《春夜洛城闻笛》.ppt

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,人教版 7年级下册,作者简介,李白（701762），字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有静夜思春夜洛城闻笛将进酒蜀道难等。,李白不仅文采斐然，其剑术亦是十分高明。李白的诗，裴旻的剑术，张旭的草书合称唐朝“三绝”。虽然“三绝”中没有李白的剑术，但其剑术之高却仅位于裴旻之下，居唐朝第二。他“十五好剑术”，“剑术自通达”。造诣非同一般。李白是个集诗人、神仙家、驴友、纵横家、游侠、剑客为一身的伟大天才。民间流传，高力士曾为他脱靴，杨贵妃曾为他捧砚，杨国忠曾为他磨墨，唐玄宗曾御手调羹喂李白醒酒汤。,诗仙背后的故事,诗句解读,春夜洛城闻笛 李 白 谁 家 玉 笛 暗 飞 声，散 入 春 风 满 洛 城。此 夜 曲 中 闻 折 柳，何 人 不 起 故 园 情。,即洛阳。,故乡，家乡。,悄悄地飘来声音。,指折杨柳，汉代乐府曲名。内容多叙离别之情。,分析文题,春夜洛城闻笛,春夜，一个春天的夜晚,洛城，诗人客居之地,闻笛，听到古曲折杨柳的笛声,时间,地点,事件,古诗词赏析五法,一、诗的主题是什么？二、诗采用了哪些修辞手法，有什么样的表达效果？三、品析重点字词 四、赏析名句五、写作手法,（主、辞、字、句、法）,（思乡）,（想象、夸张、反问）,（本义+语境义+修辞+情感）,（字词+手法+情感）,（借景抒情、反衬）,“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧,勾起来诗人的思乡之情；,“飞”本义是动词，衬的是有形的事物，而诗中的意思是飘入，衬的是无形的笛声，在夜晚不知是谁吹的玉笛，乐音断断续续飘入诗人耳中，勾起了诗人的思乡之情。,“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。,“满”字从“散”字引绎而出，此处作动词用，传遍、遍布的意思，运用夸张的艺术手法这是作者主观感受的夸张，修辞手法就出来了吧，笛之悠扬写出了洛阳城夜的宁静，体现出作者感触之深，乡思之切表达诗人的思乡心切。,赏析“谁家玉笛暗飞声”。,笛声暗送，不经意的飞来，却动了诗人的离愁别恨。此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应，全句表现出一种难以释怀的心绪。,赏析“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。,“折柳”的寓意是“惜别怀远”，诗歌的主旨还是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。反问手法的运用加强语气，抒发了诗人强烈的思乡之情。,再现画面,主要景物+联想与想象+修辞,作业：这首诗描绘了一幅怎样的画面?注意：描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美,文章主旨,全诗紧扣一个“闻”字，写出了作者闻笛的感受，也表达了作者思念家乡，思念亲人的感情，情真意切，扣人心弦，千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。,思乡情,举头望明月，低头思故乡。（李白）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾）仍怜故乡水，万里送行舟。（李白）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）,作业：,李白曾因笛声而生思乡之情，这种写作手法叫作“触景生情”，那么我们如何把外在的景与内在的情有机地联系起来呢。请展开想象、联想，试着把诗中意境用文字描写出来。,