数字电路课程设计要求及讲解.ppt

数字电路课程设计 电子秒表,电工电子实验教学中心,课程设计面向专业,课程设计任务具体说明,课程设计基本要求,课程设计任务及任务要求,课程设计日程安排,课程设计报告要求,课程设计考核方法,目 录,电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术专业、电气工程及其自动化专业、自动化专业。,一、课程设计面向专业,1、学习数字电路中基本RS触发器、单稳态触发器、时钟发生器及计数、译码显示等单元电路的综合应用。2、学习电子秒表的安装、调试方法。,二、课程设计基本要求,本课程设计要求完成一个电子秒表的设计、仿真、安装、调试、设计报告等工作。课程设计在两个实验室完成：软件仿真实验室完成电路仿真部分；硬件实验室完成单元电路的验证和测试。,三、课程设计任务及任务要求,电子线路课程设计分为三个内容：原理电路设计、软件仿真、硬件验证。,四、课程设计任务具体说明,电子秒表组成部分：,基本RS触发器,单稳态触发器,时钟发生器,计数及译码显示,基本RS触发器,单稳态触发器,时钟发生器,计数及译码显示,1、课程设计单元电路,四、课程设计任务具体说明,按动按钮开关K2（接地），则门1输出 1；门2输出Q0，K2复位后Q、状态不变。,基本RS触发器,基本RS触发器在电子秒表中的职能是启动和停止秒表工作。,再按动按钮开关K1,则Q由0变为1，门5开启,为计数器启动作好准备。由1变0，送出负脉冲，启动单稳态触发器工作。,2、课程设计单元电路,四、课程设计任务具体说明,单稳态触发器,单稳态触发器输入、出波形图,单稳态触发器的输入触发负脉冲信号Vi 由RS触发器端 提供，输出负脉冲VO通过非门加到计数器清除端R。单稳态触发器在电子秒表中的职能是为计数器提供清零信号。,3、课程设计单元电路,四、课程设计任务具体说明,时钟发生器,555定时器构成多谐振荡器，是一种性能较好时钟源。调节电位器 RW，使在输出端3获得频率为50HZ的矩形波信号。当基本RS触发器Q1时，门5开启，此时50HZ脉冲信号通过门5作为计数脉冲加于计数器的计数输入端CP2。,请同学们查询555定时器相关资料，这个芯片非常重要。,4、课程设计单元电路,四、课程设计任务具体说明,二五十进制加法计数器74LS90构成电子秒表的计数单元。计数器接成五进制形式，对频率为50HZ的时钟脉冲进行五分频，在输出端QD 取得周期为0.1S的矩形脉冲，作为计数器的时钟输入。计数器及计数器接成8421码十进制形式，其输出端与实验装置上译码显示单元的相应输入端连接，可显示0.10.9秒；19.9秒计时。,计数及译码显示,计数及译码显示,5、课程设计单元电路,四、课程设计任务具体说明,译码电路采用74LS48和MT03641AR0.36英寸数码管构成。,本部分电路不具体讲解，请同学们查询资料及数据手册，自行设计。,6、课程设计单元电路,四、课程设计任务具体说明,课程设计万能板,本部分内容404、414不用讲解。,电子秒表硬件电路通过万能板搭建。,课程设计万能板说明,三极管区,IC插座区,IC插座区,电位器区,电阻区,电阻区,二极管区,功率管区,扩展孔,电源线,7、课程设计单元电路,四、课程设计任务具体说明,课程设计万能板,+5V电源负极,+5V电源负极,显示输入,74LS48P,MT03641AR,开关，模拟高低电平,注 上拨为0.下拨为1.,LED显示,8、元件清单,四、课程设计任务具体说明,五、电子线路课程设计日程安排（实例）,基本RS触发器,单稳态触发器,时钟发生器,计数及译码显示,总体连调,总体,软件部分安排,五、电子线路课程设计日程安排（实例）,基本RS触发器,单稳态触发器,时钟发生器,计数及译码显示,总体,软件部分安排,报告内容应包括以下几点：1、课题名称2、内容摘要3、设计内容及技术指标要求4、设计方案比较、论证，画出系统框图5、单元电路设计、参数计算和器件选择；6、画出完整的电路图，并说明电路的工作原理；7、总结设计电路的特点及存在不足，提出改进意见；8、列出系统需要的元器件清单；9、列出参考文献；10、收获和体会,六、课程设计报告要求,格式要求字数不少于1500字；蓝色或黑色钢笔或圆珠笔书写，不可用铅笔或红色笔书写；字迹工整、图表清晰；原理图、装配图或流程图等采用正确工具画制。,六、课程设计报告要求,七、课程设计考核方法,祝同学们学习进步、取得好成绩！,