《我与杭州》第五课、第七课教学建议.ppt

我与杭州第五课、第七课教学建议,第五课：杭州名胜与旅游一、教学目标 1.了解杭州的名胜古迹,激发学生热爱家乡的思想情感。2.掌握旅游的相关知识，提高学生旅游的能力和意义。二、教材分析 1.知识要点（1）三个板块：了解杭州名胜做好旅游准备 撰写旅游文章（2）五处辅助：西湖二十景灵栖洞天旅游准 备常用图例诗词楹联,2.活动要点（尝试探究）四次活动:（1）写景点简介（2）定旅游方案（3）画游览地图（4）写旅游文章 培养能力:观察景点的能力 策划设计的能力 绘制地图的能力 书面表达的能力三、教学建议 教学时间 课内与课外相结合 教学与旅游相结合,教材处理 1.增补本县（市）名胜古迹介绍 萧山：杭州乐园 东方文化园 山里人家 余杭：径山风景区 良渚文化遗址 杨乃武与小白菜资料陈列馆 富阳：鹳山 龙门古镇 郁达夫故居 临安：钱王陵园 天目山 大明山 桐庐：瑶琳仙境 大奇山国家森林公园 桐君山七里扬帆 建德：大慈岩 灵栖洞天 梅城古镇 淳安：千岛湖旅游风景区 介绍内容:历史沿革 景点特色 地位作用,2.增补景点简介范例 孤山是西湖水域中的一个天然岛屿，面积约20公顷，风光秀丽，古迹名胜多不胜数。因孤处湖中而得名。山高38米，为西湖群山最低的山。然而是湖中最大的岛屿。古诗称孤山“蓬莱宫在水中央”，今人赞美孤山乃“西湖眉眼之所在”。孤山是西湖著名风景区之一，也是文物荟萃之地。孤山东有白堤与市区相通，西有西泠桥与岳庙相连。孤山北麓是北宋名士林和靖隐居之地，千古流传的“梅妻鹤子”故事发生在这里；南麓有收藏四库全书的文澜阁；孤山西坡是我国金石篆刻的艺术中心西泠印社；孤山南麓建有中山公园，该园旧址原系南宋皇帝理宗兴建的太乙宫，清代康熙年间改建为皇帝南巡的行宫。至今留下了“西湖天下景”和当年皇家行宫的遗址、遗迹多处。孤山碧波环绕，山间花木繁茂，亭台楼阁错落别致，是一座融自然美和艺术美为一体的立体园林。其景色早在唐宋已闻名遐尔。唐诗人白居易有“孤山寺北贾亭西，水面初平运脚低。”和明代凌云翰有“冻木晨闻尾毕浦，孤山景好胜披图”的佳句。内容:地理位置 主要景物 社会评价 语言:简括 优美,教学方法 传授知识与实践活动相结合 传授知识：景点介绍 旅游常识 活动要领 实践活动：精心组织 要求明确 检查落实 个体活动与集体活动相结合 个体活动：绘制旅游地图 作好旅游准备 写作景点介绍 撰写旅游日记 集体活动：介绍杭州名胜 讨论旅游方案 交流旅游体会 评比旅游文章 严密的组织与活泼的形式相结合 安全教育 情感教育 文明教育 勤俭教育 一日导游 旅游班会 班报专栏 大家品尝,第七课：杭州民间故事白蛇传一、教学目标 1.了解杭州一些经典的民间故事，体会杭州人民的美好 情感。2.讲述白蛇传的故事，收集杭州与白蛇传相关的资 料。3.比较和鉴赏各种不同版本和表现形式的白蛇传。二、教材分析 1.内容要点 明代话本与民间故事在内容和主题上的不同 白蛇传故事与杭州断桥、雷峰塔之间的关系,2.活动要点（1）收集和阅读有关杭州的民间故事。（2）按照情节提示，讲述白蛇传的故事。（3）通过走访和思考，解释白蛇传故事与杭州景点 的关系。培养能力：收集信息的能力 查阅资料的能力 讲述故事的能力 分析鉴赏的能力 三、教学建议 教材处理 增补杭州有关民间故事的资料 西湖民间传说 风景名胜传说 历史人文传说 杭州特产传说,增补有关白蛇传的有关材料 见中学语文网页增补有关白蛇传的活动内容（1）举行白蛇传故事会（2）观看白蛇传电影（3）召开杭州民间故事研讨会（4）游览断桥、雷峰塔景点（5）写作有关白蛇传的赏析文章教学方法 收集资料与分析资料相结合 讲述故事与评析故事相结合,走访考察与阅读思考相结合 吸收信息与输出表达相结合四、注意问题 要强化家乡人文景观的教育，不要求上成文学作品 分析欣赏课。要突出学生的学习实践活动，不要求学生着力掌握 民间故事的特点。要激发学生的学习探究精神，不要求学生对教学内 容有深层理解。要倡导学生进行互助性合作，不要求过分甄别学生 情感态度的优劣。,