宇宙中的地球(成品).ppt
,第一节 宇宙中的地球,一,第一章 行星地球,1、描述地球所处的宇宙环境；2、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,课标要求：,教学目标：,一、知识与技能 1初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。2知道太阳系的成员，运用资料说明八大行星绕日公转的运动特征、结构特征，说明地球是太阳系中一颗普通的行星。3理解地球上出现生命的原因。,二、过程与方法,1阅读图1.1，认识各类天体的主要特征；利用网络等媒体，收集天文信息，丰富对宇宙环境的认识。2通过阅读“天体系统”图，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。3阅读“太阳系模式图”和“八大行星轨道倾角与偏心率”表，完成p4-5的活动内容。从上述过程中认识地球是太阳系中的普通行星。4运用相关学科知识，从温度条件、大气成分和液态水等方面，分析地球上出现生命的原因。,三、情感态度价值观,1、通过了解地球所处的宇宙环境，树立科学的宇宙观。破除迷信，反对邪教。2、通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点；通过运用资料探讨地理问题，养成求真、求实的科学态度。3、通过寻找外星人，激发学生探究地理问题的兴趣，同时培养“只有一个地球”、爱护人类共同家园的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。,重点：了解天体系统的层次，描述地球在宇宙中的位置；运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；难点：地球特殊性的原因 教法学法：教法：指导学生充分利用教科书搭建的平台动脑、动手，合作交流。在探究、交流的过程中，对问题有更深的认识。学法：通过合作和交流，让学生自己学会分析问题和解决问题。在合作、探究的学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。,教学重点难点：,导入新课：,人们总是用“上知天文，下知地理”来形容一个人知识的渊博，今天咱们就到浩瀚的宇宙中去遨游一番，从宇宙的深处找一找我们的地球在哪里，地球是一颗怎样的星球，地球上为何有生命物质存在？以此来激发学生探讨宇宙的兴趣。,蟹状星云,星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢,仙女座大星云,马头星云,草帽星云,太阳（恒星）,恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，其主要成分是氢和氮,土星（行星）,行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。本身不发光，反射太阳光而发亮,卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。,地球与月亮,慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。哈雷慧星 回归周期 76年,流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。,流星,狮子座流星雨,思考问题：,刚才我们看到的星云，恒星等等这些图片，用一个名词来概括一下，这个名词应该是（课本第一段话里就有）？,天体的特征,星云:轮廓模糊,气体和尘埃,云雾状外貌,氢恒星:明亮发光行星:围绕恒星运动,近似球体,不发光卫星:围绕行星运动的天体彗星:扁长轨道围绕太阳,云雾状外貌流星体:尘埃和固体小块星际物质:气体、尘埃,太空中的人造卫星和载人飞船是否是天体？,天体是宇宙间的物质存在形式包括自然天体和人造天体,下列不属于天体的是（）A 人类的家园-地球 B 天空中飘动的云朵C 轮廓模糊的星云D 待发射的人造卫星,小测验,D,B,“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成下列题目。1童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（）A、恒星、行星、卫星 B、星云、恒星、行星 C、恒星、行星、小行星 D、恒星、小行星、流星体,A,宇宙中各种天体之间有什么关系？,天体,天体系统,相互吸引,相互绕转,地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天体。距离38.4万千米,太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米,太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团-银河系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。直径10万光年。太阳系与银河系距离3万光年。,在河外系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和河外星系，统称总星系。是目前知道的最高以一级天体系统。,总星系,银河系,太阳系,天体系统的隶属关系,地月系,总星系,银河系,河外星系,太阳系,其他恒星系,地月系,其他行星系,同向性,共面性,近圆性,1,1,1,2,2,2,3,3,3,地球与水星、金星、火星相比有没有什么特殊?,为什么说地球是太阳系中一颗普通的行星?,类地行星：体积小、质量小、距日近,运动特征和其他行星没有多大区别质量、体积等物体特征与类地行星没有多大区别,地球上生物生存的必需条件是哪些?,1、有适合的温度,2、有供生物呼吸的大气,日地距离适中,质量和体积适中，引力适中，吸引大气,适于生命过程发生和发展的温度（地表平均气温15）,金星：480,火星：-40,3、有液态水,地球内部物质变化,思考：除上述条件外，地球还具备了什么有生命物质存在的条件？,宇宙环境：,1、太阳光照的条件比较稳定2、太阳系中大、小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境,小 结,宇宙中的地球,地球在宇宙中的环境太阳系中的一颗普通行星存在生命的行星,1距离地球最近的恒星是()A太阳 B比邻星 C金星 D月球,课堂练习,2 可称为天体的是()A天上彩虹 B乌云和闪电 C北极星和牛郎星 D、太阳系,3 下列属于天体的是()A、天空中的大型客机 B、陨星 C、山顶坠落的巨大石块 D、宇宙中的气体,A,C,D,4 地球的特殊性是指()A、地球体积和质量与其他行星没有太大的 区别 B、有一个较稳定的宇宙玩境 C、日地距离适中 D、地球上有生命,D,5下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（）A地月系 B太阳系 C银河系 D总星系,6距离地球最近的自然天体是()A太阳 B月球 C比邻星 D牛郎星7地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是()A日地距离适中 B卫星个数适当 C地壳运动的缓慢性和稳定性 D地球的体积和质量适当,A,B,C,8.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是()A太阳系一银河系一地月系总星系 B银河系一河外星系太阳系一总星系 C地月系一银河系一总星系一河外星系 D地月系一太阳系一银河系一总星系9.与地球上存在生命无关的因素是()A日地距离适中 B昼夜交替周期不长 C形成了适合生物呼吸的大气 D形成了地转偏向力,D,D,
