实用播音教程1上篇普通话语音.docx

-上篇普通话语音第一单元普通话语音概说一、什么是普通话普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。普通话： 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。（一）共同语是民族语言的高级形式语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。北京话普通话词汇方面： 以北方方言为基础方言，以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。在一个方言的基础上， 从语音词汇语法三方面形成规范， 成为标准语， 是法定的现代汉民族共同语。（二）现代汉民族共同语的形成和发展汉语方言众多而复杂，有七大方言区。北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。北方方言和闽方言内部比较复杂， 均有次方言。 与普通话最接近的是北方方言， 其次为湘方言和赣方言。方言与普通话、 方言与方言的差别主要表现在语音上， 其次表现在词汇上， 语法方面的差别较小。（三）方言与共同语的关系方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的分支或变体。一个字音的错误很容易得到纠正，而由于方言语音系统问题而产生的错误不容易纠正，要下苦功夫。例如，n、 l 不分， h、 f 不分（信阳地区），前后鼻音不分、平翘不分等等。要重视这个问题。掌握一定的方法。运用方言与共同语在语音上存在一定的对应规律。二、普通话语音教学的重要性（一）汉语的地位：1、国内地位，是法定的现代汉民族共同语。 “国家推广全国通用 的普通话”国家规范主持人的普通话标准， 的体现。媒体肩负的任务很多， 其中一项任务就是贯彻国家的语言文字法，推广普通话， 要求播音员主持人要做普通话的示范，这个任务对于播音员来说是义不容辞的。2、汉语是世界上使用人数最多的语言。随着国力的提升，现在的外国人学汉语的热情越来越高，人数越来越多，水平越来越高。3、汉语是联合国的工作语言之一。（二）口语教学的难度语音教学是口耳之学， 既需要具备一定的语音学理论知识， 还需要大量的语音实践才能才能将理论用于实践，真正达到语音教学的目标。媒体是国家的喉舌。 播音员的普通话水平必须达到相应等级。 不规范的语音， 表达会缺乏魅力，影响听众、观众对信息的接收。普通话是播音创作的“硬件”，是专业素质的体现。三、普通话语音的特点1、音系比较简单，音节结构形式较少。2、音节中元音占优势，清声母多，听觉感觉清脆响亮。-13、声调系统比较简单，但变化鲜明。4、音节之间区分鲜明，使语音具有节奏感。5、词汇的双音节化。四、语音的物理、生理及心理基础语音是语言的物质外壳，其性质可以从物理属性、生理属性、社会属性三个方面分析。1语音的物理属性语音是一种物理现象。 语音是发音体振动周围的空气或其它媒介物质而形成声波。 声波传到耳内，振动耳膜，刺激了听觉神经，人便听到声音。(一 ) 音高，就是声音的高低。它是由声波在一定的时间里颤动次数的多少来决定的。颤动次数多的声音高；颤动次数少的声音低。(二 ) 音强，就是声音的强弱。它是由声波振幅大小决定的。(三 ) 音长，就是声音的长短。它是由声波振动持续时间的久暂决定的。(四 ) 音色，就是声音的特色，又叫“音质”。它是由声波组合形式的不同来决定的。语音是音高、音强、音长、音色的统一体。在任何语言中，音色都是区别意义的最重要的要素。就汉语说，音高的作用特别重要，音强和音长在语调和轻声里也起重要的作用。2语音的生理属性(一 )动力器官：即呼吸器官。这部分包括喉头以下的气管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱，气流是发音的原动力，它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达到喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，便发出不同的语音。(二 )振动器官：喉头和声带。喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，上通咽头，下连气管。 声带位于喉头中间， 是两片富有弹性的薄膜。 声带前端附着在甲状软骨上， 后端分别跟两块杓状软骨相联结。 两片声带放松或拉紧， 使声门打开或关闭。 从肺呼出的气流通过关闭的声门时， 就引起声带振动， 发出声音。 人们控制声带松紧的变化可以发出高低不同的声音。(三 )共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔等。3语音的社会属性语音的社会属性是语音的本质属性，是语音区别于其它声音的重要标志。语音在社会交际中代表一定的意义，用什么样的语音形式来表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。 语音的社会属性还表现在语音的系统性上。 各种语言或方言都有自己的语音系统。4心理活动：人的意识活动运用语言代码进行编码大脑指令发送指令传输（体内、体外、）接收（自己接收反馈调整）（对方接收）解码以上就是一个运用语言进行社会交际行为的全过程， 自己接收反馈调整对于语音训练显得更加重要。五、语音的基本概念1音节从听感上能够自然切分的最小的语音片段，就是音节。音节是语音最小的自然单位。例如“江”(jing)和“激昂” (j áng)的音素相同，但我们一听就知道“江”是一个音节，“激昂”是两个音节。一般说来，一个汉字的读音就是一个音节，只有少数例外。例如“花儿”写成两个字，读成一个音节 hur，这种情况只在儿化韵里出现。2音素音素是对音节进行分析得出的最小的语音单位。普通话共有32 个音素。2音素符号一个字母代表一个音素、o、 e、 u、b、 p、 m、 f 、 d、t 、 n、 l、k、 h、 j、 q、 x、 r、 z、 c、s一个字母代表几个音素i( bi 的 i；zi 的 i； zhi 的 i )两个字母代表一个音素er、 n、zh、 ch、 sh一个字母加一个符号代表一个音素ê、ü3辅音和元音音素可以分为辅音和元音两大类。辅音又叫子音，是指发音时，气流在口腔或咽头受到一定的阻碍的声音。元音又叫母音，是指发音时，气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。4声母、韵母、声调声母指音节开头的辅音。韵母指音节中声母后面的部分。声母、韵母是就音节的结构说的，元音、辅音是就音素的性质说的。声母由辅音构成，所有的声母都是辅音。但不能说凡是辅音都是声母。普通话里有22个辅音，有20 个专为声母。一个辅音“n ”，既作声母，也充当韵尾；另一个辅音“n”只是充当韵尾，不作为声母。韵母主要由元音构成，普通话的所有元音都可作韵母。还有一部分韵母是由元音加辅音构成的。例如，“ n、n、en、en、on”等韵母里有辅音“ n”或“ n”作韵尾。声调指音节的高低升降。例如“好”(ho)，读法是先降到最低处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、升、曲、降四种。另外，还有高度及长度的区分。第二单元声 母一、 什么是声母声母指音节开头的辅音。普通话中有21 个辅音声母，即 :b、p、m、f、d 、t、n、l、k、 h、j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s。因为声母是由辅音构成的， 所以研究声母的发音也就是研究构成声母的辅音的发音。辅音发音时， 气流通过口腔或鼻腔时要受到阻碍，通过克服阻碍而发出声音。因此，我们可以从两个方面来研究声母的发音：（1）发音部位，就是气流受到阻碍的部位。（2）发音方法，就是气流克服阻碍发出声音的方法。二、声母的发音部位普通话的声母按照发音部位分为以下七组：（一）双唇音，由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3 个，是： b、 p、 m。（二）唇齿音，由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1 个，是： f。（三）舌尖中音，由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有4 个，是： d 、t、 n 、l。（四）舌根音，由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3 个，是：、 k、h 。（五）舌面音，由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有3 个，是： j、q 、x。（六）舌尖后音，舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有4 个，是： zh、 ch、 sh、r 。（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3 个，是： z、 c、 s。三、声母的发音方法声母的发音方法要从三个方面来说明：（一）克服阻碍的方式按照发音时气流克服阻碍的方式，普通话的声母分为五类：1塞音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过3口腔时冲破阻碍迸裂而出，爆发成声。塞音有6 个，就是b、 p、 d、 t、k。2擦音。构成阻碍的两个部位非常接近，留下窄缝。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔时从窄缝挤出，摩擦成声。擦音有6 个，就是 f 、 h、 x、 sh、 r、 s。3塞擦音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔先把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，结合成一个音。塞擦音有 6 个，就是 j、 q、 zh、 ch、 z、 c。4鼻音。口腔里构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭下垂，打开通向鼻腔的通路。气流颤动声带，从鼻腔通过。鼻音有两个，就是m 和 n。5边音。舌尖与齿龈相接构成阻碍，舌头两边留有空隙。软腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔，颤动声带，从舌头的两边通过。边音只有1 个，就是 l 。（二）气流的强弱按照发音时呼出的气流的强弱，普通话声母中的塞音和塞擦音分为两类，就是不送气音和送气音。1不送气音。发音时，呼出的气流较弱。有6 个，就是b、 d、j 、zh、 z。2送气音。发音时，呼出的气流较强。有6 个，就是p、 t、 k、 q、 ch、 c。（三）声带是否颤动按照发音时声带是否颤动，普通话的声母分为两类，就是清音和浊音。1清音。气流呼出时，声门打开，声带不颤动，发出的音不响亮。清音有17 个，就是b、 p、 f、 d 、t、k、 h、 j、 q、x、 zh、ch、 sh、 z、 c、 s。2浊音。气流呼出时，颤动声带，发出的音比较响亮。浊音有4 个，就是 m、n、l 、r。四、普通话声母的发音把上面讲的声母的发音部位和发音方法结合起来，就可以说明普通话21 声母是怎么发音的。b 双唇不送气清塞音，例字：罢、拜、报、辨别、标兵。p 双唇送气清塞音，例字：怕、派、炮、批评、乒乓。m 双唇浊鼻音，例字：骂、迈、冒、美满、面目。f 唇齿清擦音，例字：法、飞、凤、方法、反复。d 舌尖中不送气清塞音，例字：大、代、到、地点、当代。t 舌尖中送气清塞音，例字：踏、太、套、团体、探讨。n 舌尖中浊鼻音，例字：纳、耐、闹、牛奶、农奴。l 舌尖中浊边音，例字：辣、赖、烙、联络、劳力。舌根不送气清塞音，例字：尬、盖、告、骨干、国歌。k 舌根送气清塞音，例字：喀、慨、靠、刻苦、宽阔。h 舌根清擦音，例字：哈、害、浩、欢呼、辉煌。j 舌面不送气清塞擦音，例字：架、街、建、积极、经济。q 舌面送气清塞擦音，例字：恰、窃、欠、请求、确切。x 舌面清擦音，例字：下、歇、县、学习、虚心。zh舌尖后不送气清塞擦音，例字：诈、债、照、主张、政治。ch舌尖后送气清塞擦音，例字：岔、拆、超、出产、查抄。sh舌尖后清擦音，例字：事、晒、哨、声势、手术。r 舌尖后浊擦音，例字：日、热、绕、柔软、仍然。z 舌尖前不送气清塞擦音，例字：杂、在、早、走卒、栽赃。c 舌尖前送气清塞擦音，例字：擦、菜、草、层次、参差。s 舌尖前清擦音，例字：撒、塞、臊、思索、琐碎。4五、零声母除了以上说的21 辅音声母外，普通话还有一些音节不用辅音声母开头，例如n （安）、n（恩）、o （熬）、u（欧）、n（昂）等。这样的音节没有声母，可是语言学家从语音的系统性考虑认为它们有声母，不过不是辅音声母，而是特殊的声母，叫做零声母。有了零声母这个概念， 我们就可以说普通话里所有的音节都有声母， 都可以分为声母和韵母两部分。汉语拼音的 y 和 w 只出现在零声母音节的开头，它们的作用主要是使音节界限清楚。例如，y（衣）、y（迂）、yn（烟）、 yun（冤）、 yn（央）、wn（汪）、wn（翁）、yn（雍）等。第三单元韵母一、韵母和元音韵母指汉语音节结构中声母后面的部分。韵母内部情况比较复杂， 它的主要组成成分是元音，有的也包含有辅音。普通话有39 个韵母，其中 23 个由元音（单元音或复元音）充当，16个由元音加鼻辅音韵尾构成。二、韵母的结构和分类（一）韵母的分类根据韵母内部结构中音素的成分以及性质，通常把普通话韵母分成三大类：单元音韵母由一个单元音构成的韵母叫单元音韵母，简称单韵母。复元音韵母由两个或三个元音构成的韵母叫复元音韵母，简称复韵母。鼻韵母由一个或两个元音和鼻辅音n 或 ng 构成的韵母叫带鼻音韵母，简称鼻韵母。根据韵母开头元音的发音口形的特点，可以把普通话韵母分为四类，俗称“四呼”：1开口呼韵母韵母不是 i、 u、ü或不以 i 、 u、ü开头的韵母属于开口呼。2齐齿呼韵母韵母是 i 或以 i 开头的韵母属于齐齿呼。3合口呼韵母韵母是 u 或以 u 开头的韵母属于合口呼。4撮口呼韵母韵母是ü或以ü头的韵母属于撮口呼。“四呼”的分类对说明汉语语音的系统性有重要意义，有利于解释声母和韵母的组合关系、配合规律。 因为声母在跟韵母配合成音节时是有一定的选择性的， 这种选择性主要决定于声母的发音部位以及韵母开头元音的特征。此外，韵母还可以按韵尾分为无韵尾韵母、元音韵尾韵母和鼻音韵尾韵母。我们可以从普通话韵母总表看出各类韵母的情况。（二）韵母的结构汉语传统音韵学把韵母分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。1韵腹指韵母的主干， 是韵母里口腔开合度和响度最大的元音，可以在韵腹的位置上出现的元音不受限制。2韵头韵腹前面的元音是韵头，因为韵头介于声母和韵腹之间，所以又叫介音。在韵头位置只能出现i 、 u、ü三个高元音，3韵尾韵腹后面的元音或辅音是韵尾。在韵尾的位置上可以出现元音，也可以出现辅音，韵尾元音只限于高元音i 和 u （ o），辅音则限于两个鼻辅音n 和 ng。韵腹是韵母必不可少的核心和基础，最为重要。 确定了韵腹以后，才能进一步确定韵头和韵尾。每个音节都有韵腹，但不一定都有韵头、韵尾。普通话韵母结构表韵母例字韵母5韵头韵（韵 身）（限于高元音i 、 韵腹韵尾u 、ü）（十个单元音）（限于高元音iu 和鼻辅音 n 、 ng ） 啊i爱iin音inuo我uou ng 王ungi o药io （ u ）uei伟ueiiou有iou汉语拼音方案规定 o、 io 中的 o 实际音值是 u ，不标做 u 而标做 o 是为了字形清晰，避免手写体 u 和 n 相混。普通话 39 个韵母在结构上可以基本分为四种类型:1.只有韵腹 (无韵头、韵尾)，如：、o、 e、ê、i、 u、ü、-i(前后 )、 er。2.有韵头、韵腹(无韵尾 )，如： i 、ie、u 、uo、 ue。3.有韵腹、韵尾(无韵头 )，如：i、 ei、o、 ou、n、en 、in、 un、ng、eng、 ing、 ong。4.韵头、韵腹、韵尾俱全，如：io、 iou 、 u i、 uei、i n、 un、u n、 uen、 ing、 ung、ueng、 iong 。三、韵母练习（一）单元音韵母练习单韵母的发音就是单元音的发音。发音时舌位、唇形以及开口度始终不变的元音叫单元音。普通话有 10 个单元音韵母，根据它们的发音特点可以分为三类：、 o、 e、ê、i、u、ü、是舌面元音， -i（前）、 -i （后）是舌尖元音， er 是卷舌元音。后两类可统称为“特殊元音韵母”。单元音音色的不同主要是由不同的口形、舌位决定的。发音时舌头较高的部位叫“舌位”。口腔开合的程度叫开口度。发音时舌头可升降伸缩，唇形可圆可展，口腔开合度可大可小，从而造成共鸣器形状的不同， 形成各种不同音色的元音。 所以单元音的发音， 可以从舌位的前后、舌位的高低（开口度大小）、唇形的圆展三个方面来分析。（ 1）舌面元音韵母：、 o、 e、ê、i、 u、ü 舌面、央、低、不圆唇元音。o o 舌面、后、半高、圆唇元音。e ? 舌面、后、半高、不圆唇元音。6ê? 舌面、前、半低、不圆唇元音。i i舌面、前、高、不圆唇元音。u u 舌面、后、高、圆唇元音。üy 舌面、前、高、圆唇元音。（2）卷舌元音韵母（特殊元音韵母）：erer 卷舌、央、中、不圆唇元音。汉语拼音方案中 er 韵中的字母 r 不代表音素，只是表示卷舌动作的符号，所以 er 韵母虽用两个字母标写，仍是单元音韵母。（3）舌尖元音韵母（特殊元音韵母）：-i（前）、 -i（后）-i（前）舌尖前、高、不圆唇元音。-i（后）舌尖后、高、不圆唇元音。由于 -i（后）、-i（前）” 这两个舌尖元音韵母只分别出现在舌尖前声母z、c、s 和舌尖后zh、ch 、 sh 、r 的后面，并且它们从不能单独自成音节（不能单用），所以常在它们的前面划一小横线，分别记为“ -i（前）、 -i（后）”，表示前面一定要有声母，不能跟上述七个声母以外的声母组成音节。在普通话里与舌面元音韵母i i 出现条件不同， ii 从不与 z、c、s；zh、 ch 、sh、r 组成音节，并且可以自成音节。因此，汉语拼音方案用一个字母i 同时表示 ii 、 -i（后）、 -i （前）三个元音，使用时不会发生混淆。（二）复韵母复韵母是由复元音构成的韵母。复元音指发音时舌位、唇形都有变化的元音。普通话共有13 个复韵母： ai、ei、 ao、 ou、ia、ie、 ua、 uo 、üe、 iao、 iou、 uai、 uei。1复韵母的发音特点单韵母发音时， 舌头、唇形以及口的开闭，在整个发音过程中始终没有变化。而复韵母发音过程中， 不管是舌头、 嘴唇还是口头开闭程度都是有变化的， 所以用两个或三个元音符号表示首音、中音和尾音。但是复韵母并不是几个单元音的简单相加， 而是由一串元音音素复合而成。 它们发音的特点是从一个元音快速滑到另一个元音的过程中，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展，都是逐渐滑动的，不是跳动的， 气流不中断， 之间没有明显的界限，听起来像一个浑然的整体。复元音韵母可按其构成元音音素的多少分成二合元音韵母和三合元音韵母。复韵母里头，各个成分的响度、强弱、长短是不同的，其中韵腹是复韵母的中心，声音比较响亮、 清晰，占的时间长一些。 而韵腹前面的韵头发音轻而短，只表示复元音韵母发音的起点。韵尾则只表示复元音韵母滑动的最后方向，音值含混，不太固定。2复韵母的分类根据韵腹位置的不同，可把复韵母分成前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母三类。（1）前响复韵母 有 4 个： Aai、ei、 ao、 ou。它们发音的共同特点是舌位由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，因为收尾的音只表示舌位移动的方向，显得轻短模糊。（ 2）后响复韵母 有 5 个： ia 、ie、ua、uo、üe。它们发音的共同特点是舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响亮清晰，在韵母中处在韵腹地位，而开头的元音发音不太响亮比较短促。（3）中响复韵母有 4 个： iao、 iou、 uai、 uei。它们发音的共同特点是舌位由高向低滑动，再从低向高滑动。开头的元音音素不响亮较短促，中间的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊。前响、 后响和中响的分类对分析、掌握复韵母的发音有重要作用。前响和后响复韵母都是二合元音，中响复韵母是三合元音。（三）鼻韵母鼻韵母又叫带鼻音韵母或鼻音尾韵母。普通话共有16 个鼻韵母： an、 ian、 uan、üan、 en、7in、 uen 、ün 和 ang、 iang、 uang、 eng、 ing 、ueng、 ong、 iong。1.鼻韵母的发音特点鼻韵母由元音和鼻辅音韵尾构成。普通话鼻辅音韵尾有两个：n 和 ng。n 的发音方法前面已经谈到，辅音 ng 的发音方法是：舌面后、浊、鼻音。发音时软腭下降，打开鼻腔通道，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。ng 普通话中不做声母，只能做韵尾。与复韵母一样， 鼻韵母发音时舌位口形有个逐渐移动的过程。元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起， 而是由元音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增加，最后发音部位闭塞，形成鼻辅音。鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音，即发“唯闭音”。韵尾n 与声母 n 的不同就在于做韵尾时除阻阶段不发音，做声母时必须除阻。鼻韵母的分类按照鼻韵尾发音部位的不同，鼻韵母可以分为两组：以舌尖鼻辅音n 作韵尾的是前鼻韵母，以舌根鼻辅音 ng 作韵尾的是后鼻韵母。前鼻韵母：an an先发 a，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。en ?n先发 e（舌位居中的 ?），然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。in in 先发 i，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。ün yn先发ü，然后舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，收鼻音n。in ian由 i 向 n 滑动， i 发音轻短，实际上是ê的发音。un uan由 u 向 n 滑动， u 发音轻短。uen u ?n由 u 向 en 滑动， u 发音轻短。ün yan 由ü向n 滑动，ü 发音轻短，后鼻韵母：ang 先发 a，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。ing 由 i 向 Ang 滑动， i 发音轻短。eng 先发 e，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。ing 先发 i，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。Ong 实际起音可为 u，然后舌根抵住软腭，软腭下垂，收鼻音ng。iong 实际起音为ü ，向 ng 滑动。ueng由 u 向 eng 滑动， u 发音轻短。第四单元声调一、什么是声调声调是一个音节高低升降的音高变化。一般来说，汉语一个音节写下来就是一个汉字 ,所以声调也叫字调。汉语的声调和声母、韵母一样都具有区别意义的作用。二、声调的性质和特点从语音的物理属性说，声调的性质主要取决于音高。声调就是由音节的高低、升降、曲直的各种变化形成的。三、普通话的调值和调类前面说声调是音节的高低升降的变化， 这是比较概括的说法。 仔细说起来， 声调的概念包括“调值”和“调类”两个方面。我们可以从调值、调类这两个方面对声调进行分析。（一）调值和调类调值指声调的高低升降和曲直长短的变化形式，就是声调的实际读法。调型是声调的表现形态， 它是声调音高曲线的形状， 反映声调调值的变化过程。 调类就是声调的分类， 是根据声调的实际读法归纳出来的。 有几种实际读法就有几种调类， 也就是将相8同调值的字归为一类。汉语普通话有四个调类，汉语方言中最多的有10 个调类。声调的标记法有多种形式，比如调值标记法是用数字说明该声调的调值，调号标记法是用描写调值的调型符号来说明声调的高低走向，调类标记法则沿用古代的“平、上、去、入”等名称作为某一类声调的代表或者用抽象符号放在方块汉字的上下左右以表示调类。如果采用调号标记法，那么声调符号要标在音节的主要元音上。按a、o 、e、 i、 u、ü的顺序， i 和 u的顺序， i 和 u 同时出现的韵母中，调值需要标在最后一个元音上，给i 标调值应先去i 上的点，再标调值。（二）调值和调类的关系调值与调类的关系是“名”和“实”的关系。调类是声调的名称，调值是声调的实际读音。调类的多少取决于调值的多少， 就一个方言来说， 语音中有几种基本调值就可以归纳出几种调类。 普通话中有四种基本调值，归纳出的调类也是四种。分析普通话音节的声调，就是从调值和调类两个方面来进行的。（三）普通话声调系统普通话有四个调类，也叫做四声。 它们是阴平 （第一声） 、阳平（第二声） 、上声（第三声） 、去声（第四声）。四声的调值不同：阴平是高平55，阳平是中升 35，上声是降升214，去声是高降 51。具体描写如下：1阴平高而平，叫高平调。发音时由5 度到 5 度，基本没有升降变化，调值为55。2阳平由中音升到高音，叫中升调。由3度到 5 度，调值为 35。3上声由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。由2 度降到 1 度，再升到4 度，调值为 214。4去声。由高音降到低音，叫高降调。由5度到 1 度，调值为 51第五单元普通话音节结构与声韵拼合关系一、普通话音节结构（一）音节的构成普通话音节由几个音素组成，形成一个结构， 我们可以把这个结构的分析为声母、 韵母、声调。由于韵母是最复杂的部分，又可以将之分为韵头、韵腹、韵尾。把音节的结构方式归纳出来，有利于说明普通话音节的结构特点。普通话音节结构表结构方式声韵母声母头腹尾调例字辅音元音元音元音或辅音零声母鹅ée阳平9藕uou上声叶 yèie去声歪 w iui阴平昂án n 阳平远 yu nün上声泥 n íni阳平手 sh ushou上声节 ji éjie阳平辅音声母快 ku àikui去声钢n n 阴平宣 xu nxün阴平（二）音节结构的特点普通话音节结构最简单的有两个成分，即韵腹和声调；最复杂的有五个成分，即声母、韵头、韵腹、韵尾和声调。音节中韵腹和声调是必不可少的，其他成分不一定具备。元音在音节中占优势。各元音都能充当韵腹，在韵头的位置上只能出现元音i、u 、ü，在韵尾的位置上只能有 i或 u。一个音节里没有两个辅音相连的情况，n 即可作声母也可作韵尾， n只能作韵尾。此外，口语中有极个别特殊音节是由辅音加上声调来构成的，常用来表示应答或者感叹的声音。例如：呣（ m）、嗯（ n）等。我们要注意这些音节的发音。二、 普通话音节的声韵拼合关系普通话语音系统中声母和韵母的配合有比较强的规律性，掌握了这种配合规律，有助于深入了解普通话的语音系统，更好地学习普通话。 普通话声母和韵母的配合规律主要表现在声母的发音部位和韵母的四呼上。这种规律可以列简表如下：四呼开齐合撮声母b 、p 、m+只限 uf+只限 u10d 、t+n 、 l+、k 、 h+zh 、 ch 、 sh 、 r+z、 c、 s+j 、 q 、 x+?+从表中可以看到普通话声母和韵母的配合，有以下几条重要的规律：1b 、p、 m 基本上只能和开口呼、齐齿呼韵母配合，跟合口呼韵母配合只限于单韵母u，不和撮口呼韵母配合。2f 基本上只能和开口呼韵母配合，跟合口呼韵母配合也只限于单韵母u。在全部声母中，f 能配合的韵母范围最窄。3d 、t 和 n、l 虽然发音部位相同，但配合关系略有差别。d、t 不能和撮口呼韵母配合，n、l 则可以。4、k、 h； zh、 ch、 sh、 r； z、 c、 s 这三组声母的配合关系是相同的，只能和开、合二呼的韵母配合，不能和齐、撮二呼的韵母配合。5j、q、x 和上面三组声母正好相反，只能和齐、撮二呼的韵母配合，不能和开、合二呼的韵母配合。6能和开口呼韵母配合的声母最多；能和撮口呼配合的声母最少；能和全部四呼韵母配合的只限于 n、 l 以及零声母 ? 。以上只是说到一些较为宏观的基本的规律， 要了解普通话声韵配合的全部规律， 可以从后面的普通话声韵调配合总表中去找答案，后面表中的空格表示相应的声母、韵母不能相拼。第六单元普通话语流音变训练在语流中，相邻音节的相邻音素不免互相影响产生语音变化，这种语音变化叫语流音变。普通话常见的语流音变主要有：轻声，儿化，变调、语气词“啊”的音变。一、轻声轻声的特点是发音时音强弱，音长短。轻声对某些词或短语有区别词义的作用。例如：兄弟 xindi(指弟弟 )兄弟xindì (指哥哥和弟弟)是非 shìfei(口舌、纠纷 )是非 shìfi(正确和错误 )东西dnxi(物件 )东西dn-x(指方向东和西)大意dàyi(疏忽 )大意d àyì (主要意思 )11轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头duìtou ( 仇敌、对手，名词)利害lìhi(剧烈、凶猛，形容词)对头duìtóu (正确、合适，形容词)利害lìhài(利益和损害，名词)另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：扁担巴结粮食骆驼石榴商量窗户阔气明白柴火包袱萝卜葡萄耳朵爷爷多么在普通话中，下列一些成分都应读成轻声。1“吧、吗、呢、啊”等语气词。如：走吧去吗怎么呢不行啊2助词“的、得、着、了、过、们”。如：我的慢慢的好得很说着跑了做过同学们3名词的后缀“子、儿、头”等。如：桌子石头鸟儿4个别量词。如：一个5方位词，原调、轻声两可，但轻声语感更好。如：家里墙上地下外边6趋向动词，原调、轻声两可，但轻声语感更好。如；回来干起来走出去收下7重叠动词的末一个音节。如：看看写写读读二、变调由于邻近音节声调的影响，有些音节的声调往往要发生变化，这种现象叫变调。1上声的变调(一 ) 上声在非上声 (阴平、阳平、去声)前面变成半上，即由214 变为 211。如：在阴平前：首都北京始终普通老师小说展开产生在阳平前：祖国海洋语言旅行改良古文拱门赶忙在去声前：感谢岗哨翡翠晚饭朗诵准确解放法定(二 ) 上声在上声前面，前一个上声变成阳平，调值变为35。如：领导勇敢水果选举岛屿打