小学心理健康教育主题月系列活动总结.docx

小学心理健康教育主题月系列活动总结为了全面提高学生心理健康素质，营造积极、健康、和谐的心理健康教育氛围，引导学生树立正确的心理健康观念,W1.WK小学开展了以“春风润心，护航成长”为主题的心理健康教育宣传活动，现将活动给予总结。一、帮扶活动为帮助学生纾解成长困境，缓解成才焦虑，畅通倾诉渠道，学会心理调适，科学释压减压，切实提高学习的方法和技巧，促进学生身心健康成长，学校特与某某团队开展“协同育人，润心护航”专项结对帮扶活动。二、心理委员培训某某老师给全校心理委员进行了主题为用心倾听，相伴成长的心理委员职能培训。心理委员们认真学习了何为倾听，为何倾听，如何倾听，让他们能够更好地在自己班级开展心理委员工作。三、心理团辅课学校心理咨询室老师针对小学生的心理特点，分期开展了一系列团辅课程活动。某某老师带领孩子来到心理团辅室开展团体沙盘辅导-遇见更好的自己，孩子们通过沙盘游戏在团体活动中能够发现自己，找到自己遇到更好的自己。某某老师带着孩子来到学校生态田园坊，开展听，大自然的声音团辅活动。让孩子们走进自然，感受大自然,让大自然治愈孩子们的心理。某某老师执教专注的力量一课，让学生通过“正话反做”、“数字游戏”等活动认识到专注力的重要性，生活学习中很多事情都需要专注力。让孩子们能够自己在课间，在游戏中培养自己的专注力。某某老师执教儿童心理绘画一一房树人，让孩子通过绘画自己的房、树、人。整个过程中孩子沉浸在自己的绘画中，专注的绘画着属于自己的房、树、人，整个过程有序又有趣。四、主题班会利用少先队活动课，各班班主任上了一节以“春风润心,护航成长”为主题的活动课。通过主题班会，使全班孩子能正确认识倾听和学会倾听，在自己烦恼时会找人倾诉，也能帮助他人倾听他人，从而更好地投入到学习和生活中去。五、国旗下讲话某某老师利用国旗下讲话的契机围绕“倾听一刻钟，舒心意相通”这个主题，和孩子们分享了有关倾听的知识。倾听是我们慢慢地放下对他人的评判，全身心地感受对方的情绪和想法的过程，就是我们常说的将心比心，或者叫做换位思考。也是倾听的最高层次：设身处地的聆听。让孩子们学会倾听自己，倾听他人。六、心理健康教育集体备课为更好的进行心理健康教育课程的教学，我校心理健康老师与其他学校的心理健康老师们共同研讨，远程互学。某某老师以创设情境法在心理健康教育中的应用和作用为主题，和所有心理健康老师一起共同分享和学习。“心”起点、“心”征程、“心”希望，我们将继续关注学生的心理健康成长，为他们的心理健康保驾护航，希望更多的学生逐渐打开心扉，在这美好的春天，和更好的自己不期而遇。