人教版小学美术第九册第四课趣味文字课堂教学.doc

人教版小学美术第九册第四课趣味文字翻转课堂教学课堂实录（一）创设情境，激趣导入音乐背景，利用多媒体课件，播放多种趣味文字，激发学生学习的兴趣。师：形形色色的趣味文字，使我们拓宽了眼界，今天我们继续深入学习它的设计方法（板书课题）（二）课堂交流，教学新知；1.师：通过微视频的学习，你学会了什么？生：笔画变化、字形变化、结构变化、形 象、立 体五种基本方法。（简单复习了微视频的知识点，为一下的学习做好理论铺垫。）2. 师：看看这些汉字经过打扮之后和平时有什么不一样啊？小组讨论后说说生：发现这些汉字都”变”了;还经过一些加工处理.师小结：（课件出示内容）用具体的形象来代替汉字的笔画或者结构的-象形联想把某些笔画变成弯曲，粗细，方圆的-笔画变形利用透视关系把平面的字形变成立体的感觉-立体变化师：经过了这些变化，一些大家看似非常普通的文字就会变得美观又有趣。其实啊，这种文字在我们的身边无处不在，随处可见，大街上琳琅满目的商店招牌文字，各种食品包装上，等等！老师也收集了一些化妆了的文字，你们来看看认识他们吧，并且看看他们运用了什么变化方法？（幻灯出示各种文字图片）师：通过尝试书写趣味文字，有什么不懂的地方吗？3.欣赏范作，开阔思路4.师生共同总结方法，交流注意事项师示范，演示，并口述步骤1. 布局，单线起稿2. 装饰设计，并双勾线3. 着色，巧用色彩搭配4. 整体装饰完善（设计意图：通过教师的直接的演示讲解，使学生深入的掌握汉字的变形方法）师：接下来的时间老师就交给你们了，请同学们结合大屏幕上的设计要求，开动你们的脑筋动起手来吧！（课件出示要求，播放背景音乐）教师巡视指导（四）展示作品，互动讲评将完成的作品张贴与展示区，并请小组派代表评选最佳作品（贴红旗）。并说说你们的评选理由。（五）课堂总结，拓展延伸师： 我们班的同学们真的太棒了，老师希望同学们能学以致用，把这些有趣的文字应用到我们的学习和生活中去，比如设计手抄报，黑板报，甚至可以给自己设计一个有趣的签名。