历史选修一第二单元秦国商鞅变法第一课.ppt

选修第二章,商鞅变法,长垣一中历史组 户德玲,“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅”“（商鞅）举法明教，秦人大治”。（战国）韩非子“（商鞅）功如丘山，名传后世”。（西汉）桑弘羊,商鞅（约前390年前338年），战国时期政治家，著名法家代表人物。他热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。,选修第二章,商鞅变法,治世不一道便国不法古 商鞅,总体把握 宏观在胸,第一节 大变革与大转 型的时代,第二节 商鞅变法,第三节 商鞅变法的成果与影响,背景,内容,影响,商鞅变法,第一节,变法背景,大变革与大转型的时代,课标要求：1.认识春秋战国时期的时代特征 2.对比春秋改革与战国变法的异同 3.探究商鞅变法的必然性和必要性,政治：,文化：,经济：,军事：,合作探究：商鞅生活的是个怎样的时代？,吴起,生产力发展，井田制逐渐瓦解，封建经济产生,奴隶主和新兴地主都纷纷改革，社会处在大转型时期,私学兴起，百家争鸣局面出现，法家思想成为各国推行变法的思想武器,诸侯争霸兼并，战争频繁；富国强兵成为各国变法的内在动力,商鞅变法的历史必然性,铁制农具的使用和牛耕的普遍,铁器、牛耕使用,私田增多,井田制瓦解,封建土地私有制确立,生产力,决定,生产关系,上层建筑,经济基础,决定,新兴地主阶级兴起要求变革,百家争鸣,大发展,大变革,大动荡,春秋时期的改革：,齐国管仲改革“相地而衰征”,鲁 国：“初税亩”“履亩而税”,承认土地的私有,结合图示，说说秦国面临怎样的外部形势？,诸侯兼并战争，其他国家变法图强,战国时期：,李悝,吴起,魏国李悝变法：,率先强盛,楚国吴起变法：,成为强国,公元前445年,）尽地力之教，发展农业生产）推行“平籴法”）制定加强法制,1)限制贵族权力,改变分封制.收回爵禄2)强令旧贵族迁居3)裁减冗员,节余养兵和奖励军功.4)要求官员秉公执法,合作探究 春秋改革与战国变法有何异同,相同点背景：春秋战国处于社会转型时期；目的：都想通过变法富国强兵，在争霸战争中求得生存进而成为霸主；方式：都是通过自上而下的改革和变法；阻力：都有旧贵族的阻挠；内容：都对经济基础进行了改革，都注重增强军队的战斗力，都注重任用有才能的人；影响：都推动了社会各个方面的进步。,不同点,主要内容：前者主要针对经济基础，没有触及上层建筑；后者都把废除奴隶社会的世卿世禄制作为重要任务。阶级力量：前者为奴隶主贵族；后者为新兴地主阶级。成效和影响：前者暂时稳固了奴隶主的统治，但却促进了土地制度和生产关系的变革；后者进一步打击了宗法贵族的统治，为封建集权制的确立奠定了基础。,秦国的发展,公元前770年秦襄公因护送周平王东迁有功被封为诸侯；秦穆公时成为诸侯大国，并一度称霸；战国初实行“初租禾”，承认土地私有；秦献公时进行改革，宣布“止从死”，重新编制户籍，向东扩展；秦孝公即位后下召求贤变法。,合作探究：秦孝公立志变法的原因是什么？,客观：秦地处偏远，发展落后；主观：秦孝公发奋图强欲称霸天下。,商鞅变法的必要性,秦孝公下令求贤,晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土 史记,起初，卫鞅投身魏国丞相公叔痤门下，曾被公叔痤推荐为丞相执政，但一直得不到魏惠王的赏识和重用,在魏国不得志,商鞅入秦,“商鞅相孝公，为秦开帝业”,商鞅来到秦国，面临着哪些变法的有利条件和机遇？,（1）秦孝公支持（2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱（3）法家学说受到秦国君臣民众的认同（4）当地民风质朴，具有尚武精神（5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。,三家分晋；中原地区众多士人入秦，追求建功立业。,有利条件：,历史机遇：,沙场争锋,1春秋与战国改革的不同之处主要是A.内容不同 B.方式不同 C.发动者不同 D.性质不同2、齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要（）A、建立地主阶级专政 B、发展封建经济C、逐步承认土地私有 D、消灭奴隶制残余,D,C,3、下列事件，不属于封建地主阶级性质的改革运动的是 A、管仲改革 B、李悝变法 C、吴起变法 D、商鞅变法4、战国初年，最先崛起的国家是 A、晋国 B、魏国 C、卫国 D、秦国5、支持商鞅变法的秦国国君是 A、秦穆公 B、秦献公 C、秦孝公 D、秦王赢政,A,B,C,