《卜算子·送鲍浩然之浙东》实用性课件.ppt

,卜算子送鲍浩然之浙东王观,水/是眼波横，山/是眉峰聚。欲问/行人去那边？眉眼/盈盈处。,卜算子送鲍浩然之浙东 王观水/是眼波横，山/是眉峰聚。欲问/行人去那边？眉眼/盈盈处。才始/送春归，又送/君归去。若到江南/赶上春，千万/和春住。,译文：水像美人流动的眼波，山像美人蹙起的眉毛。真想问问路人儿要到哪个方向？山水交汇的地方。才送走了春，又要送你回家乡。如果还赶得上江南迷人的春色，千万住下来过过美好的日子，可别急着走啊！,欣赏：开篇“水是眼波横”二句匠心独运：前人惯以“眉如春山”、“眼如秋水”之类的譬喻来形容女子容颜之美。而作者此处则反用其意，说水是眼波横流、山是眉峰攒聚，其妙处不仅在于推陈出新、发想奇绝，而且在于运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容。“欲问行人”二句，仍就“眉眼”加以生发，亦见用笔灵动、造语新奇。“眉眼盈盈处”，既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态。妙语双关，熔铸非易。下片“才始送春归”二句抒写良情别绪：方才“送春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分。旦夕之间，两情别苦，情何以堪？但作者却故意出以淡语，含而不露。“若到江南”二句再发奇想，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同驻，惜春之情既溢于言表，对友人的祝福之意亦寓于句中。,欣赏：上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。过片两句，正面点明送别。作者用两个“送”字递进，将作者“黯然销魂”的愁苦之情描写得极为深切。加上作者自己家离长江不远的如皋，欲归不得，羁旅之愁益觉难以为怀。结末两句，是词人强压心中沉痛之情而对远去的友人所作的美好祝愿与叮咛：希望友人到江南后，千万要与美好的春光同住。这两句，一反送别词中惯常的悲悲切切，写得情意绵绵而又富有灵性。这首诗诗词语言朴素清新，情感深挚真切。尤其是水是眼波横，山是眉峰聚两句更是神采之笔，设喻之巧，联想之妙，令人击节叹服.。,水/是眼波横，山/是眉峰聚。欲问/行人去那边？眉眼/盈盈处。,南明夏完淳,别云间,诗歌理解,首联：三年羁旅客，今日又南冠 过了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。诗作首联叙事。作者运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。其中“羁旅”一词将诗人从父允彝、师陈子龙起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。诗人起笔自叙抗清斗争经历，似乎平静出之，然细细咀嚼，自可读出诗人激越翻滚的情感波澜，自可读出平静的叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。,颔联：无限河山泪，谁言天地宽？为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着，却没有地方容纳，谁还能说天地广袤无边呢！颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影，作者在此抒发了英雄失路之悲。运不济，命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。,颈联：已知泉路近，欲别故乡难。已经知道去黄泉的路很近了，要永远告别故乡真是难舍难分。颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。作者在此已抱定了杀身成仁的决心，但又难以告别家乡和亲人，表现出了作者情感和心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情。,尾联：毅魄归来日，灵旗空际看。自己死后成了鬼魂，也要回来从空中看看后继者们打着抗清的旗帜收复河山。尾联盟恢复之志。尽管故乡牵魂难别，但诗人终将恢复大志放在儿女私情之上，不以家运后嗣为念，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀。,全诗思路流畅清晰，感情跌宕悲壮。起笔叙艰苦卓绝的飘零生涯，承笔发故土沦丧、山河破碎之悲愤慨叹，转笔抒眷念故土、怀恋亲人之深情，结笔盟誓志恢复之决心。诗作格调慷慨豪壮，令人读来荡气回肠，禁不住对这位富有强烈民族意识的少年英雄充满深深的敬意。,课堂测试题（1-7 对的打钩，错的打叉）,1、别云间首联主要是写诗人面对“南冠”而回忆三年的征战生活。（）2、别云间颔联主要是悲国家之难，哀自己的不幸。（）3、别云间尾联最能表现诗人坚贞的民族气节、坚强的斗志、大无畏的精神。（）4、别云间虽然诗人内心十分矛盾，但是诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念依然清晰明见。（）5、卜算子的词人，最具逆向创新能力。他把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱。（）6、卜算子下阕主要是抒发惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。（）7、卜算子这首诗诗词语言朴素清新，情感深挚真切。（）8、卜算子中的“眼波”最深？为什么呢？,