不完满才是人生课件.ppt

不完满才是人生季羡林,作者简介,季羡林（），山东清平人。他精通12国语言，对吐火罗语颇有建树，被称为“学界泰斗”。当代语言学家、散文家。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学惟一的终身教授。其著作汇编成季羡林文集，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。享年98岁。,名字由来,林逋：北宋诗人 梅妻鹤子 山园小梅 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。,玄奘，唐代著名高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧”。,一、词语积累,完满：没有缺欠；圆满。脍炙人口 kui zh 脍：切得很细的肉；炙：烤熟的肉。原来指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。如坐针毡zhn 像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。龙御上宾：意为乘龙升天，为天帝之宾。此为皇帝之死的讳饰语。涅槃：nipn 佛教用语，原址超脱生死的境界，现用作“死”的代称。骄纵恣肆zs恣：放纵，肆:无顾忌。用来形容人时多表贬义，表示一个人骄蛮无理，行际放荡，毫无约束，眼无他人等。,二、文体知识：议论文的结构,引论：是议论文的开头部分,是提出问题部分,或提出论点。作者所要议论的观点、主张、见解、道理,介绍给读者,这一部分回答的是“是什么”的问题。本论：是议论文的主体部分,主要任务是分析问题（解决问题）部分。作者要用尽一切办法（例证、引证、比喻论证、类比论证、对比论证）来证明文章观点。这一部分回答的是“为什么”、“怎么办”的问题。结论：再次明确论点，提高深化。,1.这篇文章的观点是什么？,不完满才是人生,引论1：提出中心论点“不完满才是人生”。本论27：证明人生是“不完满”的。结论8：希望人们真正弄清楚“不完满才是人生”这一道理，以平和的心态和宽容之心待人处事，共同创造安定团结的社会。,2.试着给文章划分层次,整体感知,1.为什么说了解“不完满才是人生”这一观点会“有利于整个社会的安定团结”？,思考与练习,对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；这样可以减少人与人之间的冲突，创造和谐环境；有利于社会安定团结。,2.第2段第7段中，采用由 到、由 到、由 到 的顺序来逐层论证的。,例证法：皇帝老爷子、大臣们 平头老百姓、手无缚鸡之力的知识分子、现在的我们第2段第7段中，采用由理论到事实由古及今由地位高到地位低的顺序来逐层论证的。,3.选取其他国外名人的事例，为文章补充事实论据。,（1）德国音乐家贝多芬写出了不朽的欢乐颂，虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦；（2）意大利雕塑家米开朗琪罗留下传世的杰作，但其一生却遭小人嫉妒与污蔑；（3）俄国作家列夫托尔斯泰创作了一系列文学巨著，却被教会宣布为邪教者和反叛者。,4.作者说“不完满才是人生”，那么面对不完满的人生，请你选择两个不同职业的人（可以是身边人、明星等）阐述“不完满”的含义。仿照本文结构，列出提纲,引论：提出中心论点“不完满才是人生”。本论：证明人生是“不完满”的（结合两个不同职业的人运用论证方法）。结论：强调“不完满才是人生”这一道理。,5.谈谈文章末尾一段阐明中心观点所起的作用。,1、呼应上文，水到渠成的道出全文的结论2、拓深文章内容，强调所谈的观点是“平凡的真理”。3、明确指出本文观点的目的和意义。,