人教版小学语文二年级下册第19课《最大的书》课件.ppt

,我的问题：,1、书为什么要加引号呢？“书”指的是什么？,2、最大的“书”是什么样子的？上面有什么呢？,3、这本“书”可以读吗？读这本书有什么用呢？,1 自由阅读课文并圈画出生字2 标出自然段,会读和写的字,质,勘,岩,册,厚,印,痕,刨,煤,宝,zh,kn,yn,c,hu,yn,hn,po,mi,bo,地质,勘探,岩石,一册,zh,kn,yn,c,厚厚的,脚印,雨痕,宝 藏,hu,jio,hn,bo zn,刨根问底,煤炭,陆地,波痕,po d,mi,趴下,p,铁矿,ti,l,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,川川,爬山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,分角色有感情的朗读课文,题目中最大的“书”指的是什么？,为什么“书”要加引号呢？,想一想,最大的“书”,答：题目中最大的“书”指的是岩石，因为它不是我们读的书，所以 要用引号。,为什么地质勘探队员把岩石称为“书”呢？（用“”画出相关的句子。）,（读课文找答案）,最大的“书”,一天，爸爸带川川去爬山。爬到半山腰，他们看见一位地质勘察队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”“我在看书呢！”“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,最大的“书”,岩石一层一层的就像一本厚厚的书,最大的“书”,你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,最大的“书”,（反问句）,你看，这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。,（陈述句）,那你觉得一本书中必不可缺的是什么？,字和图画,川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”“这能说明什么呢？”“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,岩石上的字是指什么？,雨点雨痕,波浪波痕,闪光的、透明的矿物,最大的“书”,雨痕,波痕,矿物,宝藏,岩石上的图画是指什么？,最大的“书”,树叶,贝壳,小鱼,“这上面有图画吗？”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的。后来，陆地沉下去了，这里就变成了。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了，就是我们脚下的这座山。”,陆地,大海,高山,“这能说明什么呢？”,“读了这本岩石书有什么用呢？”“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,藏,zn,(宝藏)（藏族）（西藏）,给多音字组词,cn,(埋藏）（躲藏）（捉迷藏）,你觉得川川是个什么样的孩子？,“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,你能猜出川川长大以后想干什么吗？,收集有关化石的资料，与同学一起交流。,