二升三写景作文2教案.ppt

,写景作文,安庆超优教育语文老师 代思嘉,春,夏,秋,冬,春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。那今天同学们就跟着老师来看看他们的表演吧！并学习如何把他们的表演秀写下来？,写景的类别,1.游记：写的是游览过程中所看到的景物。2.生活中的景物。3.人们生活周围的景物。,写景,抓住不同景物在不同季节的特点按一定的顺序观察景物调动多种感官，进行“微观处理”融入情感，穿插想象，巧用修辞,按顺序写景,空间顺序由远到近，由近到远，由上到下，由下到上，有前到后，由左到右，从校门口到走进校园，移步换景等时间顺序早上，中午，傍晚（黄昏），晚上（夜幕降临时）等,五感：看，听，闻，尝，触两动：心动（心里想的）；行动（实际行动）,五感两动,春天来了，小草从地下探出青青的脑袋；花儿尽情地开放，有黄的迎春花，洁白的玉兰花，粉红的桃花花儿微微地散发着香气，引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，无数的蜜蜂在花间忙碌着；春天来了，湖边的柳树飘起了嫩绿的长发，轻轻地从人们的肩头拂过；春天来了，燕子飞回来了，冬眠的青蛙苏醒了，蛇儿出洞了，小鸭子在清清的河水里快活的游来游去,看，荷池中长满了碧绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。透过层层叠叠的荷叶，可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立白里带红的荷花，荷花千姿百态，各不相同。,你看路边梧桐树的叶子一片片的往下落，往下落的叶子是轻飘飘的，慢慢的，像喝醉酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到那儿。这些叶子们好像不愿离开树妈妈的怀抱，风轻轻一吹叶儿们立刻飘起来了，它们想回到树妈妈的怀抱里但是这一切让它们失望了。叶儿们越哭越伤心，渐渐的它身上那华丽的绿衣已变成了干巴巴的黄衣。,冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉妆玉砌的世界。棵棵苍松油绿一片，只是上面挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。风儿拂过，美丽的雪球籁籁地落下来。雪末儿映着阳光，像五光十色的玉屑。,写景作文的开头,对比式：那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；只有春，那婷婷少女般的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。引用式：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，看见红的花呀！看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起了春天，那就跟着的歌声去看看春天吧！拟人抒情式：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光！,写景作文的结尾,抒情式：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。点题式：我爱这有趣的夏天，它给我们带来欢快,阅读理解：,蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，平原上，覆（）满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩（）上，嵌着一洼（）洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾（）的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的唱歌。成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，散落着一个个圆顶的蒙古包，小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭（）子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”,1.全文共有_个自然段。2.用“”给课文分段，用“_”划出每段的中心句。3.用波浪线画出文中的比喻句。4.找出文中的过渡段，它的作用是 _ 5.仿写：蹦蹦跳跳 _ _ _ _,范文：,我的校园 我有一个既干净又美丽的校园，一年四季风景优美。春天里百花盛开，有粉红的桃花、粉白的樱花、黄黄的迎春花、雪白的梨花五颜六色，好像在比美。鲜花引来了蜜蜂和蝴蝶，它们围着百花翩翩起舞。嫩绿的小草冒出了头，给大地铺上了一层绿色的地毯。柳树发芽了，风儿一吹枝条像姑娘的头发随风飞舞。同学们的心情愉悦，学习更认真了。夏天小池塘里的荷花开放了，粉粉嫩嫩的，亭亭玉立，清香扑鼻。青蛙在池塘里捉害虫，“呱呱”声让我们的校园更显安静。秋天，枫叶红了，像红色的火焰，又像天边的云霞。银杏叶变成金黄金黄的，像一把把小扇子，它的落叶给校园铺上了一层金黄的地毯。同学们踩着金黄的地毯，“地毯”发出“咯咯咯”的声音，同学们开心极了。冬天，冬爷爷走进了我们的校园，白雪像精灵一般飘落下来，校园好像一座白色的王国，同学和老师在操场上堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声充满了校园。我的校园可真美丽啊!,范文：,我的校园 我有一个既干净又美丽的校园，一年四季风景优美。春天里百花盛开，有粉红的桃花、粉白的樱花、黄黄的迎春花、雪白的梨花五颜六色，好像在比美。鲜花引来了蜜蜂和蝴蝶，它们围着百花翩翩起舞。嫩绿的小草冒出了头，给大地铺上了一层绿色的地毯。柳树发芽了，风儿一吹枝条像姑娘的头发随风飞舞。同学们的心情愉悦，学习更认真了。夏天小池塘里的荷花开放了，粉粉嫩嫩的，亭亭玉立，清香扑鼻。青蛙在池塘里捉害虫，“呱呱”声让我们的校园更显安静。秋天，枫叶红了，像红色的火焰，又像天边的云霞。银杏叶变成金黄金黄的，像一把把小扇子，它的落叶给校园铺上了一层金黄的地毯。同学们踩着金黄的地毯，“地毯”发出“咯咯咯”的声音，同学们开心极了。冬天，冬爷爷走进了我们的校园，白雪像精灵一般飘落下来，校园好像一座白色的王国，同学和老师在操场上堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声充满了校园。我的校园可真美丽啊!,范文：,雪 早上，妈妈惊喜地叫醒了我：萧月，快看，下雪了！我一骨碌爬起来，果真，空中飘起了点点雪花，像轻盈的柳絮，又如撒落粉笔的细末，一片，一点。我好像又见到了童年的伙伴，那高兴劲就别提了。中午，雪继续下着，雪花纷纷扬扬地飘落下来，化作千万只美丽的白蝴蝶，在飘飘悠悠，忽上忽下。地面盖上了厚厚的羊毛毯，房顶披上了一条美丽的白披肩，大树上挂满了雪球和银条。操场上，同学们有的在打雪仗，有的在滚雪球，有的在滑雪，欢声笑语在校园里回荡。放学了，雪还有下着，它像玉一样润，像雾一样轻，仿佛是片片梨花瓣，在漫天飞舞。夜，静极了，我似乎又听到了和小伙伴一起打雪仗时的呐喊，堆雪人的嬉笑 听，那是雪的声音。对，她知道我喜欢她，她在为我弹奏催眠曲呢！,范文：,雪 早上，妈妈惊喜地叫醒了我：萧月，快看，下雪了！我一骨碌爬起来，果真，空中飘起了点点雪花，像轻盈的柳絮，又如撒落粉笔的细末，一片，一点。我好像又见到了童年的伙伴，那高兴劲就别提了。中午，雪继续下着，雪花纷纷扬扬地飘落下来，化作千万只美丽的白蝴蝶，在飘飘悠悠，忽上忽下。地面盖上了厚厚的羊毛毯，房顶披上了一条美丽的白披肩，大树上挂满了雪球和银条。操场上，同学们有的在打雪仗，有的在滚雪球，有的在滑雪，欢声笑语在校园里回荡。放学了，雪还有下着，它像玉一样润，像雾一样轻，仿佛是片片梨花瓣，在漫天飞舞。夜，静极了，我似乎又听到了和小伙伴一起打雪仗时的呐喊，堆雪人的嬉笑 听，那是雪的声音。对，她知道我喜欢她，她在为我弹奏催眠曲呢！,两篇文章的共同之处：（1）描写的都是景色；（2）运用比喻等修辞手法；两篇文章的不同之处：（1）描写的景色不同，第一篇是描写校园，第二篇是描写雪；（2）写景顺序不同，第一篇是根据校园的四季变化来描写的，第二篇是根据一天的早晚顺序来描写的。,写一写,要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。2、层次清晰：注意描写有层次，学会定点观察，移步换景。3、突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色。4、灵活写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等（300字以上）,谢谢观赏,