《飞天梦想》说课稿.doc

飞天梦想说课稿房县试验中学 刘鹏飞 今天我说课的内容是：人民版七年级思想品德第六课飞天梦想第一框“神舟五号”。下面我从教材分析、教法、学法、教学过程等方面对本课的教学设计进行说明。 一、教材分析1、 教材的地位和作用：本课是国情教育的重要内容。是前几个单元内容的自然延伸，也为后面“科教兴国战略”的学习作铺垫。具有承前启后的作用，处于十分关键的地位。  （教学活动不能脱离学生的实际，接下来我就说说学情。）2、学情：学生对中国航天科技知识的点滴了解，有利于新课的学习。七年级的学生往往对直观感性的东西更感兴趣。教学设计一定要有吸引力和针对性。并引导学生由表及里，加深对教材的理解和认识。根据课标和教材的结构以及学生的认知和心理特征，制定了以下的教学目标。3、教学目标（出示教学目标）3、教学目标知识目标：了解建国后我国在科技方面取得的成就。知道科技是综合国力的象征。能力目标：提高学生的参与意识，培养其分析问题，解决问题的能力，以及交流与合作的能力。情感目标：增强民族自信心和民族自豪感，增强对社会主义国家的热爱之情。帮助学生树立为振兴中华而发奋学习的远大理想。4、教学重点：了解我国在科技发展方面的成就5、教学难点：知道科技是综合国力的象征。增强民族自信心和民族自豪感，增强对社会主义国家的热爱之情。二、教法情境创设法、活动探究法、集体讨论法、分组竞赛法、教师点拨法三、学法自主学习法、合作探究法、分组竞赛法、课后延伸法等（关于教法和学法我还将结合教学过程具体阐述。）四、说教学过程 整个教学过程分为：创设情境激发兴趣明确目标快乐自学拓展探究创新思维 小组合作分组竞赛课堂小结达标训练 1、创设情境-激发兴趣 多媒体播放视频，师问：谁能说一说视频所介绍的内容？学生自由发言。老师陈述：这是我国神舟系列载人飞船成功升空的画面。中国人自古以来就有飞天梦想，这些梦想写在动人的神话传说中：“嫦娥奔月”、“牛郞织女”今天，飞天梦想已经变成了现实。这节课我们将学习“飞天梦想神舟五号”（出示课题）（孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，拥有良好的课堂引入和学习情境是课堂教学成功的一半。课堂上我要紧紧抓住导入这一环节，采用多媒体辅助教学的手段创设情境，给学生以强烈的视觉冲击，尽可能地调动和激发了学生学习的热情和兴趣，让他们带着一分美好的心情和民族自豪感开启课堂之旅。2明确目标-快乐自学出示本节课的学习目标：了解我国在航天科技方面的成就知道航天科技是综合国力的象征，知道我国其它领域的重大科技成果。增强民族自尊心和民族自豪感，激发爱国之情。学习目标明确，事半功倍。这样，学生才能变被动为主动，真正成为学习的主人，提高学习效率。 接着根据曾国藩学案P37的内容快乐自学： 通过快乐自学学生对教材有了一个整体的感知。再通过展示、讨论与点拨，让学生明确载人飞船的成功是综合国力提升的象征。3拓展探究，创新思维 首先再放一段科学家介绍我国探月工程的视频，让学习热情再次点燃。人说文似看山不喜平，课堂也一样，也要有节奏，有起伏，有张有弛。出示探究题（学案P38面的内容，只做第2项）：此题意在培养学生的想像力和创新思维的能力，嫦娥的邀请那是对中国航天人的信心，是对中国航天科技的信心。4小组合作 分组竞赛 老师陈述：首先，学生通过小组合作完成教材P66的表格（查阅有关资料已于课前布置），并推举一名代表进行展示介绍（通过投影展示）。并评出最优秀的小组。分组竞赛的方式会极大地激发学生的学习热情，培养学生团结合作的精神，学生的思维将处于极度活跃的状态。课外查阅资料，进行充分的准备，既丰富了视野又提高了能力。 接着学生齐读：“航天技术的进步只是我国几十年来取得的巨大科技成就之一。除此以外，我国在核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域同样取得了巨大成就，跃居世界先进行列。”对重点知识的诵读有利于深化理解与记忆。5.课堂小结，达标训练通过以上环节的学习，学生对教学内容已经有了足够的了解，再引导学生进行系统小结。然后完成学案上的达标训练：以上训练当堂完成，最后一题的最后一问“请你用简短的语言写出对该事件的认识。”应该结合学生的答案作简短的点评。使学生对事件的认识能够上升到一个新的高度（通过多媒体呈现）：写感想可从努力学习、振兴中华的角度作答：肯定学生的答案。（配合多媒视频和音乐）齐读我们的誓言：请举起你们的右手，向祖国宣誓，“我们一定要树立远大理想，努力学习科学文化知识，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。至此新课结束。教育家苏霍姆林斯基说过，没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。感人心者，莫先乎情。这些教学环节的设计正应了我们思想政治工作者常说的一句话：晓之以理，动之以情，导之以行。 这堂课我在调动学生的兴趣方面花了点心思。心理学理论告诉我们：学生的学习情绪直接影响学习效果。俄国伟大的教育家乌申斯基说过，没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。我们也常说兴趣是最好的老师。我愿努力探索，让每一堂课都情趣盎然。尊(zn) 敬(jìn) 的(de) 各(è) 位(wèi) 领(ln) 导(do) 、各(è) 位(wèi) 老(lo) 师(sh) ：上(shàn) 午(w) 好(ho) ！我(w) 叫(jiào) 贺(hè) 中(zhn) 元(yuán) ，来(lái) 自(zì) 永(yn) 丰(fn) 镇(zhèn) 中(zhn) 心(xn) 学(xué) 校(xiào) 。今(jn) 天(tin) 我(w) 说(shu) 课(kè) 的(de) 内(nèi) 容(rón) 是(shì) ：人(rén) 民(mín) 版(bn) 七(q) 年(nián) 级(jí) 思(s) 想(xin) 品(pn) 德(dé) 第(dì) 六(liù) 课(kè) 飞(fi) 天(tin) 梦(mèn) 想(xin) 第(dì) 一(yí) 框(kuàn) "神(shén) 舟(zhu) 五(w) 号(hào) "。下(xià) 面(min) 我(w) 从(cón) 教(jiào) 材(cái) 分(fn) 析(x) 、教(jiào) 法(f) 、学(xué) 法(f) 、教(jiào) 学(xué) 过(uò) 程(chén) 等(dn) 方(fn) 面(miàn) 对(duì) 本(bn) 课(kè) 的(de) 教(jiào) 学(xué) 设(shè) 计(jì) 进(jìn) 行(xín) 说(shu) 明(mín) 。一(y) 、教(jiào) 材(cái) 分(fn) 析(x) 1、教(jiào) 材(cái) 的(de) 地(dì) 位(wèi) 和(hé) 作(zuò) 用(yòn) ：本(bn) 课(kè) 是(shì) 国(uó) 情(qín) 教(jiào) 育(yù) 的(de) 重(zhòn) 要(yào) 内(nèi) 容(rón) 。是(shì) 前(qián) 几(j) 个(è) 单(dn) 元(yuán) 内(nèi) 容(rón) 的(de) 自(zì) 然(rán) 延(yán) 伸(shn) ，也(y) 为(wéi) 后(hòu) 面(min) "科(k) 教(jiào) 兴(xn) 国(uó) 战(zhàn) 略(lüè) "的(de) 学(xué) 习(xí) 作(zuò) 铺(p) 垫(diàn) 。具(jù) 有(yu) 承(chén) 前(qián) 启(q) 后(hòu) 的(de) 作(zuò) 用(yòn) ，处(ch) 于(yú) 十(shí) 分(fn) 关(un) 键(jiàn) 的(de) 地(dì) 位(wèi) 。（教(jiào) 学(xué) 活(huó) 动(dòn) 不(bù) 能(nén) 脱(tu) 离(lí) 学(xué) 生(shen) 的(de) 实(shí) 际(jì) ，接(ji) 下(xià) 来(lái) 我(w) 就(jiù) 说(shu) 说(shu) 学(xué) 情(qín) 。）2、学(xué) 情(qín) ：学(xué) 生(shen) 对(duì) 中(zhn) 国(uó) 航(hán) 天(tin) 科(k) 技(jì) 知(zh) 识(shí) 的(de) 点(din) 滴(d) 了(lio) 解(ji) ，有(yu) 利(lì) 于(yú) 新(xn) 课(kè) 的(de) 学(xué) 习(xí) 。七(q) 年(nián) 级(jí) 的(de) 学(xué) 生(shen) 往(wn) 往(wn) 对(duì) 直(zhí) 观(un) 感(n) 性(xìn) 的(de) 东(dn) 西(xi) 更(èn) 感(n) 兴(xìn) 趣(qù) 。教(jiào) 学(xué) 设(shè) 计(jì) 一(yí) 定(dìn) 要(yào) 有(yu) 吸(x) 引(yn) 力(lì) 和(hé) 针(zhn) 对(duì) 性(xìn) 。并(bìn) 引(yn) 导(do) 学(xué) 生(shen) 由(yóu) 表(bio) 及(jí) 里(l) ，加(ji) 深(shn) 对(duì) 教(jiào) 材(cái) 的(de) 理(l) 解(ji) 和(hé) 认(rèn) 识(shí) 。根(n) 据(jù) 课(kè) 标(bio) 和(hé) 教(jiào) 材(cái) 的(de) 结(jié) 构(òu) 以(y) 及(jí) 学(xué) 生(shen) 的(de) 认(rèn) 知(zh) 和(hé) 心(xn) 理(l) 特(tè) 征(zhn) ，制(zhì) 定(dìn) 了(le) 以(y) 下(xià) 的(de) 教(jiào) 学(xué) 目(mù) 标(bio) 。3、教(jiào) 学(xué) 目(mù) 标(bio) （出(ch) 示(shì) 教(jiào) 学(xué) 目(mù) 标(bio) ）4、教(jiào) 学(xué) 重(zhòn) 点(din) ：了(lio) 解(ji) 我(w) 国(uó) 在(zài) 科(k) 技(jì) 发(f) 展(zhn) 方(fn) 面(miàn) 的(de) 成(chén) 就(jiù) 5、教(jiào) 学(xué) 难(nán) 点(din) ：知(zh) 道(dào) 科(k) 技(jì) 是(shì) 综(zn) 合(hé) 国(uó) 力(lì) 的(de) 象(xiàn) 征(zhn) 。增(zn) 强(qián) 民(mín) 族(zú) 自(zì) 信(xìn) 心(xn) 和(hé) 民(mín) 族(zú) 自(zì) 豪(háo) 感(n) ，增(zn) 强(qián) 对(duì) 社(shè) 会(huì) 主(zh) 义(yì) 国(uó) 家(ji) 的(de) 热(rè) 爱(ài) 之(zh) 情(qín) 。二(èr) 、教(jiào) 法(f) 情(qín) 境(jìn) 创(chuàn) 设(shè) 法(f) 、活(huó) 动(dòn) 探(tàn) 究(ji) 法(f) 、集(jí) 体(t) 讨(to) 论(lùn) 法(f) 、分(fn) 组(z) 竞(jìn) 赛(sài) 法(f) 、教(jiào) 师(sh) 点(din) 拨(b) 法(f) 三(sn) 、学(xué) 法(f) 自(zì) 主(zh) 学(xué) 习(xí) 法(f) 、合(hé) 作(zuò) 探(tàn) 究(ji) 法(f) 、分(fn) 组(z) 竞(jìn) 赛(sài) 法(f) 、课(kè) 后(hòu) 延(yán) 伸(shn) 法(f) 等(dn) （关(un) 于(yú) 教(jiào) 法(f) 和(hé) 学(xué) 法(f) 我(w) 还(hái) 将(jin) 结(jié) 合(hé) 教(jiào) 学(xué) 过(uò) 程(chén) 具(jù) 体(t) 阐(chn) 述(shù) 。）四(sì) 、说(shu) 教(jiào) 学(xué) 过(uò) 程(chén) 整(zhn) 个(è) 教(jiào) 学(xué) 过(uò) 程(chén) 分(fn) 为(wéi) ：创(chuàn) 设(shè) 情(qín) 境(jìn) -激(j) 发(f) 兴(xìn) 趣(qù) 明(mín) 确(què) 目(mù) 标(bio) -快(kuài) 乐(lè) 自(zì) 学(xué) 拓(tuò) 展(zhn) 探(tàn) 究(ji) ，创(chuàn) 新(xn) 思(s) 维(wéi) 小(xio) 组(z) 合(hé) 作(zuò) 分(fn) 组(z) 竞(jìn) 赛(sài) 课(kè) 堂(tán) 小(xio) 结(jié) ，达(dá) 标(bio) 训(xùn) 练(liàn) 1、创(chuàn) 设(shè) 情(qín) 境(jìn) -激(j) 发(f) 兴(xìn) 趣(qù) 多(du) 媒(méi) 体(t) 播(b) 放(fàn) 视(shì) 频(pín) ，师(sh) 问(wèn) ：谁(shuí) 能(nén) 说(shu) 一(y) 说(shu) 视(shì) 频(pín) 所(su) 介(jiè) 绍(shào) 的(de) 内(nèi) 容(rón) ？学(xué) 生(shen) 自(zì) 由(yóu) 发(f) 言(yán) 。老(lo) 师(sh) 陈(chén) 述(shù) ：这(zhè) 是(shì) 我(w) 国(uó) 神(shén) 舟(zhu) 系(xì) 列(liè) 载(zài) 人(rén) 飞(fi) 船(chuán) 成(chén) 功(n) 升(shn) 空(kn) 的(de) 画(huà) 面(miàn) 。中(zhn) 国(uó) 人(rén) 自(zì) 古() 以(y) 来(lái) 就(jiù) 有(yu) 飞(fi) 天(tin) 梦(mèn) 想(xin) ，这(zhè) 些(xi) 梦(mèn) 想(xin) 写(xi) 在(zài) 动(dòn) 人(rén) 的(de) 神(shén) 话(huà) 传(chuán) 说(shu) 中(zhn) ："嫦(chán) 娥(é) 奔(bn) 月(yuè) "、"牛(niú) 郞(lán) 织(zh) 女(n) "今(jn) 天(tin) ，飞(fi) 天(tin) 梦(mèn) 想(xin) 已(y) 经(jn) 变(biàn) 成(chén) 了(le) 现(xiàn) 实(shí) 。这(zhè) 节(jié) 课(kè) 我(w) 们(men) 将(jin) 学(xué) 习(xí) "飞(fi) 天(tin) 梦(mèn) 想(xin) -神(shén) 舟(zhu) 五(w) 号(hào) "（出(ch) 示(shì) 课(kè) 题(tí) ）（孔(kn) 子(z) 说(shu) ：知(zh) 之(zh) 者(zh) 不(bù) 如(rú) 好(ho) 之(zh) 者(zh) ，好(ho) 之(zh) 者(zh) 不(bù) 如(rú) 乐(lè) 之(zh) 者(zh) ，拥(yn) 有(yu) 良(lián) 好(ho) 的(de) 课(kè) 堂(tán) 引(yn) 入(rù) 和(hé) 学(xué) 习(xí) 情(qín) 境(jìn) 是(shì) 课(kè) 堂(tán) 教(jiào) 学(xué) 成(chén) 功(n) 的(de) 一(yí) 半(bàn) 。课(kè) 堂(tán) 上(shàn) 我(w) 要(yào) 紧(jn) 紧(jn) 抓(zhu) 住(zhù) 导(do) 入(rù) 这(zhè) 一(yì) 环(huán) 节(jié) ，采(ci) 用(yòn) 多(du) 媒(méi) 体(t) 辅(f) 助(zhù) 教(jiào) 学(xué) 的(de) 手(shu) 段(duàn) 创(chuàn) 设(shè) 情(qín) 境(jìn) ，给(i) 学(xué) 生(shen) 以(y) 强(qián) 烈(liè) 的(de) 视(shì) 觉(jué) 冲(chn) 击(j) ，尽(jìn) 可(k) 能(nén) 地(dì) 调(diào) 动(dòn) 和(hé) 激(j) 发(f) 了(le) 学(xué) 生(shen) 学(xué) 习(xí) 的(de) 热(rè) 情(qín) 和(hé) 兴(xìn) 趣(qù) ，让(ràn) 他(t) 们(men) 带(dài) 着(zhe) 一(yì) 分(fn) 美(mi) 好(ho) 的(de) 心(xn) 情(qín) 和(hé) 民(mín) 族(zú) 自(zì) 豪(háo) 感(n) 开(ki) 启(q) 课(kè) 堂(tán) 之(zh) 旅(l) 。2明(mín) 确(què) 目(mù) 标(bio) -快(kuài) 乐(lè) 自(zì) 学(xué) 出(ch) 示(shì) 本(bn) 节(jié) 课(kè) 的(de) 学(xué) 习(xí) 目(mù) 标(bio) ：了(lio) 解(ji) 我(w) 国(uó) 在(zài) 航(hán) 天(tin) 科(k) 技(jì) 方(fn) 面(miàn) 的(de) 成(chén) 就(jiù) 知(zh) 道(dào) 航(hán) 天(tin) 科(k) 技(jì) 是(shì) 综(zn) 合(hé) 国(uó) 力(lì) 的(de) 象(xiàn) 征(zhn) ，知(zh) 道(dào) 我(w) 国(uó) 其(qí) 它(t) 领(ln) 域(yù) 的(de) 重(zhòn) 大(dà) 科(k) 技(jì) 成(chén) 果(u) 。增(zn) 强(qián) 民(mín) 族(zú) 自(zì) 尊(zn) 心(xn) 和(hé) 民(mín) 族(zú) 自(zì) 豪(háo) 感(n) ，激(j) 发(f) 爱(ài) 国(uó) 之(zh) 情(qín) 。学(xué) 习(xí) 目(mù) 标(bio) 明(mín) 确(què) ，事(shì) 半(bàn) 功(n) 倍(bèi) 。这(zhè) 样(yàn) ，学(xué) 生(shen) 才(cái) 能(nén) 变(biàn) 被(bèi) 动(dòn) 为(wéi)主(zh) 动(dòn) ，真(zhn) 正(zhèn) 成(chén) 为(wéi) 学(xué) 习(xí) 的(de) 主(zh) 人(rén) ，提(tí) 高(o) 学(xué) 习(xí) 效(xiào) 率(l) 。接(ji) 着(zhe) 根(n) 据(jù) 曾(cén) 国(uó) 藩(fn) 学(xué) 案(àn) P37的(de) 内(nèi) 容(rón) 快(kuài) 乐(lè) 自(zì) 学(xué) ：通(tn) 过(uò) 快(kuài) 乐(lè) 自(zì) 学(xué) 学(xué) 生(shen) 对(duì) 教(jiào) 材(cái) 有(yu) 了(le) 一(yí) 个(è) 整(zhn) 体(t) 的(de) 感(n) 知(zh) 。再(zài) 通(tn) 过(uò) 展(zhn) 示(shì) 、讨(to) 论(lùn) 与(y) 点(din) 拨(b) ，让(ràn) 学(xué) 生(shen) 明(mín) 确(què) 载(zài) 人(rén) 飞(fi) 船(chuán) 的(de) 成(chén) 功(n) 是(shì) 综(zn) 合(hé) 国(uó) 力(lì) 提(tí) 升(shn) 的(de) 象(xiàn) 征(zhn) 。3拓(tuò) 展(zhn) 探(tàn) 究(ji) ，创(chuàn) 新(xn) 思(s) 维(wéi) 首(shu) 先(xin) 再(zài) 放(fàn) 一(yí) 段(duàn) 科(k) 学(xué) 家(ji) 介(jiè) 绍(shào) 我(w) 国(uó) 探(tàn) 月(yuè) 工(n) 程(chén) 的(de) 视(shì) 频(pín) ，让(ràn) 学(xué) 习(xí) 热(rè) 情(qín) 再(zài) 次(cì) 点(din) 燃(rán) 。人(rén) 说(shu) 文(wén) 似(sì) 看(kàn) 山(shn) 不(bù) 喜(x) 平(pín) ，课(kè) 堂(tán) 也(y) 一(yí) 样(yàn) ，也(y) 要(yào) 有(yu) 节(jié) 奏(zòu) ，有(yu) 起(q) 伏(fú) ，有(yu) 张(zhn) 有(yu) 弛(chí) 。出(ch) 示(shì) 探(tàn) 究(ji) 题(tí) （学(xué) 案(àn) P38面(miàn) 的(de) 内(nèi) 容(rón) ，只(zh) 做(zuò) 第(dì) 2项(xiàn) ）：此(c) 题(tí) 意(yì) 在(zài) 培(péi) 养(yn) 学(xué) 生(shen) 的(de) 想(xin) 像(xiàn) 力(lì) 和(hé) 创(chuàn) 新(xn) 思(s) 维(wéi) 的(de) 能(nén) 力(lì) ，嫦(chán) 娥(é) 的(de) 邀(yo) 请(qn) 那(nà) 是(shì) 对(duì) 中(zhn) 国(uó) 航(hán) 天(tin) 人(rén) 的(de) 信(xìn) 心(xn) ，是(shì) 对(duì) 中(zhn) 国(uó) 航(hán) 天(tin) 科(k) 技(jì) 的(de) 信(xìn) 心(xn) 。4小(xio) 组(z) 合(hé) 作(zuò) 分(fn) 组(z) 竞(jìn) 赛(sài) 老(lo) 师(sh) 陈(chén) 述(shù) ：首(shu) 先(xin) ，学(xué) 生(shen) 通(tn) 过(uò) 小(xio) 组(z) 合(hé) 作(zuò) 完(wán) 成(chén) 教(jiào) 材(cái) P66的(de) 表(bio) 格(é) （查(chá) 阅(yuè) 有(yu) 关(un) 资(z) 料(liào) 已(y) 于(yú) 课(kè) 前(qián) 布(bù) 置(zhì) ），并(bìn) 推(tu) 举(j) 一(yì) 名(mín) 代(dài) 表(bio) 进(jìn) 行(xín) 展(zhn) 示(shì) 介(jiè) 绍(shào) （通(tn) 过(uò) 投(tóu) 影(yn) 展(zhn) 示(shì) ）。并(bìn) 评(pín) 出(ch) 最(zuì) 优(yu) 秀(xiù) 的(de) 小(xio) 组(z) 。分(fn) 组(z) 竞(jìn) 赛(sài) 的(de) 方(fn) 式(shì) 会(huì) 极(jí) 大(dà) 地(dì) 激(j) 发(f) 学(xué) 生(shen) 的(de) 学(xué) 习(xí) 热(rè) 情(qín) ，培(péi) 养(yn) 学(xué) 生(shen) 团(tuán) 结(jié) 合(hé) 作(zuò) 的(de) 精(jn) 神(shen) ，学(xué) 生(shen) 的(de) 思(s) 维(wéi) 将(jin) 处(ch) 于(yú) 极(jí) 度(dù) 活(huó) 跃(yuè) 的(de) 状(zhuàn) 态(tài) 。课(kè) 外(wài) 查(chá) 阅(yuè) 资(z) 料(liào) ，进(jìn) 行(xín) 充(chn) 分(fn) 的(de) 准(zhn) 备(bèi) ，既(jì) 丰(fn) 富(fù) 了(le) 视(shì) 野(y) 又(yòu) 提(tí) 高(o) 了(le) 能(nén) 力(lì) 。接(ji) 着(zhe) 学(xué) 生(shen) 齐(qí) 读(dú) ："航(hán) 天(tin) 技(jì) 术(shù) 的(de) 进(jìn) 步(bù) 只(zh) 是(shì) 我(w) 国(uó) 几(j) 十(shí) 年(nián) 来(lái) 取(q) 得(dé) 的(de) 巨(jù) 大(dà) 科(k) 技(jì) 成(chén) 就(jiù) 之(zh) 一(y) 。除(chú) 此(c) 以(y) 外(wài) ，我(w) 国(uó) 在(zài) 核(hé) 技(jì) 术(shù) 、基(j) 因(yn) 测(cè) 序(xù) 、杂(zá) 交(jio) 水(shu) 稻(dào) 等(dn) 诸(zh) 多(du) 领(ln) 域(yù) 同(tón) 样(yàn) 取(q) 得(dé) 了(lio) 巨(jù) 大(dà) 成(chén) 就(jiù) ，跃(yuè) 居(j) 世(shì) 界(jiè) 先(xin) 进(jìn) 行(hán) 列(liè) 。"对(duì) 重(zhòn) 点(din) 知(zh) 识(shí) 的(de) 诵(sòn) 读(dú) 有(yu) 利(lì) 于(yú) 深(shn) 化(huà) 理(l) 解(ji) 与(y) 记(jì) 忆(yì) 。5.课(kè) 堂(tán) 小(xio) 结(jié) ，达(dá) 标(bio) 训(xùn) 练(liàn) 通(tn) 过(uò) 以(y) 上(shàn) 环(huán) 节(jié) 的(de) 学(xué) 习(xí) ，学(xué) 生(shen) 对(duì) 教(jiào) 学(xué) 内(nèi) 容(rón) 已(y) 经(jn) 有(yu) 了(le) 足(zú) 够(òu) 的(de) 了(lio) 解(ji) ，再(zài) 引(yn) 导(do) 学(xué) 生(shen) 进(jìn) 行(xín) 系(xì) 统(tn) 小(xio) 结(jié) 。然(rán) 后(hòu) 完(wán) 成(chén) 学(xué) 案(àn) 上(shàn) 的(de) 达(dá) 标(bio) 训(xùn) 练(liàn) ：以(y) 上(shàn) 训(xùn) 练(liàn) 当(dn) 堂(tán) 完(wán) 成(chén) ，最(zuì) 后(hòu) 一(yì) 题(tí) 的(de) 最(zuì) 后(hòu) 一(yí) 问(wèn) "请(qn) 你(n) 用(yòn) 简(jin) 短(dun) 的(de) 语(y) 言(yán) 写(xi) 出(ch) 对(duì) 该(i) 事(shì) 件(jiàn) 的(de) 认(rèn) 识(shí) 。"应(yn) 该(i) 结(jié) 合(hé) 学(xué) 生(shen) 的(de) 答(dá) 案(àn) 作(zuò) 简(jin) 短(dun) 的(de) 点(din) 评(pín) 。使(sh) 学(xué) 生(shen) 对(duì) 事(shì) 件(jiàn) 的(de) 认(rèn) 识(shí) 能(nén) 够(òu) 上(shàn) 升(shn) 到(dào) 一(yí) 个(è) 新(xn) 的(de) 高(o) 度(dù) （通(tn) 过(uò) 多(du) 媒(méi) 体(t) 呈(chén) 现(xiàn) ）：写(xi) 感(n) 想(xin) 可(k) 从(cón) 努(n) 力(lì) 学(xué) 习(xí) 、振(zhèn) 兴(xn) 中(zhn) 华(huá) 的(de) 角(jio) 度(dù) 作(zuò) 答(dá) ：肯(kn) 定(dìn) 学(xué) 生(shen) 的(de) 答(dá) 案(àn) 。（配(pèi) 合(hé) 多(du) 媒(méi) 视(shì) 频(pín) 和(hé) 音(yn) 乐(yuè) ）齐(qí) 读(dú) 我(w) 们(men) 的(de) 誓(shì) 言(yán) ：请(qn) 举(j) 起(q) 你(n) 们(men) 的(de) 右(yòu) 手(shu) ，向(xiàn) 祖(z) 国(uó) 宣(xun) 誓(shì) ，"我(w) 们(men) 一(yí) 定(dìn) 要(yào) 树(shù) 立(lì) 远(yun) 大(dà) 理(l) 想(xin) ，努(n) 力(lì) 学(xué) 习(xí) 科(k) 学(xué) 文(wén) 化(huà) 知(zh) 识(shí) ，为(wéi) 中(zhn) 华(huá) 民(mín) 族(zú) 的(de) 伟(wi) 大(dà) 复(fù) 兴(xn) 作(zuò) 出(ch) 自(zì) 己(j) 应(yn) 有(yu) 的(de) 贡(òn) 献(xiàn) 。至(zhì) 此(c) 新(xn) 课(kè) 结(jié) 束(shù) 。教(jiào) 育(yù) 家(ji) 苏(s) 霍(huò) 姆(m) 林(lín) 斯(s) 基(j) 说(shu) 过(uò) ，没(méi) 有(yu) 情(qín) 感(n) ,道(dào) 德(dé) 就(jiù) 会(huì) 变(biàn) 成(chén) 枯(k) 燥(zào) 无(wú) 味(wèi) 的(de) 空(kn) 话(huà) ,只(zh) 能(nén) 培(péi) 养(yn) 出(ch) 伪(wi) 君(jn) 子(z) 。感(n) 人(rén) 心(xn) 者(zh) ，莫(mò) 先(xin) 乎(h) 情(qín) 。这(zhè) 些(xi) 教(jiào) 学(xué) 环(huán) 节(jié) 的(de) 设(shè) 计(jì) 正(zhèn) 应(yn) 了(le) 我(w) 们(men) 思(s) 想(xin) 政(zhèn) 治(zhì) 工(n) 作(zuò) 者(zh) 常(chán) 说(shu) 的(de) 一(yí) 句(jù) 话(huà) ：晓(xio) 之(zh) 以(y) 理(l) ，动(dòn) 之(zh) 以(y) 情(qín) ，导(do) 之(zh) 以(y) 行(xín) 。这(zhè) 堂(tán) 课(kè) 我(w) 在(zài) 调(diào) 动(dòn) 学(xué) 生(shen) 的(de) 兴(xìn) 趣(qù) 方(fn) 面(miàn) 花(hu) 了(le) 点(din) 心(xin) 思(si) 。心(xn) 理(l) 学(xué) 理(l) 论(lùn) 告(ào) 诉(su) 我(w) 们(men) ：学(xué) 生(shen) 的(de) 学(xué) 习(xí) 情(qín) 绪(xù) 直(zhí) 接(ji) 影(yn) 响(xin) 学(xué) 习(xí) 效(xiào) 果(u) 。俄(é) 国(uó) 伟(wi) 大(dà) 的(de) 教(jiào) 育(yù) 家(ji) 乌(w) 申(shn) 斯(s) 基(j) 说(shu) 过(uò) ，没(méi) 有(yu) 任(rèn) 何(hé) 兴(xìn) 趣(qù) ，被(bèi) 迫(pò) 进(jìn) 行(xín) 的(de) 学(xué) 习(xí) 会(huì) 扼(è) 杀(sh) 学(xué) 生(shen) 掌(zhn) 握(wò) 知(zh) 识(shí) 的(de) 意(yì) 愿(yuàn) 。我(w) 们(men) 也(y) 常(chán) 说(shu) 兴(xìn) 趣(qù) 是(shì) 最(zuì) 好(ho) 的(de) 老(lo) 师(sh) 。我(w) 愿(yuàn) 努(n) 力(lì) 探(tàn)索(su) ，让(ràn) 每(mi) 一(yì) 堂(tán) 课(kè) 都(du) 情(qín) 趣(qù) 盎(àn) 然(rán) 。2011年(nián) 4月(yuè)10