人音版初二音乐走进舞剧教案.doc

人音版初二音乐走进舞剧教案一、教学目标 1、情感价值目标：通过聆听音乐，使学生喜爱舞剧音乐、舞剧选曲，乐于参与音乐活动中。2、能力目标：通过聆听，能够辨别乐曲的不同情绪、风格，并能用舞蹈的形式来表现。3、知识目标：1）欣赏舞剧丝路花雨选曲飞天仙子，了解敦煌飞天壁画。2）了解舞剧的概念3）通过欣赏舞剧天鹅湖的相关舞蹈，并学唱“天鹅”主题，了解作品的作曲家柴夫斯基及他的作品风格。4）学习芭蕾舞的基本手位与脚位教学重点：了解舞剧、学唱“天鹅”主题，学跳芭蕾舞的基本手位与脚位教学难点：能够积极参与到表演中进行表现。教具：多媒体课件、钢琴等。二、教学过程（学生们在抒情、优美的音乐声中走进音乐教室，营造一种轻松愉快的课堂气氛）（一） 导入1、课件“欢迎进入音乐课堂”2、师生问好！3、师：非常开心能和我们*班的全体同学一起度过这短暂的四十五分钟，希望我们能合作愉快。最近突然心血来潮在闲暇之余练了一小段舞蹈，在今天这个特殊的场合就拿来献献丑。不过你们在看老师表演的同时也不能闲着，还得思考两个问题，1、你能描绘一下背景音乐的风格吗？2、老师跳的这段舞蹈动作的特点？你知道舞蹈动作是取材于哪里吗？（师播放音乐，并跳舞）4生思考并回答，师作补充：1）音乐是采用以我国民族乐队为主的混合乐队演奏，音乐以吸收了民族古典音乐为基础，还吸收了与丝绸之路有关的少数民族音乐素材（西域），具有浓郁的古典音乐风格和鲜明的民族特色。2）取材于（甘肃）敦煌莫高窟上的精美壁画。（二） 组织新课1、 介绍敦煌莫高窟壁画1）师：享誉世界的敦煌莫高窟俗称“千佛洞”，拥有4500平方米精美壁画，石窟壁画富丽多彩，各种各样的佛经故事，山川景物，亭台楼阁等建筑画、山水画、花卉图案、飞天佛像等，被誉为墙壁上的美术馆，如今已成为舞台艺术创作的一个源泉。舞蹈千手观音、飞天中的舞蹈动作也是取材于莫高窟中的壁画。师：接下去我们所要欣赏的就是完全取材于莫高窟中的壁画。他与舞蹈有着千丝万缕的关系，但是他又是在舞蹈之上的一种舞台表演艺术。（师出示PPT，生完成填空）1）舞剧概念：一种以舞蹈为主要表现手段，综合了音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术称舞剧 。2、走进舞剧一大型民族舞剧丝路花雨l 简介：丝路花雨是以举世闻名的丝绸之路和敦煌壁画为素材创作的大型民族舞剧，画卷式地展现了敦煌艺术的特殊魅力。它歌颂了画工神笔张和歌伎英娘的光辉艺术形象，描写了他们的悲欢离合以及与波斯商人伊努斯之间的纯洁友谊。l 欣赏舞蹈丝路花雨之飞天，生欣赏并思考，敦煌飞天的风格特征？师作总结：敦煌飞天的风格特征是不长翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是凭借飘曳的衣裙，飞舞的彩带凌空翱翔。千姿百态，千变万化。这是在本民族传统的基础上，吸收、融合了外来飞天艺术的成就，发展创作出来的敦煌飞天形象。学唱主题音乐，得出结论：中国舞剧的舞蹈音乐特点是富有民族民间音乐特点的。二 舞剧天鹅湖师：丝路花雨是属于我国的作品，但是我们要知道舞剧其实最早起源于意大利，而说起舞剧，老师不得不提起一位伟大的音乐家，他叫柴科夫斯基，对于这位音乐家，同学们认识他、了解他吗？2） 柴科夫斯基及作品简介：柴科夫斯基是个天才，有史以来最伟大的作曲家之一，是用音乐传扬俄罗斯的真正精神的艺术家。天鹅湖是柴可夫斯基的一部著名舞剧之一。历来被视为芭蕾艺术的代名词。看过这部舞剧的人无一不被其中的剧情，优美的舞姿和音乐所吸引。同时舞剧充满了对正义力量战胜邪恶的信心。天鹅湖的音乐被评论家们称为“第一次使舞蹈作品具有了音乐的灵魂”。3） 师：天鹅湖讲述了一段怎样的故事呢，看完预告你能给大家讲述一下吗？4） 生欣赏并讲述，师板书主要人物并作补充：它的剧情大致是被魔法师罗德伯特变成天鹅的奥杰塔公主，在湖边与王子齐格弗里德相遇，倾诉自己的不幸，告诉他：只有忠诚的爱情才能使她摆脱魔法师的统治，王子发誓永远爱她。在为王子挑选新娘的舞会上，魔法师化成武士，以外貌与奥杰塔相似的女儿奥吉莉雅欺骗了王子。王子发觉受骗，激动地奔向湖岸，在奥杰塔和群天鹅的帮助和鼓舞下，战胜了魔法师。天鹅们都恢复了人形，奥杰塔和王子终于结合在一起。天鹅湖是俄国作曲家柴可夫斯基创作的第一部芭蕾舞剧。分为四幕，作于1867年。柴科夫斯基 在天鹅湖的创作中，使音乐具有交响性的特征, 在舞剧中起了主导作用。 从此，音乐被人们称为舞剧的“灵魂”。 这部舞剧的音乐和舞蹈都非常经典。 5） 欣赏场景音乐师：这段音乐有何变化？它的主奏乐器发挥了什么作用？生欣赏并思考、回答。l 师：这是舞剧第一、二幕的开头场面的音乐。乐曲开始由 双簧管奏出温柔而又哀伤的天鹅主题描绘天鹅纯洁/ 美丽、端庄而带哀婉/忧伤的形象，同时由竖琴奏出琶音使天鹅主题更加清纯柔美。l 这段音乐是贯穿整个舞剧音乐的主题天鹅主题，以这个基本主题为主导动机，发展成整个舞剧音乐。5）天鹅湖中“天鹅主题”的作用l 塑造天鹅公主形象l 渲染舞台气氛l 推动故事情节的发展6）一展我们的歌喉 “天鹅主题”3 - 67 1231313 6 16 416 - 62 17 ：6 - - -师作阐述：天鹅主题它充满了温柔的美和伤感，概略地勾画出被邪术变为天鹅的姑娘那动人而凄惨的图景，同学们演唱的时候要注意情绪的掌握。7）四小天鹅舞剧天鹅湖中最受欢迎之一的舞曲就是？四小天鹅舞。欣赏并思考：这段音乐、舞蹈的风格？描绘了一幅怎样的场景？音乐轻松活泼，节奏干净利落，描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景。8)学跳芭蕾舞师：看到小天鹅们在湖畔嬉戏玩耍得这么欢，我们怎能只做旁观者呢。其实芭蕾并不是我们想象中那么遥不可及，高高在上，我们都能学习她！师先跟随音乐作示范，生学习。七个手位，五个脚位。4、分析音乐与舞蹈的关系师：这堂课我们主要欣赏了民族舞剧丝路花雨中飞天仙子、学唱了芭蕾舞剧天鹅湖中天鹅主题，我们都应该知道舞剧中起主导作用的是音乐和舞蹈，这二者都有渲染气氛 刻画人物形象塑造人物形象 推动故事情节发展的作用。音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐由此可以得出：音乐与舞蹈二者是相辅相成的两种艺术形式，音乐是舞蹈的必备元素，而舞蹈又可以使音乐更具有表现力，他们密不可分。 （三） 舞剧知识知多少（四） 总结请学生回答通过这堂课收获了哪些知识？师：艺术是美妙的，是神秘的，是博大精深的，今天我们接触到的只是浩瀚海洋中的一片浪花，希望同学们在今后的学习中能接触更多的姊妹艺术，不断充实自己，提升自己。