《能源与可持续发展》.ppt

物理新课标（RJ）,第17章能源与可持续发展,第11章能源与可持续发展 思维感悟成体系,思维感悟成体系,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,回眸教材析知识,物理新课标（RJ）,1能源的分类(1)一次能源和二次能源,直接,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,(2)可再生能源和不可再生能源化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源。水能、风能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断地得到，所以它们属于可再生能源。(3)其他分类,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,2.能源的利用(1)核能：核 和核 是获得核能的两种主要形式。(2)核裂变,裂变,聚变,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。实验表明，铀核裂变时，还同时放出23个中子，放出的中子又可以轰击其他铀核，使它们也发生裂变。这样，裂变将不断地自行继续下去，这种现象叫。(3)原子弹与核反应堆,反应堆,链式反应,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,(4)核聚变较轻的核结合成较重的核，也能释放能量，这种现象叫做核聚变。氢弹就是利用氢核聚变制成的。氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器。3太阳能的利用(1)利用太阳能的四个渠道通过植物的光合作用把太阳能转化和储存起来，再以草木、沼气、煤、石油、天然气等燃料的形式释放出来。,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,通过大气和水分的升腾循环，再通过风、流水、波浪、海流等释放出来。被海洋吸收，成为海洋内能。被人们直接利用，如太阳能热水器等。(2)直接利用太阳能的两种方式将太阳能直接转化成内能，如：太阳能热水器等。将太阳能直接转化成电能，如：太阳能电池等。4开发新能源和能源利用中的主要污染,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 回眸教材析知识,在开采和使用化石能源时，会排放二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及磷、氟、汞、砷、铅等有害物质和粉尘等，这些有害物质造成的危害主要有 效应、酸雨和对人体的直接伤害等。,温室,典例1：能源的分类和利用,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,典例精析把方向,物理新课标（RJ）,例1目前，核电站只能利用原子_变释放的核能来发电。现在世界都在关注节能减排问题，太阳能被人们列入使用的新能源。直接利用太阳能的方式：太阳能转化成内能，太阳能转化成化学能；太阳能转化成_能。太阳能是_(选填“可再生”或“不可再生”)能源。,答案 核裂电可再生,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,典例2：太阳能的利用及其效率,例2有一种太阳能路灯(电路如图Z172)，光控开关S1，白天与触点a接触，太阳能电池板为蓄电池充电，晚上与触点b接触，给路灯供电。时控开关S2，晚上12点前与触点c接触，主灯发光，晚上12点后与触点d接触，副灯发光。主灯为“24 V15 W”的节能灯，副灯为“24 V10 W”的节能灯，平均每天各工作6小时。,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,(1)路灯正常工作一天消耗的电能是多少千瓦时？(2)已知太阳能电池板的面积为0.5 m2，每平方米平均收集功率为1.5 kW，若太阳光照射10小时能使路灯正常工作5天，求太阳能电池板光电转化效率。(3)请举出这种太阳能路灯的两个优点。,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,解析 此题是太阳能向电能转化，存在转化效率的问题，即转化过程中有能量的损失，转化成了其他形式的能量而不能被利用。,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,典例3：能量的转化和转移,例3学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中错误的是()A做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化B热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化C各种形式的能在一定条件下都可以相互转化 D能量在转化和转移的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变,答案 B,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 典例精析把方向,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,实战演习成高手,物理新课标（RJ）,1物理学是一门认识世界、改变世界的科学，它的发展对改变世界的贡献有下列说法，其中不正确的是()A蒸汽机推动了第一次工业革命B电磁感应现象使人类社会进入了电气化时代C信息技术改变着我们的科技、经济和生活D新能源是不可再生的能源，它促进了世界的可持续发展,答案 D,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,2如图Z173所示是一种利用新能源的路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。这种设计最合理的应用是()A小风扇是一个美化城市的时尚装饰B小风扇是用来给太阳能电池散热的C太阳能电池同时向小风扇和路灯供电D小风扇是小型风力发电机，它和太阳能电池共同向路灯供电,答案 D,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,3图Z174为田湾核电站发电流程图。在核电站的发电过程中，核能的获取途径及能量转化顺序正确的是()A聚变：核能内能化学能电能B聚变：核能内能机械能电能C裂变：核能内能机械能电能D裂变：核能内能化学能电能,答案 C,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,解析 C目前，可控的核聚变还没有实现。,第11章能源与可持续发展 实战演习成高手,物理新课标（RJ）,4开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起，下列符合节约能源且安全的做法是()A冰箱开门后不及时关门B白天尽量采用自然光C用燃气炉取暖D用洗衣机每次洗一件衣服,答案 B,第十六、十七章过关测试第4题针对训练,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,1下列关于温度、内能、热量和做功的说法中，正确的是()A物体温度降低，内能一定减少B物体吸收热量，温度一定升高C温度高的物体把温度传给温度低的物体D一个物体温度升高，一定是物体对外做了功,答案 A,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第十六、十七章过关测试第17题针对训练,22011鞍山中考 某中学为学生供应开水，用锅炉将200 kg的水从25加热到100，燃烧了6 kg的无烟煤。已知水的比热容为4.2103 J/(kg)，无烟煤的热值为3.4107 J/kg。求：(1)锅炉内水吸收的热量是多少？(2)无烟煤完全燃烧放出的热量是多少？(3)此锅炉的效率是多少？,答案(1)6.3107 J(2)2.04108 J(3)30.9%,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第十六、十七章过关测试第22题针对训练,3同学们做“比较水和沙子的吸热能力”的实验的场景如图Z174所示，他们说该实验有两种探究方法。(1)实验方法一的设计如图所示：,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,在实验中，加热相同时间的目的是_。请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足：_。(2)请你设计出第二种实验方法：写出该实验方法所需要的测量仪器_。请写出设计思路：_。,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,答案(1)使水和沙子吸收相等的热量错误：没有控制水和沙子质量相等、初温相同；不足：没有测量水和沙子温度的仪器(2)天平、温度计(秒表)在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力(或在两个相同的金属盒内，加入初温和质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热，使其升高相同的温度，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力),第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第十六、十七章过关测试第23题针对训练,42010年上海世博会通过大面积推广应用太阳能等以低能耗、低污染、低排放为特点的绿色环保技术，来体现“城市，让生活更美好”的主题。如图Z175所示的太阳能热水器，它的水箱容量为120 L，热水器上的集热器对太阳能的利用效率为40%，在与阳光垂直的地球表面上每平方米得到的太阳辐射功率约为P1400 W。如果将整箱水的温度从20加热到70，需要阳光照射5 h。那么：(1)一箱水需要吸收的热量是多少？(2)热水器的集热器的面积至少要多大？水的比热容为4.2103 J/(kg),第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,答案(1)2.52107 J(2)2.5 m2,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第5题针对训练,1如图Z176所示，轻质杠杆两端悬挂同种材料制成的大小不同的金属球时，杠杆平衡。把它们同时浸没在水中，杠杆仍然平衡，则可能()A两球都是实心的B大球实心，小球空心C大球空心，小球实心D两球都空心，且空心部分体积相同,答案 A,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第15题针对训练,2在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平)，水深为10 cm，水的质量为5 kg，再放入一块重3 N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住(如图Z177所示)。则水溢出后溢水杯底受到水的压强是_Pa，小烧杯中水的重力等于_N。(g取10 N/kg),答案 10003,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第25题针对训练,3已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶10.08 km，所用时间为8 min，消耗燃油3 L(假设燃油完全燃烧)，汽车发动机在这段时间内的功率为63 kW。若燃油的密度是0.8103 kg/m3，热值为3.15107 J/kg，求：(1)汽车行驶速度是多少？(2)汽车行驶过程的牵引力是多大？(3)汽车发动机的效率是多少？,答案(1)21 m/s(2)3103 N(3)40%,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第22题针对训练,1同学们在实验室里测某种小石块的密度。(1)小星利用天平、大烧杯、小塑料杯和水测一石块密度：,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,用调好的天平测石块的质量。天平平衡时砝码示数和游码位置如图Z178所示，石块的质量m_g。小星测量石块体积的操作步骤如下：a测出空小塑料杯的质量m1；b把装了水的大烧杯和空的小塑料杯如图Z179放置；c把石块缓缓放入大烧杯中，大烧杯中部分水溢进小杯；d测出承接了溢出水的小塑料杯总质量m2。请你指出步骤b的错误之处：_。,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,用本题中出现过的物理量符号表示石块密度为_(设步骤b中的错误已改正)。(2)小宇同学用量筒、小塑料杯(能放入量筒中)和水测一石块密度，实验步骤如下：量筒中装适量的水，将小塑料杯杯口朝上放入量筒中，使其漂浮，读出其液面对应的刻度为V1；将小石块_，读出其液面对应的刻度为V2；将小石块_，读出其液面对应的刻度为V3。石块密度的表达式：_。,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,阶段综合测试五(期末一)第26题针对训练,2某小汽车的“经济耗油量(90 km/h)8 L/100 km”是指这辆汽车以90 km/h的速度行驶100 km，消耗汽油8 L。(1)如图Z1710所示，这辆流线型汽车高速行驶时对水平地面的压力_(选填“增大”、“减小”或“不变”)。在图中O点画出汽车所受重力的示意图。,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,(2)该汽车在经济耗油量下沿直线匀速行驶25 km，汽车的效率为31.25%。求：汽车消耗多少升汽油及汽车的功率。(汽油热值3.2107 J/L),第11章能源与可持续发展 试卷讲评针对练,物理新课标（RJ）,答案(1)减小如图Z1711所示,答案(2)2 L2104 W,