人物外貌描写教学.ppt

记叙文作文训练之,人物外貌描写,他的脑袋上寸草不生，脑形整个一个大头梨，两侧各长了一双招风的耳朵，本来就不大的面部又被他那不大的脑门儿占去了一多半，上面还有几条曲折的“乡间小路”。半截眉下，小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗大门牙简直可以刨地瓜。纵观他的整张脸，就像他本人一样，充满了喜剧色彩。,猜一猜,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。,外貌描写,(以形传神),（一）外貌描写时要有一定的顺序。（二）抓住人物外貌的特点进行描写。（三）外貌描写时要反映出人物的性格 特点。（四）描写外貌要注意反映人物的内心 感情。（五）外貌描写要在一定的环境中进行。,写作指导,思考问题：,（2）这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？,（1）找出文段人物外貌描写的句子。,（4）你受到什么启发？,（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？,方法一：外貌描写要有一定的顺序。,朗 读 下 面 两 个 文 段,方法一：外貌描写要有一定的顺序。,（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫xx，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫xx，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。,从整体到局部，局部描写从上到下,朗 读 下 面 两 个 文 段,乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。,整体到局部，局部描写从上到下,补充例子,方法二：外貌描写要抓住人物的外貌特点。,猜猜他是谁,1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。,猪八戒,2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。,哪吒,3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,孙悟空,什么是特征？,独有的特点。,请你诊断(一)走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。,诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。,建议：进行有特点的外貌描写,抓特征,我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。,点评：抓住相貌特征，具体描写,形象生动。,抓特征,托尔斯泰,贝多芬,莫泊桑,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭（z）使人难以看清他的内心世界。长髭覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝（yu）黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺（li）灰白的鬈（qun）发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下，一对灰色的眼睛射出一道黑似的目光。,猜一猜,先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。,希望之星苏明娟,小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊:我要读书。,希望之星苏明娟,方法三：外貌描写要体现人物的性格特点。,猜 猜 他 们 的 性 格,1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。,2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。,3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。,怕羞但天真、活泼,文静,聪明、纯真,方法四：描写外貌要注意反映人物的内心感情。,猜 猜 他 们 的 心 理 活 动,1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。,2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。,3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。,幸福心情,着急发愁,伤心悲痛,方法五：外貌描写要在一定的环境中进行。,1、这时候，我看见爷爷的脸更红了，好像一下子年轻了许多。,2、爷爷穿着老羊皮袄，头上戴着一顶红黄色的狐皮帽子，腰中勒着一条红绸带，还挎着一把好看的小马刀。,补 充 下 面 文 段 中 省 略 号 的 内 容,大人们喝起了青稞酒,草原的夜晚是宁静的，可一大早，我就被一阵阵的马叫声惊醒了。我赶紧穿上衣服，打开门一看，原来是爷爷牵着一匹大青马。,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。,方法六：妙用修辞,凸显性格,透视内心,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。,暗示职业,赏析,仔细观察罗中立的油画父亲，通过描写外貌表现出人物的神韵。,一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。,如何使外貌描写生动传神？,妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）,你能举几个例子吗？,如何使外貌描写生动传神？,日积月累（关于人物外貌的词语）,头发,满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏,满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发,眼睛,丹凤眼斗鸡眼 细眯眼 眉青目秀,明眸皓齿 炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝,鼻子,蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子,嘴和牙齿,樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮 唇如胭脂 齿白唇红 白而发亮的牙齿,面容,俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 面如桃花面如土色脸颊绯红,满脸憔悴红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白 面目可憎 面不改色脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了,手与身材,十指尖尖粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身材丰腴体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮,大腹便便 脑满肠肥 身材高挑亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 短小精悍虎背熊腰 膀阔腰圆,我的希望,我希望每位学生都有一双发现个性的眼睛去观察生活，都有一支神笔去描绘生活，都有一颗盲人似的心灵去感悟生活，这样我们的文章就会多姿多彩形象生动。,