人教版新教材同步教学课件其它简单机械(上课用).ppt
六 其他简单机械,第13章 力和机械,人教版新教材同步教学课件,授课教师:板,有什么科学道理?,采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处,你有什么方法?请用钩码替代重物来模拟,动手尝试,定滑轮和动滑轮,轴固定不动的滑轮叫做定滑轮轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮,电梯中的滑轮,升国旗的滑轮,起重机吊臂上的滑轮,生活中的滑轮,实验探究:比较定滑轮和动滑轮的特点,定滑轮的实质,F1,F2,O,L1=L2,F2,F1,O,L1=L2,等臂杠杆,O,L1,L2,L1=2L2,动滑轮的实质,动力臂是阻力臂二倍的杠杆,滑轮组的特点,滑轮组省力,费距离使用多少段绳子吊着物体,那么拉力就是物重的几分之一既省力又省距离的机械是不存在的,怎样判断滑轮组能省多少力?,F=_G,1/6,如下图所示,用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体,若不计滑轮重、绳重及摩擦,其中用力最小的是()AF1 BF2 CF3 DF4,B,r,F1,R,手 摇 钻,自行车把,脚蹬轮盘,套筒扳,门把手,大扳手,水笼头,F2,斜面:省力、费距离,H,S,把重物从地面直接匀速提升到H米的高处:所用力是物重G,经过的距离是H,把它沿长为S米的斜面推 到顶端,经过的距离长了是S,但用的力却比物重G小得多了!,三、滑轮组,由一个定滑轮和一个动滑轮组成。,实验结果:,拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。,n=2,n=2,n=3,使用滑轮组时,动滑轮被几股绳子吊起,所用力就是物重和动滑轮的几分之一即,思考题:,在左图所示的滑轮组中,,(a)若动滑轮重G/不计,拉力F是多少?,(b)若动滑轮重G/不能忽略,那么图中的拉力F应等于多少?,分析:图中吊起动滑轮的绳子股数为5,如图所示,拉力F的大小等于。,三、滑轮组,小结,一、定滑轮:,转轴固定不动的滑轮。,1、特点:,不能省力,但可改变了力的方向。,2、实质:,等臂杠杆。,二、动滑轮:,转动轴 与重物一起移动的滑轮。,1、特点:能省力一半,但不能改变力的方向。,2、实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆。,使用滑轮组时,动滑轮被几股绳子吊起,所用力就是物重和动滑轮的几分之一,三、滑轮组,巩固练习:,1:如下图(a)所示,物体B重100N,在力F作用下匀速上升时,F应等于N。(不计摩擦),2:如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是N.人匀速拉绳子的力是N(动滑轮自重不计),100,100,50,3:如图所示的四个滑轮组中,图可省一半力,图最费力,图和图用力大小一样。,(b),(c),如图所示,物体A重G80N,在F60N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于N.(滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计),.,1:竖直方向上有一对平衡力N和G,2:水平方向上有一对平衡力T和f,G=N=80N,f=T=120N,因为,T=2F=120N,120N,再见,