生态环境的保护 .ppt

第6章 生态环境的保护,综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律：1.从命题内容看，“生态环境的保护”知识点由于和环境改造、环保热点联系紧密，在高考试题中非常多见。生物多样性的保护在高考试题中也有较多出现。,2.从命题思路来看，以选择题形式考查生物多样性相关内容；结合其他相关的知识，以材料分析、实验设计与探究(如酸雨、污水对生物的影响等)、新情景问题探讨等形式，命制综合的非选择题。3.纵观近几年高考，本章的命题角度没有太大变化，始终是结合当前的社会热点考查环境污染的防治、生物多样性及其保护等内容，考查获取信息的能力和通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、作出合理判断的能力。,根据分析近三年高考命题的特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面：1.在复习生物多样性和生物多样性的价值时，应从理解概念入手，学会从具体情境中摄取信息和处理信息，分清具体环境中生物多样性的层面和所属的生物多样性的价值。,2.考查内容和现在日益恶化的生态环境相联系，我们复习时应该关注社会热点生态问题，做到理论联系实际，以生态学观点分析环境问题。3.人口增长、耕地减少、环境污染、生物多样性减少是当今世界共同面临的重大问题，引起人类的高度重视，复习时注意这些问题。,Thank you!,