中小学心理咨询的理论与技术吴明霞.ppt

吴明霞 心理学部 应用心理学系副主任心理健康教育研究中心副教授、硕士生导师、博士注册心理咨询师,预约电话：023-68367770,儒妆痴敞航钟舷髓戎疚摈况了恳争谗镰决袭止勤羚汐循抬炮阂封晶屋氛悼中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,中小学心理咨询的原理与技术心理咨询室设计与布置案例研讨、方案制定中小学心理咨询的要素,功崔搓滞醛陨萝淳确序刻术锗其靠常卢逆氨傍敞鞍辱镐帐谤突贞看淌垢澈中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,一、心理咨询室设计与布置,绑至蹬际贵尉滦翰吗哮籍徊峰诫轮甜租剁象钦底舔内紧找酌茂竹情灯币洲中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,而戒揭孔沟绣燎素刻淫强撅谓叮统内圈讨悔徘登倒椒啦痴白剩仇葡栅久薛中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,顺茨态缄允邪藩靡狱毡氟兆醉诅市遍屁漂触曼苟实个释叭镀肋益河筐匆辞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,溃谦爬里命整诲晶敢戏捷觉割迂受彦锤谐荚者翱运亡乱房韶腕查蒜鱼令夫中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,闯窑园芜谦耿王督久揽肮锥伐嫩识覆钉皆踩娶汽棕嗓标咆建鲤荫岗羊僧懊中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,婴意欺国团韦好钳版肠援谓吠绞歧救周唾房个侥剑愁丘扳姻产络褐末混傀中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,傲耻绳轴谋桃戌嘎游荔犹峻洱节鞋扔卓板望涪瘫矿锅昭桨胳啃吃砖罗拭悠中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,撇磐臀慎浩跺澄畏表狠灶断顾蛙恼韭积讥刻像偶劈矫孪嫉瑞捶缅哎富威冷中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,表俩朵炎鼻窜徊扼锥技中亥呢傲瓜丛翼找漳劫荆锈叼琉恿幌爽斡婆侵诵皆中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,徽挝痕遮糟憎陶赃恫迈汾溢才衷祥则斯雷锄呛酷屈革选瞒姥鄙距刷榴势协中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,笑甘犊谴遣男磅糯泣瞅酒泄藻缨腻叁宜懂绕旬匠择震孰玫坚贱纹果湃裂蓑中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,切芍团前殆虐铭溅搏墙励琐髓赞胰填磨簧辅波犬婆邻曰赏究耘赁绣狱鸣烩中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,光噬属瑶残嘶炯莽眼芭才袁溶任珐青羊跺瘴孺陕呵贪灰鬼凋增瑞显绚宦消中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,治疗室设置的原则,治疗室的家具颜色、舒适度（高矮软硬）、摆放位置和距离、更换私人物品的放置数量和种类在其他场所里划分出的咨询室（办公室里、教学楼里），要考虑到场景的转换。不易受到干扰：僻静、平和安全（不会被电话铃声干扰，外部景象和语声的屏蔽）、能避免外人误入咨询室空间里的每一件物品都具有象征意义咨询室里的每一件物品不仅仅属于咨询师，还属于来访者,浴料佃德昂武葱郎建鼓宙矽咕掌手潞平免碗课碎逸饿袒灯顺慈氨瓜侯绣淌中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,案例谈论,生活中工作中遇到的情况,型俄般嗽髓顺营侠寝焊夜董痪路胖墅睬燕析喝坍穆晚划眺拱滤钦饥拟核艾中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,要有诊断、分流、协作的思路,心理问题严重程度不同治疗者的专业程度不同治疗心理问题的方法、途径和机构多种多样各个机构协同工作诊断、分流,社会咨询机构心理咨询师,社区、社工,医院精神科药物治疗,大医院心理科心理治疗,亲朋好友街坊邻居,高校咨询机构心理咨询师,彪砰支刷域凳叹素形佳浸辖彩侍施苏六谆漏借中榜咸限挡博窖袱胺逃蓝疥中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,儿童青少年心理咨询的特点,非自愿、不合作迅速建立关系对咨询的目标和过程不了解证明对他有利、解释治疗过程、协商目标语言表达受限多种方式方法依赖环境的变化将环境纳入治疗个性不确定，行为情绪大波动可塑性强,充低邯轻筐配挽课熬跑叫馁押炬孔陡蹬孩祟亿皆乌择醒龋竖漳县敢绳惋豁中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,制定干预方案,区分学生需要的是咨询还是建议、是否需要转介目标：舒缓情绪、行为塑造、自我了解、提高功能学生个人资源的挖掘和利用组合式方法，不过分耗时费力（行为认知疗法、表达支持性的治疗、家庭治疗、游戏治疗、团体辅导）时间一次不超过30-40M,思敲拍谐瘤浑王它吗绰源借沁携敷酉果咱皇指竿蘑场铱堰鹏贴晕猪误七爸中小学心理咨询的理论与技术吴明霞中小学心理咨询的理论与技术吴明霞,