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    《学会合理消费》参考课件.ppt

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    《学会合理消费》参考课件.ppt

    ,学会合理消费,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,凭票购物,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,看电影,第七课关注经济发展 第三框,儿时娱乐,第七课关注经济发展 第三框,过年零嘴,第七课关注经济发展 第三框,家庭四大件的更新换代,现在呢?,第七课关注经济发展 第三框,普通彩电,液晶彩电,无线液晶彩电,超大屏幕等离子彩电71英寸,售价是75500美元,彩电世界,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,第七课关注经济发展 第三框,排队购车,第七课关注经济发展 第三框,休闲娱乐,旅游,普通彩电,液晶彩电,无线液晶彩电,超大屏幕等离子彩电71英寸,售价是75500美元,彩电世界,旅游,百姓生活十大变迁 1.家庭收入多起来 6.私人轿车多起来 2.恩格尔系数降下来 7.衣着服饰靓起来 3.日常饮食精起来 8.文化程度高起来 4.人均寿命长起来 9.假日旅游热起来 5.住房面积大起来 10.通信方式快起来,第七课关注经济发展 第三框,过去,最基本的消费需求(吃、穿、住、行的消费),温饱型,现在,新的消费热点教育、交通、住房通信、休闲等,提升生活品质,健康文明的生活方式,思考,人们这么多消费方式的变化说明了什么?,第七课关注经济发展 第三框,(一)、消费面面观,1、消费发生的变化(新特点:),消费选择多样化,消费水平不断提高,消费观念发生变化,由满足基本需要的温饱型的消费向享受与发展型的消费发展,体现享受与发展需求的支出比重迅速上升;,更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。,思考,引起这些变化的根本原因是什么?,社会经济的发展(开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色理论体系),生活方式的变化推动着人们消费观念的更新,也不可避免地带来不同消费观念的激烈碰撞。那么我们怎样抵制不良消费行为,做理性的消费者呢?,第七课关注经济发展 第三框,消费小剧场 大头儿子游南京看青奥,2、作为中学生的我们应如何进行合理消费呢?,暑假青奥会掀起了南京旅游热。大头儿子的父母决定带大头儿子来南京游玩。行前准备:购买旅游用品(1)你是如何看待大头儿子的消费行为的,他的行为体现了什么消费心理?(2)你周围有这种现象存在吗?你觉得会 带来什么后果?,(攀比心理,虚荣心理),(加重家庭负担,助长不良的习惯,学习分心,甚至可能走上违法犯罪的道路),大头儿子的家庭情况一般。大头儿子和爸爸去买旅游鞋,大头儿子选了一双耐克牌的。理由是:“我们班大部分同学都有,我没有,那多没面子。”,情境一,人在旅途:第二天,大头儿子一家开始旅行。观看了青奥会开幕式后,导游提议去购买特产和纪念品。假如你是大头儿子,你会怎么办?,(看看实际情况再决定买不买),虎踞龙盘金圣玺 售价19800元,青少年纪念徽章售价20元,情境二,量入为出,情境三,(2)中午了,大头儿子一家要自己选择饭店吃饭。,(实惠一点,考虑经济能力),大头儿子说难得出来一次,就要去南京著名餐厅吃一下800元一位的高级自助餐好好享受一下,爸爸根据经费预算提议去中式快餐店,吃一份午餐一位30元。,如果是你,你会作出什么选择?为什么?,情境四,(3)大头儿子和爸妈去了中式快餐店吃饭。大头儿子发现不少游客在使用一次性筷子。问:使用一次性筷子是利还是弊?什么是绿色消费?绿色消费的重点是什么?,弊,绿色消费,相关链接:绿色消费的含义 绿色消费,不仅仅包括绿色食品,还包括物资的回收利用,能源的有效使用,对生存环境、物种环境的保护等。绿色消费的重点是“绿色生活、环保选购”。,绿色消费的意义:有利于自己的身心健康,又有利于社会的可持续发展,还有利于保护环境。,1.使用无磷洗衣粉;2.选用无氟制品;3.使用可充电的电池;4.购买水流小的淋浴喷头;5.争做公交族或自行车族;6.少用或不用超薄塑料袋;7.少喝瓶装、罐装饮料,外出自己带杯子;8.少寄或不寄贺卡;9.少用餐巾纸多用手帕;10.少用或不用一次性筷子;11.拒用野生动物制品;12.购买可循环使用的产品;13.选用节能电器和灯具;14.购买有机食品、无公害农产品、绿色食品。,践行绿色消费,情境五,精彩回眸:愉快的南京青奥游结束了,大头儿子在日记里写道:我感受了六朝古都的文化底蕴,也增长了不少消费的知识,更重要的是获得了精神上的享受,感到身心放松,精神愉悦。比起以前放假时只知道吃吃喝喝,乱买一些没有用的东西有意义得多。1、大头儿子的反思说明了什么?2、我们可以通过哪些消费行为 提升自己的精神境界?,读一本有益的书看一部精彩的电影,物质方面的消费和精神方面的消费协调发展,追求健康文明的生活方式,原则一:,消费前,作预算,要理性、不攀比,不浪费,在消费前,我们可以先作出预算,把钱花在关键的地方;避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。,理性消费,应有适度消费,但要注意节俭,在自己能力承受的范围内 量入为出,适度消费,原则二:,消费中,环保选购商品,进行绿色消费,我们应该用环保的眼光去选购商品。,绿色消费,原则三:,原则四:,注重精神需求,提升精神境界,很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的。我们可以在消费中提升自己的精神境界,中学生的消费应多投向发展性层次。例如,订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。静以修身,俭以养德。,注重精神方面的需求,一、消费面面观,1、消费选择越来越多样化,2、消费水平越来越高,3、消费观念也在发生变化,二、学会理财 合理消费,消费前,1、钱要花在关键点,2、避免非理性消费,3、不与人盲目攀比,消费中,1、环保意识,2、适度消费,3、精神需求,从历史来说,勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。,从国情来说,我国仍处在社会主义初级阶段,面临人口、资源压力,要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。,从个人成长来说,勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。,你说我说,现在生活水平提高了,为什么国家还要倡导“勤俭节约,艰苦奋斗”?,1、量入为出,适度消费;2、避免盲从,理性消费;3、保护环境,绿色消费;4、勤俭节约,艰苦奋斗。,合理消费,消费宝典,消费前,作预算,把钱花在关键点;,消费中,不超支,经济适用是重点;,有理智,不攀比,金钱花得理智点;,健康点,环保点,绿色消费多一点;,受教育,学文化,精神消费新热点;,丰物质,愉精神,力争生命精彩点!,老师的寄语:同学们,我们要学会理财、合理消费。除了金钱,当然还有我们的青春时光,让我们做一个理智的消费者。,1、在我国,人们从过去希望吃的饱,到现在希望吃的好,吃出健康与未来。这表明()A、我国社会的主要矛盾已经得到解决 B、现在人们只贪图享受,缺乏艰苦奋斗精神 C、我国人民生活水平在提高,消费观念在转变 D、人们追求高消费的生活方式,倡导超前消费,C,讲练结合,2、目前在中学生中存在这样的消费现象:“吃喝向广告看齐,服装向名牌看齐,发型向明星看齐。”上述现象是()A、合理的,因为消费应该追求奢侈和时尚B、合理的,这是通过消费提升生活品质的表现C、不合理,因为中学生不应该追求时尚 D、不合理,这是盲目攀比、奢侈消费的表现,D,3、2014年6月14日,第八届“2014中国北京国际节能环保展览会”开幕。以“创新驱动 绿色发展”为主题的展会让贴近百姓生活的“绿色消费”再次受到了参观者的关注。下列属于绿色消费的是()选用无氟制品,以保护臭氧层 购买无磷洗衣粉,以保证江河免受污染 使用环保购物袋 使用一次性餐具 A、B、C、D、,A,消费烦恼我有招,1、你看中了一件比较贵的衣服,但暂时没有支付能力,你会怎么办?()2、很多同学都拥有了某件名牌商品,他们劝你也买,你会怎么办?()3、班上“人情消费”之风盛行,同学都在节日或朋友生日时互送礼物,你不堪重负。你会()4、消费烦恼还有(学生提出其他自己面临的消费烦恼,全班共同解决),暂时不买,等有经济实力时再买,不盲目攀比,我会祝福同学快乐,但不送礼物,1 模拟消费情境:郑蕊和林眉一起购物时,郑蕊随手买了个塑料袋。林眉却说:“你家里的塑料袋怎么不带上?”郑蕊随口说:“反正才两毛钱,不算什么。”林眉说:“不该花的钱一分也不能花,何况这种塑料袋不能被回收利用,多用会造成更多的污染。”郑蕊不禁问:“你那么节约干嘛?”林眉笑笑说:“省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己喜欢的书,假期去旅游的时候也可以少花一点儿父母的钱,这样不是更好吗?”,2自学教材并思考问题:(1)如果你是郑蕊,你如何看待林眉的行为?(2)林眉的行为体现了怎样的消费观念?(3)林眉的消费观念体现了国家的什么发展战略?(4)学习这种消费观念,我们该怎样做?请举例说明。,4如,认清绿色食品标志以保护自身健康,选用无氟制品以保护臭氧层,购买无磷的洗衣粉以保护水资源,选择绿色包装以减轻垃圾灾难等。,老师检测:,1林眉有一定的理性消费意识,懂得把钱花在关键地方;懂得环保;体贴父母等。,2林眉的消费行为体现了节约、环保、绿色消费的观念。,3林眉的消费观念体现了国家的可持续发展战略。,(1)如果你是郑蕊,你如何看待林眉的行为?(2)林眉的行为体现了怎样的消费观念?(3)林眉的消费观念体现了国家的什么发展战略?(4)学习这种消费观念,我们该怎样做?请举例说明。,拓展活动:走进生活,1、假如你在学期末得了学校颁发的50元奖学金,你会怎么花这笔钱呢?,2、请根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。,

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