语言学概论之语法.ppt
第四章 语法,第一节语法和语法单位,一、语法,潜存在每个人脑子里的用词造句的规则（客观法则）对客观规则进行归纳、整理的学科（语法研究）,有的是很丑的，有的是很帅的，有的是很平均的外貌的。我在这里见面你，很高兴的。韩国女孩比较温柔的，我说跟她的话她很听话的，但是我觉得中国女孩不一样的，一点强的。我娶一个韩国的老婆的话，她肯定要回去韩国的。,语素,聚合,组合,词,词组,句子,语素,词根词缀词尾,词,实词虚词,词组,主谓述宾述补偏正联合,句子,主谓句非主谓句,二、语法规则,组合规则：AB+C+D+E聚合规则：A1,A2,A3,A4,三、语法单位,能在语句的某一位置上被替换下来的片段是语法单位。,他,仔仔细细地,和他父母,房了。,朝南的,看过,公寓,那套,句子,最小的交际单位，最大的语法单位。最大特点：具有完整的语调。词或词组一旦进入交际，带上语调，就成为句子。去（你去不去？）去！我和班长（谁打扫卫生？）我和班长。,按语气可分为不同的句型：陈述句 你说话声音有点小。疑问句 你说话声音怎么这么小？祈使句 别说话！感叹句 你说话真小！,词的组合，在句子中的作用相当于词 自由词组（临时组合）固定词组：成语、警句,词组,词,造句时能够独立运用的最小单位。,与语素区分开来,与语组区分开来,学生学生,学生好学生鼓励学生,主要,语素,人、民、学、习write、read、act、,-s、-ed,老-、阿-re-、im-,（小）里（小气）？,-子、-头-able、-er,构词语素,变词语素,词干,词尾,吕宋语的中缀,名词/形容词 动词fikas“strong”fumikas“to be strong”kilad“red”kumilad“to be red”fusul“enemy”fumusul“to be enemy”,workers,workers,irreplaceable,irreplaceable,词和语素、词组,词由语素构成（一个或一个以上）人 人民词组由词构成（两个或两个以上）气质美女 凉爽的秋天,语素,词,词组,最小的语法单位，但不能独立运用。,可以独立运用的最小的语法单位。,能独立运用，还可分解成更小的语法单位。,能否独立运用,最小的语法单位,第二节 组合规则,语法的组合规则,语素+语素 词,词法,词+词 句子,句法,词的变化规则,构词法,单纯词,合成词,复合词,人、走、快、蜻蜓、猩猩class、go、big,派生词,词根单独成词,词根+词缀,词根+词根,汽车、地震、朋友、骨折chairman、homework,老虎、第一、木头、勺子illegal、unlikelyleader、payable,词与词的组合,溃败的日军和伪军仓皇地逃进了树林。,联合结构,主谓结构,述宾结构,述补结构,偏正结构,语法结构的意义和形式,AB=A+B?,+结构的语法意义,组合成分意义之和,组合结构的意义,鸡肉=鸡+肉,肉鸡=鸡+肉,鸡肉=肉鸡,=,特定的语法形式,体现,语法手段,虚词和词形变化,选词,词序,“踢球”“踢倒”,“不好说”“不说好”“说不好”,“姐姐和同学”“姐姐的同学”,组合的层次性与递归性,层次性：任何组合都是基本结构一层层的嵌套。递归性：同样的结构可以层层嵌套。,一条大河波浪宽,主|谓,主|谓,偏|正,现代汉语研究,现代汉语研究,偏|正,偏|正,偏|正,偏|正,第三节 聚合规则,具有相同语法特征的单位总是聚合成类，供组合选择。,一、在同样的组合位置中出现,二、相同的词形变化,例如,看书：看看书 踢球：踢踢球one book:two booksone ball:two balls,（划分词类的功能标准）,（划分词类的形态标准）,词形变化,语法意义,尝试程度,附加,单数 复数,学习 学习学习漂亮 漂漂亮亮,ship ships work workedcold colder,tooth teethmake made,屈折,重叠,现在 过去,一般 比较,单数 复数,现在 过去,mouse mice go went good better,异根,单数 复数,现在 过去,一般 比较,语法范畴,数,时,级,常见的语法范畴,性数格时体态人称,主要表现在名词、代词及句法与之相关的词上,主要表现在动词上,性,阳性、阴性和中性,阳性、阴性,俄语、德语、拉丁语,法语、意大利语,“性”范畴不一定与性别有关,太阳,法语：阳性,俄语：中性,德语：阴性,数,单数|复数,英语：名词单数+“-s”名词复数 代词Iwe,单数|双数|复数,爱斯基摩语：单数 双数 复数 房间：iglu igluk iglut,格,俄语：,主格属格与格宾语造格前置格,单数,复数,飞行员,时,英语：,现在时,过去时,将来时,说话时间,I wrote,I write,I shall write,俄语：,（我读）,（我读过）,（我将要读）,体：表示行为动作进行的方式,汉语：实现体：了进行体：着经历体：过,英语：普通体 write进行体 be writing完成体 have written,人称,俄语：,第一人称第二人称第三人称,单数,复数,（读）,态：表示动作和主体的关系,主动态,被动态,to be+过去分词,动词原形,（爱）,（被爱）,我交作业了。,作业交了。,俄语,英语,语法范畴的特点,有共同的意义领域。同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立的、排斥的。同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，而且也取决于它和其他项之间的相互制约的关系。,第四节 变换,变换和句型,陈述句,变换：运用移位、增加、省略、替换等手段，把一种句子格式变成另一种句子格式。,疑问句,肯定句 否定句,是非问句正反问句特指问句,祈使句,为什么要变换？,变换和句法同义,老王昨天早上丢了他的手表。,老王的手表昨天早上丢了。,老王昨天早上把他的手表丢了。,老王的手表昨天早上让他给丢了。,老王的手表他昨天早上给丢了。,施事：老王受事：手表动作：丢时间：昨天早上关系：施事拥有 受事,变换和句法多义,我借他几本书,我借了他的几本书,我借给他几本书,我吃了他的几块饼,我吃给他几块饼,我吃他几块饼,我送他几本书,我送了他的几本书,我送给他几本书,第五节 语言的结构类型和普遍特征,语言的语法结构类型,孤立语,缺乏词形变化，词序严格，虚词重要,屈折语,粘着语,复综语,主要通过词形变化来表示词与词之间的关系,代表：汉语、彝语、壮语、苗语等,代表：俄语、英语、法语等,变词语素与语法意义一一对应,代表：土耳其语、日语、芬兰语等,一个词由很多语素编插粘合而成,代表：美洲印地安人的语言,汉语,第三人称，单数现在时，主动态,我爱你,英语,我以前爱你,I love you,我以后爱你,He loves you,将来时,土耳其语,sev-mi-dir-ler,sev-erek-dir-ler,severekdirler,sevmidirler,爱 过去时 第三人称 复数,他们过去相爱,他们将会相爱,爱斯基摩语,Utaqqi gu vi-nga，aulla qati gi niaq pa-git,Utaqqiguvinga，aullaqatiginiaqpagit,等,走,等 如果 你 我，走 同伴 有 将来 断言 你/我,（如果你等我，我会跟你走。）,语法结构没有优劣之分,语言的普遍特征,
