《蜀道难》公开课参赛课件.ppt

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。早发白帝城长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难白发三千丈，缘愁似个长。秋浦歌,3,(yxx)(f)(si)（yng）（zhn）（no）（shn）(yng)（chn）(tun)（hu）（png）(zhng rng)(wi)(shn)（zji）,噫吁嚱 鱼凫 秦塞 萦岩峦 石栈 猿猱 扪参 抚膺 巉岩 飞湍 喧豗 砯崖 峥嵘 崔嵬 吮血 咨嗟,这是一首描写 的诗。,噫吁嚱（x）！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！,“李白蜀道难之作，歌蜀地山川，即事成篇，别无他意。”顾炎武日知录你同意顾炎武的观点吗？你可以自主解析蜀道之难的深刻内涵吗？,“激三千以崛起，向九万而迅征。”(大鹏赋)“谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰hun区大定，海县清一”(代寿山答孟少府移文书),“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”(南陵别儿童入京)“待吾尽节报明主，然后相携卧白云。”(赠杨山人),李白的心路历程,“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”（将进酒）,名家的评论,妙在起伏，其才思放肆，语次奇绝，自不待言。唐诗品汇倏起倏落，忽虚忽实，真如烟水杳渺，绝世奇文也。增订唐诗摘抄,选择你最喜欢的诗句加以评论，写出你对这篇“奇文”的阅读感悟。示例：“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”用夸张的手法，写出蜀道高入云天，行人似乎可以触摸经过天上的星宿。行人呼吸紧张、抚胸长叹等细节描写，寥寥数语，刻画了行人惶恐的神情，困危之状如在眼前。提示：可以借助注释，从手法、意象、词语运用方面入手。,“江山代有人才出”“我”的评论,酒入豪肠，七分酿成了月光 余下三分啸成剑气 绣口一吐，就半个盛唐！,余光中寻李白,小声放课文听读、学生大声齐读，作为结尾。,诗魂李白,负酒而歌，仗剑而行，他的一生，本就是一首虚幻飘渺的诗。浪荡江湖，行山踏水，他的一生，把自然造化，皆化进他的诗里。于是，世界也有了情感，有了灵性，有了那踏尽天涯，天马行空的超脱与洒然。于是，天下也便成了他的天下，他的心性，他的情结，便也成了万物性灵的主宰。他就是浪漫的李白，他就是盛唐的诗魂。,时光因沉醉而短暂,明眸因离别而潸然,推荐李白其他名篇七言古诗行路难梦游天姥吟留别将进酒梁甫吟等,推荐网站 李白中文网 中国李白网,蜀道之难，难于上青天！,蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。唐李白宣城见杜鹃花 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。唐李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。唐白居易琵琶行,全诗兴发无端，主观抒情。所写景色，既是蜀道之景，又是作者心中意象。诗中的感叹既有山川凶险之叹，又有功业难成之悲。,才思放肆,致李白 读蜀道难,你骑上西域的汗雪宝马追逐着月光和梦想绝尘而来 又绝尘而去王者的召唤竟留不住你飘逸的脚步你本想去征服蜀道却在夜郎踽踽j独行于是，无数个晚上你跟月亮的对唱引来了隐士、溪流和扁舟,那只梦想化成的飞鸟已经落在手里这是多少人魂牵梦萦的追求啊你却用灵魂之光把它惊走现在我相信你马背上的那片雪亮肯定是每个孤夜的月光所赠今天你又赠给了我白色的风，白色的诗，白色的魂,大家之作，其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无娇柔妆束之态。以其所见者真，所知者深也。诗词皆然。持此以衡古今之作者，可无大误矣。王国维人间词话,选择你最喜欢的一两句加以评点。示范：诗人在开头以三个叹词领起，极言蜀道之难，以感情的强烈咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。接着诗人用夸张的笔墨写出了历史上秦蜀之间长久不通人烟的原因，用五丁开山的神话，让秦蜀间的互通带上了传奇的色彩，这一部分犹如一部乐章的前奏，气势恢宏，引人入胜。在赏析诗句手法、景物、用词等方面,评点,选择你最喜欢的一两句加以评点。评点，一般用来记录读者在阅读过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。在阅读的时候写下自己的心得，跟作者展开对话。,评点,