二年级下册第一课《村居》名师课件.ppt
村居,0,课前准备,关于儿童生活的古诗,牧童骑黄牛，歌声振林樾。袁枚所见小娃撑小艇，偷采白莲回。白居易池上,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里宿新市徐公店,0,课前准备,高鼎，清代诗人。,村居：在乡村里居住时见到的景象。,0,资料宝袋,作者简介,高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（18511861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。,谈话导入,音乐欣赏：放风筝,小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们是什么时候在哪里去放风筝的呢？,0,莺 拂 堤 柳 醉,yng,d,看谁可以读得准确！,li,zu,认识生字,f,0,猜谜语啦！,莺 拂 堤 柳 醉,草帽下面一只鸟。,莺,就是土。,堤,生字认读,0,堤 是什么？,生字认读,（d）,0,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,0,诗词赏读,把这首诗读通顺哦！,0,诗词赏读,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。,拂堤：（杨柳）像是在抚摸堤岸。,0,诗词赏读,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,春光无限好，“草长莺飞”就是描写春景的词语，你还知道其它描写春景的词语吗？,万紫千红 花红柳绿 莺歌燕舞,0,诗词赏读,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。,0,诗词赏读,你怎样理解“醉”呢？,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,酒香能醉人,音乐令人如痴如醉,迷人的风景醉人,0,诗词赏读,“醉”字写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,0,诗词赏读,东风：春风。,散学：放学。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yun）：老鹰。,0,诗词赏读,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,音乐欣赏：村居,这两句是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。,0,诗词赏读,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,你有没有放学后着急回家的时候啊？说一说好吗？,为什么归来早？,0,诗词赏读,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,儿童散学归来急，忙约伙伴跳皮筋。,试着用诗句的形式来说一说你放学后做些什么？,儿童散学归来早，忙趁飞雪乐翻天。,0,1 古诗二首,新课导入,“春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰。”春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。,字词乐园-会写字,吃,sh,笔顺：,组词：古诗 诗歌 诗人,巧记：一“讠”立在“寺”之左。,书写提示：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。,叫,cn,笔顺：,组词：村庄 山村 村居 农村,巧记：“寸”边一棵树。,书写提示：“木”撇画舒展，捺变成点，“寸”横稍向右上方倾斜。,村,诗,造句：我喜欢背诵古诗。,造句：我的故乡是一座美丽的小山村。,字词乐园-会写字,吃,tng,笔顺：,组词：儿童 童年 童话 童心,巧记：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。,书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长，竖写在竖中线上，最后一横稍长。,叫,b,笔顺：,组词：碧绿 碧玉 碧蓝,巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。,书写提示：“王、白”笔画紧凑，在竖中线两侧，“王”第三横变提，“石”撇画舒展。,碧,童,造句：我拥有一个幸福、快乐的童年。,造句：海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。,字词乐园-会写字,吃,zhung,笔顺：,组词：梳妆 妆扮 化妆,巧记：一“女”倚在“丬”旁边。,书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。,叫,l,笔顺：,组词：绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦,巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。,书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。,绿,妆,造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。,造句：春天的草原就像一块绿色的地毯一样。,字词乐园-会写字,吃,s,笔顺：,组词：丝绦 雨丝 蚕丝 丝线,巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。,书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。,叫,jin,笔顺：,组词：剪刀 裁剪,巧记：一刀放在前下面。,书写提示：两点稍小，横长托上盖下，“刀”笔画舒展。,剪,丝,造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。,造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。,字词乐园-会认字,yng,组词：草长莺飞 黄莺,易错提示：后鼻音，不要读成yn。,莺,f,组词：拂拭 吹拂,易错提示：韵母是u，不要读成f。,拂,d,组词：河堤 堤坝,易错提示：一声，不要读成二声。,li,组词：柳树 杨柳,易错提示：韵母是iu，不要读成ui。,zu,组词：喝醉 陶醉 沉醉,易错提示：平舌音。,yng,组词：歌咏 吟咏 咏叹,易错提示：后鼻韵母，声母是y，不要读成r。,柳,堤,醉,咏,yng,f,d,li,zu,yng,字词乐园-会认字,to,组词：丝绦,易错提示：前鼻音，不要读成tang。,绦,ci,组词：裁剪 裁缝 裁纸,易错提示：平舌音。,裁,to,ci,醉,字词乐园-会认字,柳,堤,莺,拂,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园-会认字,裁,绦,咏,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,近义词,反义词,多音字,字词乐园-近、反义词、多音字,来去 早晚 忙闲 高低,散学放学 归来回来,sn（散步）散 他一边散（sn）步一边背诵朱自清的散（sn）文。sn（散文）,词语解释,村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉；陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。,词语解释,碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰；打扮。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。,课文早知道,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：这两首诗描写了哪个季节的景色？,这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。,课文早知道,村居,这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来。,课文早知道,咏柳,朗读指导,草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。,按节奏读古诗。,村居,咏柳,碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出？二月/春风/似剪刀。,理解诗句,草长莺飞二月天，,理解句子的意思。,拂堤杨柳醉春烟。,农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，,杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。,理解诗句,儿童散学归来早，,理解句子的意思。,忙趁东风放纸鸢。,村里的孩子们放了学急忙跑回家，,趁着东风把风筝放上蓝天。,理解诗句,碧玉妆成一树高，,理解诗句的意思,万条垂下绿丝绦。,高高的柳树长满了翠绿的新叶，,轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。,理解诗句,不知细叶谁裁出，,理解诗句的意思,二月春风似剪刀。,这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？,原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。,重难点点拨,这两首诗写的是哪个季节的景色？,草长莺飞二月天,二月春风似剪刀,春季,重难点点拨,品读村居说一说草、黄莺和杨柳是什么样的？孩子们在做什么？,草长莺飞二月天。,小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着飞来飞去。,拂堤杨柳醉春烟。,杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好像是在抚摸着地面。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞自己的风筝。,重难点点拨,品读咏柳，说一说这首诗中把什么比作了什么？你从中体会到了什么？,二月春风似剪刀。,把“二月春风”比作“剪刀”。,我们从中体会到了诗人对春天的喜爱之情。,词语积累,新词：河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮好句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,课堂小结,通过朗读，我们了解了课文的主要内容：村居是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。,课堂小结,通过朗读，我们了解了课文的主要内容：咏柳是一首描写春天景色的古诗。它描写的是一棵柳树长得又高又绿，树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，非常惹人喜爱。,板书设计,草长莺飞,杨柳醉春烟,儿童散学归来,趁东风放纸鸢,板书设计,碧玉 一树高,万条 绿丝绦,细叶 谁裁出,春风 似剪刀,拓展延伸,描写柳树的词语 婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依 垂柳蓬茸 柳絮似棉 柳吐绿珠 随风飘舞 杨柳依依 杨柳摇曳 柳条挂珠 枝叶婆娑 轻烟柳影,拓展延伸,大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,绝句唐杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。,拓展延伸,惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。,课堂作业,1.加上偏旁组成新字再组词。寺（）（）寸（）（）里（）（）女（）（）,用加上偏旁组成新字的方法可以巩固所学的生字。,识字小方法,村,村庄,童,儿童,妆,梳妆,诗,古诗,课堂作业,2.先解释加点的词再用自己的话说说诗句的意思。忙趁东风放纸鸢。二月春风似剪刀。,似：如同；好像。原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。,纸鸢：泛指风筝。急忙趁着东风把风筝放上蓝天。,课堂作业,.用自己的话说说这两首诗表达了诗人什么样的思想感情吧。,村居表达了诗人对春天乡村美景的喜爱和对乡村孩子的赞美之情。咏柳表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。,谢谢您的观看和支持,
