关。第一，跟作家个人气质的抑郁善感有关。作者生于乱世，一生命运坎坷。幼年（三岁）父亲去世，中年母亲饿死、兄长被杀、妻子离异，孩子无人照管，真个“妻离子散，家破人亡”；生活的经历，多多少少会折射到文学作品中来，因而作者尝到的秋是清、静、悲凉的，与别人的不一样。,第二，跟当时的时代环境有关。1933 年至 1936 年他一方面受白色恐怖的威胁，一方面对革命非常失望，这导致他思想苦闷，逃避现实。他从上海迁居杭州，“退到隐逸恬适的山水之间”。,第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。另外，从文学创作和发展的规律上看：秋天特有的景色是作者动情的外驱力；文心雕龙 物色：“春秋代序，阴阳惨舒。物色之动，心亦摇焉。”意思是人的心情会随着四季景物的变化产生不同的情感。他又说“岁有其物，物有其容，情以物迁，辞以情发。”这也是古代诗文的创作规律。（文中第12段）同时，文化传承是作者动情的深层原因。从文中大段的议论可以看出，作者心中有浓厚的赏秋文化的积淀和浓郁的悲秋、恋秋情结。,2、本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？南国之秋的特点及给作者的感觉？文中多次写到南国之秋的原因？明确：主要在2和13自然段 南国之秋感受：“慢”、“润”、“淡”“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足”。秋味不浓不让人满足。,本体南国秋、北国秋,喻体黄酒与白干（平淡-浓烈）稀饭与馍馍（稀薄-厚实）鲈鱼与大蟹（柔软-刚强）黄犬与骆驼（轻佻-厚重）,相似点：味,比喻,比喻形象突出南国之秋味淡北国之秋味浓的特点,以北国之秋和南国之秋作对比，以南国之秋的“淡”衬托北国之秋的“浓”，表达对北国之秋的向往之情。首尾照应，回环往复。,3、深入探讨,作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢?明确：北平、北平曾作过元、明、清三个朝代的都城,可谓历史悠久,文化深厚,突出北平历史悠久。“故”有“从前的”、“过去的”的意思。人们对“从前的”、“过去的”的事物往往会产生怀念、眷恋等感情。譬如:漂泊在外者称自己魂牵梦萦的家乡为“故乡”,对与自己友情深厚的朋友称“故人”。从“秋”字可以看出,文章描写的是秋景。因此从标题看,这是一篇饱含着眷恋深情的情景交融的文章。,完,【出示目标】,1、通过探究三个“W”，把握文章基调，感悟文章语言；,2、通过探究三个“W”，把握作者情感，感悟作者其人；,3、通过探究三个“W”，把握阅读方法，感悟写作要义。,【自主探究】,1、第一个“W”（what）：作者爱的是故都的秋的什么？故都清、静、悲凉的秋味具体体现在哪些景物身上？作者是怎么样在这些景物身上淋漓尽致地表现故都清、静、悲凉的秋味的？,2、第二个“W”（why）：作者为什么会爱上故都清、静、悲凉的秋味？,3、第三个“W”（how）：作者是怎么样淋漓尽致地表达对故都清、静、悲凉秋味的爱的？,【教师精讲】【学生精练】,是什么：清、静、悲凉的秋味,为什么：忧郁情结,怎么样：,（院、槐、蝉、雨、树）,字词锤炼,描写手法,（视角、感觉、动静、声色、粗细、正侧）,社会：动荡不安,人生：漂泊不定,直接抒情,间接抒情(借景抒情；对比、反衬),抒情手法,字词锤炼,阅读方法,三个 w,抓住文眼,体悟景物,推敲字词,鉴赏手法,知人论世,写作要义,平日里,写作时,立意,选材,结构,语言,【布置作业】,1、郁达夫精神世界研究,2、郁达夫散文风格研究,小课题研究：,2、南国之秋与北国之秋的区别在于：味。通过南国之秋来间接写故都之秋。二者对比，反衬出故都秋景的特点。从结构上说，首尾呼应。写南国之秋是为了南北对比，以南衬北，点出北国之秋味的醇厚、浓郁，突出故都的秋感人至深，令人向往眷念。以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，表达了对故都之秋的眷恋向往之情。,故都的秋,总写（12段）,北国的秋：清、静、悲凉,江南的秋：慢、润、淡,分写(312段),记叙,（3）秋晨小院,（4）秋槐落蕊,（5）秋蝉残鸣,（6-10）秋雨话凉,（11）秋果奇景,观秋色：清,听秋声：静,品秋味：悲凉,议论（12）赞美北国之秋,总写(1314段),（13）南国之秋比不上北国之秋,（14）直抒对故都之秋的眷恋之情,向往,品味,赞美,眷恋,思考：作者通过哪些秋色、秋声来展示故都的秋味？明确：第段牵牛花、第段槐树（落蕊）、第段秋蝉、第8段秋雨、第9段果树（枣树）,（1）哪句话最能概括故都的秋之特点？,明确：（第1段）可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。,思考：作者的情和故都的秋景是如何搭配的？明确：景物的安排顺序是按照清、静、悲凉来排列的。（对应）牵牛花突出的是清，槐蕊突出的是静，秋雨、秋蝉、秋枣突出的是悲凉。,思考：作者着重描写了牵牛花的什么？明确：花色思考：作者怎么说的？明确：牵牛花以蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。,清,蓝色为佳,紫黑色次之,红色者最下,思考：作者为什么这么说？合理吗？明确：蓝色和白色属于冷色：蓝色，宁静、深远；白色，素雅、纯静。红色属于暖色调，红色，热闹、庸俗。牵牛花的蓝白色调与高阔的蓝天形成了秋味的清，给人的感觉是清凉疏朗的。,思考：作者在写牵牛花之前还写了哪些景物？为什么？明确：破屋、浓茶、碧天、驯鸽、尖细且长的草。特意营造了一种充满北国情调的清凉的氛围，让人感到了秋天特有的清气扑面而来。,“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”思考：一个“久”字只是说诗人数落花的时间的久吗？如果不是，那么“久”字还可以透露出什么？明确：寂寞凄苦的心情,思考：一般情况下，我们如何写静？明确：以动衬静，以闹显静思考：作者怎样写静？明确：槐树落蕊的静,静,思考：哪些地方表现出“静”？明确：1脚踏上去，声音也没有脚踏无声，静2不仅声音没有，连气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉触觉细软，静3像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地落花无声，静 4扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹无人走过，静,思考：为什么作者能感觉到这么细腻的静呢？明确：环境静 心境静,“看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点落寞。”无法感觉到的、无法言传的触觉，正强烈地反衬出环境的寂静和心境的落寞。,思考：作者说“古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。”句子中的“这些”是指哪些？文中有没有体现？在哪里？明确：“这些”指的是细腻、清闲、落寞。,思考：这段文字有没有哪些字、词、句可以让我们看出“悲凉”？明确：有凉意，但无悲情。悲从秋蝉、秋雨来！,悲凉,成熟至八九分的秋枣,已开始红，但还只是八九分熟；也诱人，但还苦涩。,思考：（1）有没有不是写故都的秋味的段落？在第几段？都写了些什么？为什么要多些这些内容？（2）在南国时，每到秋天作者最怀念故都的哪些景物？为什么作者在文中没有具体写到它们呢？,思考：有没有不是写故都的秋味的段落？在第几段？都写了些什么？为什么要多些这些内容？,明确：（1）第二段、第十二、十三段（2）第二段、第十三段写了南国之秋。南国之秋的特点：慢、润、淡。对比，衬托北国之秋的秋味。使表达的主题更加突出集中。第十二段议秋，作者对写秋作品和秋味的看法。,思考题：3、故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从作者的主观方面加以评析。（讨论）,点拨：以情驭景，以景显情，情景交融 一 切 景 语 皆 情 语,思考：为什么作者笔下的秋那么清、那么静、那么悲凉？明确：1、此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。作者描写的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。郁达夫也感染上了中国文人的悲秋情结。2、郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感。3、在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”,由于心情使然，此时在作者看来，这种清、静、悲凉就是一种美，尽管是朦胧的，即使基调有些灰暗，但正是这种清、静、悲凉让他难割难舍，这正是故都情结，家国之思。,作者在对北平秋的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执著追求，流露出一种沉静、寡淡的心境。,情感：向往、迷恋、眷恋特点：清、静、悲凉角度：秋味载体：秋景秋景：秋色+秋声,借景显情以情驭景,情、景回顾,问题6,你认为郁达夫是在颂秋呢，还是在悲秋？,明确,颂秋。但是，全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说，是一曲悲凉的颂歌。,故都的秋是一首诗,深沉而含蓄;故都的秋是一幅画,美丽而落寞;故都的秋是一支歌,忧伤而苍凉;故都的秋是一杯茶,苦涩而清醇,一曲悲凉的颂歌,拓展训练,写秋,依据课文内容，仿照马致远的天净沙秋思格式将故都的秋景连缀成诗。要求：要表达出郁达夫的情感。,依文仿诗,作者为表现故都秋的清、静、悲凉的秋味虽选取了很多具体景物、五幅秋景图但作者在写的时候是有所偏重的，这些景物各偏重于什么呢？明确：牵牛花偏重于“清”。槐蕊偏重于“静”。秋蝉、秋雨、秋枣偏重于“悲凉”。（从秋蝉的叫声，秋枣的生存环境中可以看到。）景物的安排顺序是按照清、静、悲凉来排列的，一一对应。,