新人教版初中语文九年级下册2、《我用残损的手掌》.ppt

,1.通过诵读感受作者的情感；2.通过诗歌对比的运用，深层把握 诗歌的主题。,重点目标,我用残损的手掌 摸索这/广大的土地：这一角/已变成灰烬，那一角/只是血和泥；这一片湖/该是我的家乡，（春天，堤上/繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到/荇藻和水的微凉；,东北三省沦陷，华北平原被摧残，江南岭南也被侵占，就连那最南端的海域 也有了敌人的战船。,改写：,无形的手掌/掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，,只有那辽远的一角/依然完整，温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。在那上面，我/用残损的手掌/轻抚，像/恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量/运在手掌 贴在上面，寄与/爱和一切希望，因为/只有那里/是太阳，是春，将/驱逐阴暗，带来苏生，因为/只有那里/我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的/中国!,我/用残损的手掌 摸索/这/广大的土地：这一角/已变成灰烬，那一角/只是血和泥；这一片湖/该是我的家乡，（春天，堤上/繁花如锦幛，嫩柳枝折断/有奇异的芬芳）我触到/荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰/冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙/在指间滑出；江南的/水田，你当年/新生的禾草 是/那么细，那么软现在/只有蓬蒿；岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着/南海没有渔船的苦水,无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国!,