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    《青春的心弦》课件(完).ppt

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    《青春的心弦》课件(完).ppt

    第二课 青春的心弦,第一框、男生女生!,小时候的“他”和“她”,青春期的“他”和“她”,一、他和她,1、男生与女生差异?(14页),2、如何认识男生女生的性别特征(15页),男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。,探究与分享(15页),对于上述现象,有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这是私人的事情,应该尊重。,(有一定道理。但在生活中不能经常这样。),(错。没有把握好性别意识。),(正确。不同的人在成长过程中有不同的发展特点。),探究与分享:下面的描述那些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之?有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭富有支配性 决策果断 富有冒险精神,3、对性别角色的认识有什么作用?(16页),性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。,二、优势互补,优势,优势,PK,你认为男女生各有哪些优势?,我们的优势,细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴,体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力,取长补短 优势互补,4、男生女生之间优势互补的原因?(17页),(1)男生女生各自拥有自身的性别优势。(2)欣赏对方优势,有助于我们不断完善自己。(3)我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。,5.男生女生之间如何优势互补?(17页),(1)不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。(2)男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。,第二框、青春萌动,一、异性朋友,探究与分享:(18-19页),情景一:小梅苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。”情景二:一天,大海放学回家就把自己关在房间里,晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见,大海觉得自己很没面子。,(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点?,(3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼?,遇到了与异性交往的困惑;没有把握好如何树立自己在异性面前的形象,如何正确与异性交往。,正确认识青春期的心理萌动;在异性面前,落落大方,注意自己的形象,悦纳自己;相互理解、相互尊重、相互帮助。,(2)在成长过程中,你遇到过这样的苦恼吗?,1、青春期心理萌动的含义、表现?(18页)(1)含义:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验。(2)表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。,2、与异性交往(相处)的重要性?(19页)(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;(2)我们与异性交往,成为好朋友,能从对方身上看到和学习某些优秀品质;(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。(4)只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。,探究与分享:(19页),假如某校有这样的校规:男生女生不得成对儿出现在校园;男生女生交往距离不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃饭;男生女生不得,(1)你赞同这样的校规吗?为什么?,不赞同。不利于男女同学正常交往,不利于学生全面发展。,(2)学校制定这样的校规,表明校长和老师担心什么?他们的担心有哪些合理之处?,担心男女同学不能正常交往,影响学习和健康成长。处于青春期的男生和女生,身心发展不成熟,不能正确把握对异性同学的情感。,二、异性情感,同龄人故事一,晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生,他的一切都吸引着晓敏。一想起他,既甜蜜又自责小敏问自己:“我这是怎么啦?这正常吗?”,(1)你认为这种现象正常吗?为什么?,这是青春成长中的正常现象。,一次偶然的机会,晓敏和男孩儿认识了。有一天,晓敏收到了男孩儿的一封信,这是一封这是一封情书!他们的感情可以进一步发展吗?,(2)通过以上分析,你想对晓敏说些什么?,培养健康的交往心理;注意交往形式(集体交往);掌握分寸,注意交往的方式、场合、时间和频率。,同龄人故事二,(3)晓敏应该怎么做?,她有两种选择:一、接受,结果给双方学习、生活带来严重影响;二、拒绝,但要注意方式,因为一不小心就会伤害对方。,晓敏思量再三,把这件事告诉了家长。结果,男生恼羞成怒,扬言要报复,同龄人故事三,(4)你想对男孩说些什么?,对于青春期朦胧的情感应该慎重对待、理智处理。,3、我们该如何正确认识对异性情感?(20-21页)(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象;(2)对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。,4、爱情的含义?(21页),爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。,(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。,场景?,恰当否?,场景?,恰当否?,恰当否?,场景?,给花季中的男孩女孩,记住:春天不要去摘秋天的果实,否则带来的是苦涩的滋味。一朵花过早开放就会过早凋零。早恋是一支玫瑰花,当你送人浪漫时,不但会刺痛对方,也会刺痛自己,

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