《排泄系统》PPT课件.ppt

,第一章幼儿生理特点及卫生保健第二节幼儿各大系统特点及卫生保健,排泄系统,CXL,内容提要,一、幼儿排泄系统的特点 二、幼儿排泄系统的卫生保健,什么是排泄：人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程。排泄的途径：呼吸系统二氧化碳和少量的水 泌尿系统绝大部分水、无机盐、尿素 皮 肤部分水，少量无机盐和尿素,什么是排泄？,一、幼儿排泄系统的特点,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,1.泌尿系统,泌尿,输尿,贮尿,排尿,膀胱,输尿管,肾脏,尿毒症因肾脏排泄障碍而引起。,人体最重要的排泄器官,幼儿泌尿系统的特点,1.幼儿肾脏中不起作用和不成熟的肾单位较多，幼儿肾脏的贮备能力差，调节机制不够成熟，易患肾病，并影响肾脏发育。,急性肾炎：,主要表现是浮肿、血尿、高血压,此外 还伴有小孩头痛、恶心呕吐、心悸气急甚至抽搐。,幼儿泌尿系统的特点:,2.幼儿输尿管长而弯曲，管壁肌肉弹力纤维发育差，易患尿潴留及尿道感染。,膀胱内积有大量尿液而不能排出，称为尿潴留,表现症状：排尿不出或者排尿点滴不畅，严重的 甚至一个星期都无法排尿。,尿潴留,3.幼儿膀胱肌肉层较薄，弹性组织发育不完善，贮尿功能差。,4.幼儿尿道较短，黏膜薄嫩，容易发生尿路感染。,表现症状：尿失禁与遗尿，恶心与呕吐，尿频伴尿急和尿痛，发热,（2）皮肤,由表皮、真皮和皮下组织组成,功能：保护、调节体温、感受刺激和排除废物。,幼儿皮肤的特点：,1.幼儿皮肤薄嫩，保护功能差，易受损伤和感染。,注意：,凡盛过有毒物品的容器要妥善处理，绝不能让小孩弄到手，拿着玩。在皮肤上涂拭药物也要注意药物的浓度和剂量，不可过量。,2.幼儿皮肤调节体温的能力较差。,3.幼儿皮肤的渗透能力强。,二、幼儿排泄系统的卫生保健,(一)培养幼儿及时排尿的习惯1.在组织活动及睡觉之前均应提醒幼儿排尿2.不要让幼儿长时间憋尿3.不要让婴幼儿长时间坐便盆4.对于有尿床习惯的幼儿，要做好遗尿的防范工作，要为其安排好合理的生活制度。5.一旦发生尿床，切勿责怪惩罚幼儿。,（二）保持会阴部卫生，预防泌尿道感染 1.每晚睡前应给幼儿清洗会阴部 2.不要让幼儿穿开裆裤 3.厕所、便盆要每天洗刷，定期消毒 4.教会幼儿擦屁股的正确方法，即由前往后擦 5.防止个别幼儿玩弄生殖器 6.每天适量喝水,（三）保持皮肤的清洁,幼儿皮肤薄嫩，易受损伤，若不注意皮肤清洁，就很容易生疮长疖。所以：要从小培养幼儿良好的盥洗习惯，勤洗澡、勤洗头、勤换内衣，勤剪指甲。,（四）加强体育锻炼和户外活动,三浴锻炼：空气、阳光和水空气、阳光和水是大自然赋予人类维持生命，促进健康的三件宝。要充分利用这三件宝，锻炼小孩的适应能力。,（五）注意幼儿衣着卫生,（六）预防和及时处理皮肤外伤,案例分析题,1.某班幼儿4岁，在幼儿园里常尿裤、尿床，针对这个幼儿，班上老师采取了以下做法：（1）经常提醒他上厕所；（2）在幼儿园里让他少喝水；（3）用惩罚手段帮助他克制尿裤、尿床。请结合本章所学知识分析：（1）该老师的做法是否恰当？（2）你还有什么好的建议？,一、该班老师让幼儿少喝水，并用惩罚手段帮助幼儿克服尿裤、尿床的做法是不妥当的，经常提醒也不合理，提醒也应该根据幼儿的生理规律，按时间间隔提醒。否则，这样只会让幼儿更加恐惧，紧张，很可能会加重他尿裤，尿床的症状。二、如果我是他的老师，我会这样做：（一）对于经常尿裤、尿床的小朋友，教师要先与其家长进行沟通，了解幼儿尿裤、尿床的原因，可建议家长带幼儿去医院检查一下，看幼儿身体是否正常；如果幼儿身体一切正常，教师则需要加强对幼儿睡前和睡眠过程中良好习惯的培养。,（二）要帮助幼儿养成良好的作息和饮食习惯。幼儿白天活动时，一定要教育他们不要贪玩，有尿意时不要憋着。有尿意的时候，一定要立即去上厕所小便，不要等到很急了才去，那样很容易就尿裤了。给他们固定的饮水和上厕所时间。在睡前1小时内，最好不要让幼儿吃流质食物或喝太多的水，临睡前应让幼儿排尽小便。,（三）对待儿童尿裤、尿床要注意态度和方法。不要伤害幼儿的自尊心，不要把儿童尿裤、尿床当成笑料，更不要因此大惊小怪。尿裤、尿床的幼儿也有自己的苦恼，当被发现尿裤、尿床时，他会感到尴尬或不安。因此，当幼儿尿裤、尿床时，教师对幼儿应多劝慰、鼓励，而不是斥责。幼儿稍有进步就予以表扬，以增强其信心。如果幼儿没尿裤、尿床，可在表上贴一红星，以示鼓励。,作业题,1.幼儿排泄系统的特点？2.我们应该如何促进幼儿排泄系统 的健康？,一、该班老师让幼儿少喝水，并用惩罚手段帮助幼儿克服尿裤、尿床的做法是不妥当的，经常提醒也不合理，提醒也应该根据幼儿的生理规律，按时间间隔提醒。否则，这样只会让幼儿更加恐惧，紧张，很可能会加重他尿裤，尿床的症状。二、如果我是他的老师，我会这样做：（一）要充分了解幼儿的情况，再针对幼儿的具体情况进行教育。对于经常尿裤、尿床的小朋友，教师要先与其家长进行沟通，了解幼儿尿裤、尿床的原因，可建议家长带幼儿去医院检查一下，看幼儿身体是否正常；如果幼儿身体一切正常，教师则需要加强对幼儿睡前和睡眠过程中良好习惯的培养。,（二）要帮助幼儿养成良好的作息和饮食习惯。幼儿白天活动时，一定要教育他们不要贪玩，有尿意也憋着。有尿意的时候，一定要立即去上厕所小便，不要等到很急了才去，那样很容易就尿裤了。给他们固定的饮水和上厕所时间。如果幼儿有特殊情况，要特殊照顾提醒。幼儿睡前活动量不可过大，以免过度疲劳睡的过熟。在睡前1小时内，最好不要让幼儿吃流质食物或喝太多的水，临睡前应让幼儿排尽小便。在睡眠期间，教师要细心地观察，掌握好幼儿尿尿的规律，及时叫醒他。一般幼儿入睡1.52个小时后为第一次尿尿的时间，以后大概间隔为34个小时，甚至更长。教师在午睡中可以轻声地叫醒该幼儿一次，问他是否小便，避免幼儿熟睡尿床，并逐渐引导幼儿养成自主起床排尿的习惯。,（三）对待儿童尿裤、尿床要注意态度和方法。不要伤害幼儿的自尊心，不要把儿童尿裤、尿床当成笑料，更不要因此大惊小怪。尿裤、尿床的幼儿也有自己的苦恼，比如，他不敢在朋友家留宿，不敢参加夏令营等；当被发现尿裤、尿床时，他会感到尴尬或不安。因此，当幼儿尿裤、尿床时，教师对幼儿应多劝慰、鼓励，而不是斥责。幼儿稍有进步就予以表扬，以增强其信心。如果幼儿没尿裤、尿床，可在表上贴一红星，以示鼓励。切记：不要使幼儿精神高度紧张，以免影响正常的排尿功能，导致膀胱一有尿便想排尿，而每次又排不了多少，造成神经性尿频。,课堂练习一,1、泌尿系统由、和尿道组成。2、每一个肾的实质由100多万个 构成，它是组成肾脏结构和机能最基本的单位，它包括 和。3、小孩尿道短，尤其是女孩子更短，尿道口被细菌感 染，经尿道上行，到达膀胱、肾脏，可引起 及。,填空：1.肾 输尿管 膀胱 2.肾单位 肾小体 肾小管 3.膀胱炎 肾盂肾炎,1、尿液形成是在：A.肾小球 B.肾小囊 C.肾单位 D.肾小体 2、原尿中不含有的成分是：A.尿素 B.无机盐 C.水分 D.细胞 3、婴幼儿多喝白开水可减少：A.皮肤病的发生 B.泌尿道感染 C.感冒病的发生 D.消耗能量,课堂练习二,单选：1.C 2.D 3.B,1、小儿年龄愈小，未成熟的肾单位越多，且膀胱发育不完善，因而泌尿功能较差而呈现尿总量较少，排尿次数也较少的现象。2、一般幼儿年龄愈小，新陈代谢愈旺盛，每日尿总量也就较多，且膀胱贮尿机能差加之神经对排尿的调节能力差，故排尿的次数也就较多。3、小儿主动控制排尿的能力差，而且年龄越小，表现得越明显。4、幼儿园教师每天都要提醒幼儿喝适量的白开水，这有利于体内的代谢废物及时随尿排出。,课堂练习三,1.皮肤是重要的感觉器官 在皮肤里广泛分布着各种感觉神经的末梢，可以分别感受触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉等，所以皮肤是感觉器官。人们常说的眼、耳、鼻、舌、身五种感觉器官，其中的“身”就是指的皮肤。,2.皮肤有保护机体的作用 皮肤覆盖在人体表面，柔韧而具有弹性，有保护身体不受外界环境刺激的作用，它 是保护人体的第一道防线。,3.皮肤有调节体温的作用 皮肤受到冷的刺激，血管收缩，减少散热；皮肤受到热的刺激，血管舒张，汗腺分泌增加，可以多散热。体温的相对恒定是维持正常生命活动的重要条件。皮肤具有散热和保温的双重功能，对体温起调节作用。,4.皮肤还是排泄器官皮肤还是排泄器官，随着汁液分泌，一些代谢的废物被排出体外。,案例分析题,下午妈妈去接幼儿园的明明，老师告诉她今天明明又尿裤子了，希望家长配合，做好孩子出入园的大小便的训练工作，妈妈很吃惊，大小便是与生俱来的生理现象还要训练，假如你是老师应该怎样向家长说明呢？,大小便是与生俱来的生理现象，这的确如此，但是进行排尿训练是对小孩泌尿系统的一种卫生保健，小孩的排尿是从无约束到有约束发展的，有两方面因素影响，大脑发育成熟程度和人为训练。小孩刚出生时，用把尿的动作或用嘘嘘的声音来使小孩排尿。到了一周岁时，通过语言，简单的动作示范，使小孩排尿；到了3周岁，孩子通常可以完全能够控制排尿，当大人有意识控制 训练孩子一段时间，自然就形成了有规律的排便。这样，明明就再也不会尿裤子了，可以快乐健康的成长了。,老师：,