《琵琶行》及描写音乐的诗歌梳理.ppt

琵琶行及描写音乐的诗歌梳理,复习篇目：白居易琵琶行韩愈听颖师弹琴李贺 李凭箜篌引,复习重点：,熟读（背）三首诗歌，温习诗歌内容，总结诗歌描写音乐的手法。,1、间关莺语花底滑，。，此时无声胜有声。，铁骑突出刀枪鸣。2、划然变轩昂，。，天地阔远随飞扬。3、昆山玉碎凤凰叫，。女娲炼石补天处，。,朝花夕拾，温故知新,别有幽愁暗恨生,银瓶乍破水浆迸,勇士赴敌场,浮云柳絮无根蒂,芙蓉泣露香兰笑,石破天惊逗秋雨,幽咽泉流冰下难,文章内容,江头送客闻琵琶,江心聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,邀见歌女,演奏名曲,听者陶醉,少年欢乐,晚年沦落,悲苦心境,琵琶行,白居易,琵琶女自诉身世苦,白居易自叹谪居苦,本是京城女,去年辞帝京,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,主旨句,听颖师弹琴 韩愈 轻柔细屑如热恋中青年男女的娓娓私语。高亢昂扬如英勇的战士奔赴杀敌的战场。轻盈飘逸如蓝天上的白云微风中的柳絮。热闹喧嚣得像一群鸟儿栖集在一棵树上。群音中一声独起像一只凤凰在引颈领唱。愈转愈高的孤凤长鸣就像攀岩已到绝顶。瞬间的急速下降如同悬崖撒手直落深谷。自己空长了两只不懂得音乐的耳朵。一窍不通竟也被音乐激动得坐立不安。最后被琴声感动得泪雨滂沱沾湿衣裳。再也不能承受琴声对感情的牵扯，赶紧伸手止住颖师不要再弹下去了。颍啊，弹琴确实厉害，不要一会儿放块冰在我心里，一会儿又放块炭在我心上。,李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在睛朗的深秋。听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游。那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都弹奏箜篌。像昆仑玉碎碰击声声清脆，像凤凰鸣叫激昂嘹。像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，象兰花迎风开放笑语轻柔。长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融。二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。乐声传到女娲补天处，女娲因入迷竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，引出漫天潇潇秋雨。乐声把人们带进梦境，梦见李凭把技艺向神女传授。湖里老鱼奋起在波中跳跃，潭中瘦蛟龙翩翩起舞乐悠悠。月宫中吴刚被乐声吸引，彻夜不眠在桂花树下徘徊逗留。桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠儿斜飞寒飕飕！,一、正面描写音乐,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝。凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。,昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。,昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。,不同：直接描摹声音（“嘈嘈、切切、间关等）,拟人、通感,通感（以形写声）,相同：比喻（以声喻声）,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。琵琶行,二、间接描写音乐（侧面烘托）,嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！听颖师弹琴,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。李凭箜篌引,拟人,夸张,大胆想象，引用神话传说浪漫主义,补充介绍：通感（移觉):1、荷塘月色：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”借用各种感觉之间的互相移转，使无形之声转化为有形之物，让人可触、可见、可感。如明湖居听书中对白妞歌唱的描写：“渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际。”用看得见的钢丝运动写了声音的尖细、高亢和有力。“又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半山腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”，用看得见的飞蛇写出了唱腔的婉转、悠扬和轻快。,2、我听见花开的声音。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春闹。宋祁玉楼春,3、与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。这是李白乾元元年流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。本诗写游黄鹤楼听笛，抒发了诗人的迁谪之情和去国之情。西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。而李白也因永王李麟事件受到牵连被加之以“附逆”的罪名流放夜郎。“一为迁客去长沙”，就是用贾谊的不幸来比喻自己的遭遇，流露了无辜受害的愤懑，也含有自我辩白之意。但政治上的打击，并没有使诗人忘怀国事。在流放途中，他不禁“西望长安”，这里有对国事的关切和对朝廷的眷恋。然而，长安万里迢迢，对迁谪之人是多么遥远。听到黄鹤楼中吹奏梅花落的笛声，感到格外凄凉，仿佛五月的江城落满了梅花。五月的江城，正是仲夏，当然是没有梅花的，但由于梅花落的曲子吹得非常动听，便仿佛看到了梅花漫天飘落的景象。梅花是寒冬开放的，景象虽美，却给人以凛然生寒的感觉，这正是诗人冷落心情的写照。由乐声联想到音乐形象的表现手法，就是诗家所说的“通感”。,钟跃民丝毫不受影响，他的情绪已经进入了一种氛围：“好音乐都会在人的头脑中形 成画面，我看见的画面是这样，先是俄罗斯风光的大背景，辽阔无垠的草原，绮丽的外 高家索风光，波涛汹涌的伏尔加河，圆顶的东正教堂，我的耳畔似乎听到熟悉的俄罗斯民歌 这歌声忧郁而深遂，让你心里酸酸的，忍不住要流泪”周晓白愣了，她没想钟跃民的语言具有如此的感染力，寥寥几句话，竟勾勒出俄罗斯深遂而 广袤的大背景，此人真不可小视。音乐声在回荡，钟跃民富于诗意的语言几乎感染了所有的人，大家似乎都进入了他的语言所 描绘出的画面和意境。周晓白用手支住下巴，静静地望着钟跃民，她眼睛很明亮，目光清澈如水。“一个幽静的湖泊，岸边是茂密的白桦林，深秋的白桦林色彩斑斓，秋风轻轻掠过，白桦林飒飒作响，我们的小船静静地划动，桨声轻柔，水波荡漾，林中的夜莺在婉转歌唱 此时，你的心里没有悲伤，也没有欢乐，只有一种淡淡的，若有若无的惆怅你的眼眶 里贮满了泪水，但它不会滚落下来，泪水会渐渐被眼球所吸收，会自己干涸在如此氛围下，你的心中只有感动，只有柔情，还有一种深深的眷恋。小船渐渐远去，桨声在消逝，涟漪在水面上消失，带走了感动，带走了柔情还剩下什么呢？只剩下那淡淡的，若有 若无的惆怅在心中久久徘徊 都梁 血色浪漫,听蜀僧濬弹琴 李白,蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。【试题】（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？答：（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。答：,1、阅读李白的听蜀僧浚弹琴分析诗中描写音乐的方法。听蜀僧浚弹琴 李白 蜀僧抱绿绮,西下峨嵋峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。,参考答案：主要运用了正面描写和侧面烘托的方法描写音乐，以侧面烘托为主。(1)“一挥手”写蜀僧弹琴的动作，“如听万壑松”运用比喻直接写琴声。(2)“客心洗流水”，自己的心好象被流水洗过一般地畅快、愉悦，用比喻写出了作者的听琴感受；余响不绝，琴声竟入了霜钟，仿佛与晚钟之声合为一体共振；最后两句 写出了曲终时的景色，写出了作者沉醉于琴声之中的状态。这四句侧面描写了琴声的魅力，显示了弹奏着技艺之高超。,拓展练习，更上层楼,2、阅读下面一首唐诗，根据提示，赏析第四句。听邻家吹笙朗士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。第三句，承第二句而来，但诗情产生了跃宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。第四句,_,参考答案：第四句写诗人寻访不得之后的想象，与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔，通过桃花的繁盛、灿烂写出乐声的明丽、热烈、欢快。一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉。全句以视觉形象写听觉感受（通感），别具一格。,