《雪》导学案(师).doc
6雪学案 【学习目标】1反复诵读,领会本文内涵丰富、清新优美的语言。2通过合作探究,感悟文章内容,品析文中的两幅雪景图,理解作者的情感逻辑。 3学习作者博大的胸襟和坚强的斗志,用极度的热情享受学习的快乐。【学习重点】1领会本文内涵丰富、清新优美的语言。2 感悟文章内容,品析文中的两幅雪景图,理解作者的情感逻辑。【学法指导】 做到借助课文注释和词典对文中字的形、音和词的含义有清楚明白的了解,为研习课文内容扫清障碍。 【资料链接】1、 了解散文诗这种文体散文诗介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式.从本质上看,它有诗的意境,诗的情绪和幻想;从形式上看,它和散文一样,不分行,不押韵,形式比较自由。鲁迅的散文诗集野草是其中成就最高、影响最大者。2、 了解作者鲁迅(18811936),原名周树人,字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年,他首次以“鲁迅”为笔名,发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说狂人日记。 1902年至1926年夏,他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。他的作品有小说集呐喊(孔乙己故乡社戏)、彷徨、故事新编,散文集朝花夕拾(从百草园到三味书屋阿长与<山海经>藤野先生),散文诗集野草(雪、风筝),杂文集热风坟等16种。3、 了解写作背景野草创作时,正是蒋介石发动的“四.一二”反革命政变后,白色恐怖非常严重时期,现实的环境异常地残酷。在这部散文集中,鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争,也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求,热烈赞颂现实中的叛逆,不屈服的勇士。野草共收录了鲁迅的散文诗23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作. 1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”,作者萌发了创作冲动,从眼前的飞雪联想到江南的雪景,思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。江南是作者的故乡,是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中,对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的,是美好的。正如江南的雪,雪中美好的景色,让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家,美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。北国,是鲁迅现在生活的地方,现实严酷的环境,作为战士,故乡固然十分美好,让人眷恋,但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此,才有雪中描写的绝妙的江南、江北雪景图。附:野草题辞当我沉默着的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚。 过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜,因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽 腐。我对于这朽腐有大欢喜,因为我借此知道它还非空虚。生命的泥委弃在地面上,不生乔木,只生野草,这是我的罪过。 野草,根本不深,花叶不美,然而吸取露,吸取水,吸取陈死人的血和肉,各各夺取它的生存。 当生存时,还是将遭践踏,将遭删刈,直至于死亡而朽腐。但我坦然,欣然。我将大笑,我将歌唱。 我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面。 地火在地下运行,奔突;熔岩一旦喷出,将烧尽一切野草,以及乔木,于是并且无可朽腐。 但我坦然,欣然。我将大笑,我将歌唱。 天地有如此静穆,我不能大笑而且歌唱。天地即不如此静穆,我或者也将不能。我以这一丛野草, 在明与暗,生与死,过去与未来之际,献于友与仇,人与兽,爱者与不爱者之前作证。 为我自己,为友与仇,人与兽,爱者与不爱者,我希望这野草的朽腐,火速到来。要不然,我先 就未曾生存,这实在比死亡与朽腐更其不幸。 去罢,野草,连着我的题辞! 一九二七年四月二十六日 鲁迅记于广州之白云楼上 【预习导航】一、给下列加点字注音。 处( ch )子 磬( qìng )口 塑( sù )雪罗汉 陈淏子 ( hào )脂粉奁( lián ) 目光灼灼( zhuó ) 朔( shuò )方 粘( zhn )连 凛( ln )冽( liè ) 褪尽( tuì)二、解释下列画线词语的意思。1 博识的人们觉得他单调。(见识广博)2 然而很洁白,很明艳。(明亮艳丽)3 目光灼灼嘴唇通红地坐在雪地里。(鲜明的样子)4 晴天又来消释他的皮肤。(消融,溶化)5 屋上的雪是早已就有消化了的。(消融,溶化)6 便蓬勃的奋飞。(茂盛的样子)7 旋转而且升腾。(火焰、气体等)向上升起。8 在凛冽的天宇下。凛冽:刺骨的寒冷;天宇:这里指天空。宇,上下四方。三、整体感知1、文章的题目是雪,在文中作者写到了哪些地方的雪?分别主要体现 在文中的哪些段落?江南的雪1、2、3自然段;朔方的雪4、5、6自然段。2、文中写到的这些地方的雪整体上有什么不同?从哪些语句可以看出 ?江南的雪滋润美艳;朔方的雪如粉如沙。江南的雪可是温润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄磬口的腊梅花 雪下面还有冷绿的杂草。 朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。 在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃的奋飞,在日光中灿灿的生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。【课堂学习】一、精读赏析(一)认真品读前三段思考下列问题:1.江南的雪哪些特点?从哪些地方可以看出来?滋润美艳:“然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 ” “血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草”充满生机与活力:“我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。”“还在隐约着的青春的消息,极壮健的处子的皮肤 。”2.对于江南的雪作者有没有遗憾?从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾?“晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。” 江南的雪的这种美因为未经磨练,不能经受时间的考验,不能持久,不能不说是一个遗憾 。3、写江南的雪寄寓了作者怎样的情感?喜爱、怀念对美好理想的追求;遗憾、惋惜对黑暗现实的抗议(二)齐读课文最后三段,思考下列问题: 1、朔方的雪哪些特点?从哪些地方可以看出来?孤独寒冷(冰冷的、坚硬的、孤独的、灿烂的):永远如粉,如沙,他们决不粘连便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 2、从这些地方我们还能感受到朔方雪的什么个性?独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神 像一个斗士、一个奔放的挑战者。3、作者称北方的雪是什么?由此可以看出作者对北方雪的什么态度? 是死掉的雨,是雨的精魂。对北方的雪的称赞。4、写北方的雪寄寓了作者怎样的情感?抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情,蕴蓄了鲁迅反抗冷酷的现实社会的思想感情。 5、这篇文章作者运用了什么写作手法?托物言志和象征(用具体的事物表现某种特殊的意义。用具体事物来象征某种特殊意义。比如:火炬象征光明)江南的雪象征:对美好事物的向往和追求。北方的雪象征:一种不甘沉沦,昂扬向上,执著抗争精神。二、研讨探究雪描写了江南和北方的雪景,并在对比中体现作者倾向,你认为作者更喜欢哪里的雪景?为什么?作者使用了对比的手法.而他的倾向似乎两者兼而有之:江南的雪象征着将要来临的春天,充满着生机和美丽,而朔方的雪则是坚强中见个性.但结合鲁迅一贯的性格倾向,他似乎又更为欣赏“朔方的雪”:因为江南的雪固然美丽,但在鲁迅的眼里,这种美未经磨练,并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神,像北方的雪一样,以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在,那张扬的个性,像一个奔放的挑战者和战斗者,作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。三、品味语言,揣摩意蕴。说说加点词语的表达作用:1、暖国的雨,向来没有变过冰冷的、坚硬的、灿烂的雪花。 分析:三个修饰语,从温度、硬度和颜色三个不同角度写出了雪花“冷” 、 “硬”和“白”的特点,显示了雪花不向严寒屈服的品格.。 (“冰冷的”、“坚硬的”强调雪的不屈的精神,而这种精神是“灿烂的”,是最值得赞赏的。)2、那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。“隐约着”说明在春天没有到的季节里,已经闻到了春天的气息;“极健壮”都是最富有生命力的状态,充满着活力。 3、雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。 描绘出事物的色彩,产生积极的视觉效果,生动形象,能充分调动人的想象。4、作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述,看似并不需要转折,为什么作者这样用了呢? 用“但是”这个转折词巧妙地由对南方雪的描写转到对朔方雪的描写,并表明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截然不同的特点。同时也使得作者的更喜欢朔方的雪的情感倾向表现的更加明显。5、“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂 。”这句话如何理解?“孤独的雪“,”死掉的雨“,”雨的精魂”是什么意思? 这句话是对朔方雪的赞美,歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉,如沙,决不粘连”,因此它们是“孤独的”,朔方的雪又是雨的另一种形式,是“死掉的雨”,但是雨死掉后生命并没有终结,而是化为“朔方的雪”,完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的,这是完全的献身,让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的灵魂。 四、拓展延伸你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的?湖心亭看雪江雪沁园春.雪沁园春.雪北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 五、作业1、抄写字词2、练习册南方的雪滋润美艳之至血红的宝珠山茶白中隐青的梅花深黄磬口的腊梅冷绿杂草在雪下冬花开在雪野蜜蜂嗡嗡闹着忙碌地飞着美具体描绘孕育生命富于生机易于消逝遗憾朔方的雪冰冷的、坚硬的、孤独的、灿烂的形:如粉如沙不粘连神:旋风里蓬勃奋飞曰光里灿灿发光天宇下旋转升腾 天宇下旋转升腾