《精神的三间小屋》PPT.ppt

精神的三间小屋,毕淑敏,毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登，1952年生于新疆伊宁，长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔5000米的高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作20年后，开始专业写作。1987年发表处女作昆仑殇，共发表作品200余万字。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。,走近作者,第一部分（1-6）：引出话题如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。,初读课文，理清思路,第二部分（7-18）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。,第1层（7-9）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。,第2层（10-14）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。,第3层（15-18）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。,第三部分（19-20）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。,再读课文，理解第一部分内容,提问：16自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？,13段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。,46段：由身体活动的空间引出人心灵活动的空间的思考。,再读课文，赏析三间精神小屋,（一）赏析第一间精神小屋1 第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？,第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。,2 第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？,精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。,（二）赏析第二间精神小屋,1 第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？,作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。,2 如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？,只有规划好自己的事业，使事业和人生相得益彰。（第14段）,（三）赏析第三间精神小屋,1、第三间小屋安放我们自身，作者是怎样描述的？,作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自我。,2、理解本段的重难点是“自身”，如何理解文中“自己的思维”“自己的发现”“自己的意见”？,通过举例分析说明这里的“自身”不单指人的个体生命，更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态，更是一种崇高的精神境界。,3、文中18自然段开头说“如果真是那样”，这里的“那样”指的是什么？“如果真是那样”，“我们的精神小屋”又会怎样？,明确：“那样”即第17自然段中鲜明对比的有关情况。,“如果真的那样”则“我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。风雨中飘零”。,这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。,课堂小结,