六下综实教材教法报告.ppt

追问什么是,“用教材教”,武汉小学 刘延红,研究性学习活动初中生活初探,活动一：自选主题研究活动二：撰写研究报告活动三：体验答辩过程,（一）走出去 参观初中校园准备申请联络洽谈,（二）请进来1、请进资料：初中教材、课表、作业本、试卷、辅导资料、培优资料、校报校刊等2、请进人力：初中老师、初中生家长、初中生,关于初中，我想了解：,作息时间是怎样的？住宿条件和伙食好不好？上些什么课，和现在有什么不同？有没有春游、秋游、运动会？以素质教育为主，还是以应试教育为主？有没有学生兴趣社团？有没有变态的校规？有没有校花校草？作业量多吗，每天做作业做到几点？考那所初中要多少分？有什么要求？有没有对外交流的机会？老师好不好？,（三）借人脉 1、打电话，访邻居 2、托关系完成问卷调查,初中生活问卷调查,1、你认为平时作业量大吗?a大 b适中 c小2、你的视力正常吗?a正常 b有点近视 c视力很差3、你平均每天睡几个小时？a10个小时 b8个小时 c6个小时 d6个小时以下4、每月除了生活伙食费用外,你的零花钱是多少?a50元左右 b80左右 c100元左右 d150元以上 主要开销用于5、学校的伙食情况如何？a很好 b一般 c不好 d分量不足6、你有心事向谁诉说:a向老师 b向父母 c向同伴 d对自己说,在心里7、在学校里的朋友多吗?a很多 b有几个 c很少 d没有8、你对学校的住宿条件满意吗？a满意 b一般 c不满意 原因是,外引资源 促成研究 满足学生 达成目标,体验性学习活动省电节水小达人,第一步：学读表，考察状况第二步：收集节省妙招第三步：运用妙招看实效 技能方法过程,体验性学习活动省电节水小达人,运用验证方法（过程）,收集节能方法（方法）,读水电表（技能）,设计性学习活动策划毕业典礼,举办影展定格一瞬间留影活动创作班歌DIY个性同学录横幅签名留言栽种班级树相约十年后（许愿瓶）捐建图书馆撰文集最美的母校，最棒的自己,内整资源1、资源重组2、大题小做 做自己得心应手的事做学生力所能及的事做教学目标追求的事,实践性学习活动筑梦空间,学生需要在职业体验中感知,职业体验思路一：乘学校活动的东风,六（8）班的军营之行,关于军人这个职业，我想问：,75709是什么意思？军人的住的怎么样、吃的怎么样？军人有工资吗？做军人有什么条件，需要高考吗？军人平时都干些什么？军人这个职业有风险吗？都说军人的天职是服从，真的吗？,职业体验思路二：职业观察,1、跟岗观察2、贴身采访,工作性质、职业要求、工作环境、对口专业等,职业体验思路三：校园“小伢当家”,教师、水电工、升旗手、城管、气象员秘书、邮差、图书管理员、交警、餐饮服务员、清洁工、心理咨询师、主持人、广播员、保安,社会资源校园资源班级资源,课堂资源,迁 移,追问什么是“用教材教”,资 源 优 化,运用什么资源？什么时候运用？运用多少程度？,基于目标的教学,谢谢大家！,