六年级三单元《把耳朵叫醒》.ppt
西师大版 小学语文 六年级上册,把耳朵叫醒,执教：李雪梅,相关资料,1928年11月18日，在美国纽约的一个电影院里，人们看到第一部有声动画片“威利”号汽艇，主角是一只有着大而圆的耳朵、穿靴戴帽的小老鼠。它虽然没有说什么话，但是随着轻快的音乐而跺脚、跃动、吹口哨这可爱的形象，博得观众的喜爱，一下子轰动了纽约。不到两年，米老鼠就成了举世闻名的“明星”。1932年，这部影片获得了奥斯卡特别奖。,听课文朗读,一边听，一边勾画出生词和难懂的词。,初读感知,课文朗读,12把耳朵叫醒 他是一个年轻的画家，但他很孤独，因为他贫困潦倒，无人赏识。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。虽然报酬极低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。他无钱租用画室，只好借用一间废弃的车库代替。可事情并没有如他期望的那样出现转机，微薄的报酬仍然入不敷出他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。有一段时间，他甚至听到了死神的脚步声。他熄了灯，陷空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。他夜夜失眠，手中的画笔也颓然搁下，没了灵感，没了生机。,更令他心烦的是，每次熄灯后，老鼠就“吱吱”地叫个不停。他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。那只小老鼠不只在夜里，白天偶尔也会大摇大摆地从他的脚下走过。他没有吓唬它，它便得意忘形地在不远处做着各种动作，表演着精彩的杂技。小老鼠使他的工作室有了生机。它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。小老鼠也心安理得地分享着他的面包。到最后，它竟大胆地爬上他的画板，并在上面有节奏地跳跃，他默默地享受着一种难以言传的情意。,课文朗读,不久，年轻的画家被介绍到好莱坞，去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易才得到的机会，他似乎听到理想的大门朝他“吱”的一声开了一条缝。前途是光明的，道路却是坎坷的。他设计的好多卡通形象被一一否决，他再度陷入了举步维艰的境地。他开始怀疑自己是否具有作画的天赋。在一个漫长的午夜，他突然听到“吱”的一声，那是老鼠的叫声。那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。一个伟大的动物卡通形象米老鼠就这样诞生了。这位年轻画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特.迪斯尼。,课文朗读,原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。如果不是这样，谁会想到，曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的老鼠，会成为世界上最负盛名的卡通形象？谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢？把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。,课文朗读,潦倒 报酬 颓然 吓唬,轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘,彼此 坎坷 天赋 灵光乍现,生词学习,lio,chu,tu,h,b,kn k,f,zh,ku,fi,li,wng,贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失 意。赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以 重视或赞扬。入不敷出：收入不够开支。颓然：形容败兴的样子。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。,词语理解,相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。难以言传：无法用言语表达。举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行 一步都十分不容易。蜚声世界：在世界上扬名。,词语理解,主要内容,课文讲了年轻画家沃尔特.迪斯尼在贫困潦倒的生活境况中，善于倾听，从而与老鼠成为朋友，并从中获得灵感，创造出“米老鼠”形象的故事。,课文结构,第一部分：（13自然段）一位年轻画家贫困潦倒，无人赏识。第二部分：（45自然段）年轻画家在废弃的车库倾听老鼠的叫声，并和老鼠成为朋友的过程。第三部分：（69自然段）年轻画家到了好莱坞，在举步维艰的境地中创造出了“米老鼠”的动画形象，并点出画家就是蜚声世界的沃尔特.迪斯尼。第四部分：（1011自然段）这个故事给我们的启示。,找出最能突出画家“贫困”和“孤独”的句子，并谈谈自己的体会。,（1）“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”,面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗？,感受领悟,（2）“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”,是画家狂躁与绝望情绪的生动写照,感受领悟,（1）“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”,画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。,找出体现画家对待老鼠态度变化的词语和句子。,感受领悟,（2）“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”,画家对老鼠的态度和情感有了很大转变，他已经习惯并喜欢上了老鼠的叫声。他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。,感受领悟,（3）“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”,瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。,感受领悟,联系上下文思考、讨论：如果画家没有在车库里倾听老鼠发出的声音并和老鼠成为好朋友，会不会有“米老鼠”的 诞生呢？,议 和 说,正因为有了无数个与老鼠相处的日日夜夜，画家才会对老鼠的举止神态如此的熟悉；正因为对老鼠充满感情，所以画家笔下的老鼠才会活灵活现，充满了灵性。车库的倾听，是画家创作灵感的源泉。没有那段刻骨铭心的经历，就不会有后来的“灵光乍现”。,议 和 说,那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。,这个伟大的创作过程似乎仅在一瞬间，但联系上下文，我们就能知道，创作的过程经历了无数个日夜的倾听，经历了那么多的举步维艰，才有了这一刻的“灵光乍现”，又怎能说是“一瞬间”呢？,理解句子,沃尔特迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程可以用课文中的哪几个词语来概括。,贫困潦倒,相依为命,举步维艰,灵光乍现,蜚声世界,整体回顾,“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。”“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功。”,说说你对这两句话的理解,议 和 说,灵感的获得需要我们用一颗热爱生活 的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，这样才能够发现生活中的爱与美。,议 和 说,结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自己的理由。,拓 展 延 伸,
