考试说明使用策略.ppt

牡丹江市实验中学：赛贵芳,微课程研究,也许您刚刚忙完一轮模拟的试卷分析；也许您刚刚完成一节单元复习；也许您刚刚出完一道自编试题；也许您刚刚想出一个专题；也许您正在思考今年中考会考什么样的题；也许因为我们有着相同的工作经历；因为我们有着共同的期望每一个学生取得理想的成绩我们交上一份满意的答卷,在忙碌的复习后，您是否会有这样的思考：为什么每堂复习课学优生已经掌握的很好，而那些掌握基础不扎实的学生复习结果不尽人意。难题对这些人无能为力，简单题更是眼高手低。,一轮复习结束了，这些人仍然不理想，我们该怎么办？,那就从中考考试说明中找到突破的办法吧！,让我们和学生一起解读化学考试说明,解读时间：模块复习时,你有什么好的解决办法？,最后,要学生了解，这些知识考查的水平层次。（学生更明确自己的能力水平）,解读考试说明有什么好处？,首先，可以解除学生的心理上困惑，让他们明确知道中考化学考什么。（学生复习更有目的性）,其次，学生了解这些知识怎么考。（学生更了解知识的考查形式）,如何解读？,点对点,做好考点和知识点的链接，使知识形成体系,考点（考试说明）二氧化碳：知道二氧化碳的主要性质和用途了解自然界中碳循环用二氧化碳的性质解释一些常见的现象,知识识（教材）二氧化碳：,如何解读？,点对题,根据考点，模拟题对应呈现，让学生了解怎么考,考点：物质的微粒性：知道分子、原子、离子都是构成物质的粒子认识分子的主要性质用微粒的观点解释某些常见的现象,模拟题：下列事实用微粒的知识解释正确的是,点对题,考点：认识化学在环境监测与环境保护中重要的作用，初步形成正确、合理使用化学物质的意识。,模拟题：简答题：(3分）节能灯巳经逐步取代传统照明所用的白炽灯。但是节能灯在 节能的同时，也隐藏着看不见的危害，普通节能灯中含汞，随意丢弃会 造成水和土壤污染。为此，环保组织在各大超市卖场设置专门的回收场 所，在居民区试点“有偿回收”提供一定的经济或物质奖励。（1）环保组织上述做法的目的是_（2）写出日常生活中一种符合该主题的做法,如何解读？,如何解读？,方法对方法,过程与方法要求：能应用分析和综合、类比和比较、判断和推理等方法研究和解答一些基本的化学问题。,模拟题：若按实验中发生的主要化学反应的基本反应类型进行分类，应将待分类组实验归为（1）组；你的分类依据是（2）；,如何解读？,方法对方法,物质检验方法要求：能根据实际需要恰当地选择试剂和方法除去杂质，正确书写有关化学方程式，能客观的评价除杂方法的优劣。,模拟题：除去铜粉中含有少量的氧化铜（提供药品：铁粉、稀硫酸，常用的化学仪器）小明选择用氢气还原法；小林选择加入足量稀硫酸方法；（1）小明选择方法的实验原理：；（2）小林选择方法所需要的玻璃仪器有；（3）小林选择方法的优点。,原则对理念,命题原则：关注生产生活，突出实践体验；关注能力测试，基础实际问题；,设计模拟试题理念：从学生切身的生活出发，寻找知识与生活的切合点，即能考查知识也能考查学生的知识应用能力。,如何解读？,模拟试题 六月的牡丹江是牡丹花盛开的季节，前去观赏的人络绎不绝。小明和同学到花园赏花，并对牡丹花进行了研究：（1）他们从远处闻到了牡丹花香，请从微观粒子的角度解释；（2）同学们通过和园丁交流知道，牡丹花适宜在偏碱性土壤中生长，他们想知道土壤的酸碱度，测定方法是。如果土壤显酸性，他们建议园丁将适量的 加入土壤，以中和酸性；（3）回到学校后，通过查阅资料得知牡丹花开花前半个月施用磷肥，开花后半个月需要施用氮肥，他们帮园丁选出开花后应该施用下列肥料中的（填序号）。KCl Ca3(PO4)2 CO(NH2)2；,“它”体现了化学来源于生活，服务于生活的理念了吗？,伴随着轻松的音乐声，与您分享了我的点滴想法，我想每一位同仁都有自己的想法和做法，那些才是更适合您学生的方法，希望与您交流从您那学习到更多的金点子！祝愿每位忙于备考的老师都能用您的“化学魔棒”点燃学生复习的航标灯，都能用您的”催化作用”成就学生的传奇！,