《父母与孩子之间的爱》重.ppt

欣赏歌曲天亮了,那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天 再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了 这是一个夜晚天上宿星点点 我在梦里看见我的妈妈 一个人在世上要学会坚强 你不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来天亮了 看到太阳出来他们笑了天亮了,父母与孩子之间的爱,弗罗姆,弗罗姆（19001980）20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著作有:逃避自由、遗忘的语言、为自己的人、爱的艺术心理分析和伦理学等，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科，反映了当代西方社会多种学科的思想成果。,爱的艺术：,是一部研究和阐述爱的艺术的理论专著。,在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释。这本书告诉读者：如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。,解题 父母与孩子之间的爱,对象：父亲、母亲、孩子 内容：爱,浏览全文，找出每段的关键词、关键句，概括每段的大意：,整体感知,第一段：婴儿爱自己，没有爱别人的能力；第二段：孩子感受到母爱；第三段；少年通过自己的努力唤起爱，有爱的能力；第四段；爱的对象的由母亲转移到父亲身上；第五段；母爱是无条件的，通过努力获取的爱是往往让人生疑；第六段：父亲代表思想世界；父亲是给孩子指出通往世界之路的人第七段；父爱是有条件的；第八段：母亲、父亲都希望孩子最终脱离自己；第九段；成熟的人就是自己的父母第十段：综合父母亲是成熟的标志。,(13段)：体验母爱爱的能力发展。(47段)：感受父爱爱的对象发展。(810段)：完善自身总结全文。,全文的论证思路是怎样展开的？明确：纵向展开论证,理清思路,爱的能力发展,爱的对象发展,综合，使爱达到成熟,爱的零体验,爱的初体验,爱的成熟体验,母亲,父亲,暗含横向论证,1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？,无爱 被爱 有爱 创造爱,无爱的意识，不具备感受爱的能力,有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴,有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱,通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人，“我爱，因为我被人爱”,爱别人，创造爱“我被人爱，因为我爱人”,规律：,文本探究,探究文本,阅读一二部分，回答下列问题。问题一：母爱与父爱分别有哪些特点？问题二：母爱与父爱有哪些不同？问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？,类别,特 点,积极面,消极面,母爱,父爱,母亲代表自然世界。母亲是从身体上和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。,父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。父爱是有条件的。,它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。,可以通过自己的努力去赢得，可以受自己的控制和支配。,不需努力去换取，而且根本无法赢得。,必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。,问题四：比较分析，说说两者差别的原因。,母爱童年时期 父爱成长时期 母爱被人爱、无条件 父爱通过努力、有条件,时 间,能 力,关于作者提出的父爱与母爱的区别，你完全认同吗？,1、母爱也是有一定条件的。2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。,质疑研讨,母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。,父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。,问题五：第三段中提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”；另一种是“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你”。请大家谈谈对这两种爱的原则的看法。,前一种，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。后一种，爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。,大家请看一组材料:我坐在单车的后座上，迟疑着现在要不要回家。这个家一直只有我和妈，也包括我们的战争。直到前一个星期，加入了战争新成员，我爸。对于他，最多的只是陌生和敌意，我开始讨厌回家，从学校到家有一段的路程，可每天回家都感觉好快，于是就停在家门口徘徊，鼓起勇气，进了家门，我无法对他们展露我的笑容，只是用愁眉苦脸来面对他们，是的，我的回忆里，孤单和快乐的片段中找不出他们的一点影子，躺在床上，想想刚才发生的事，知道他们其实是关心我的，也是爱我的，但我对他们只是感到愧疚，我的泪沾湿了被子。无题 6 月 12 日,16 岁的王某因为父母限制其上网,举刀杀死父母，砍伤父亲。据王某交代，他被警察按在地上时没有任何的害怕，连恐惧都没有，而且自己对于杀死的妈妈没有丝毫的痛心感觉。讨论：这两个孩子理解父母的爱吗？造成这样的原因是什么呢？,对于父母，成熟的爱应该是怎样的？,作为父母，应该让付出的爱符合孩子的要求。母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。,问题六：阅读810自然段，回答下列问题。,对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？,对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？（找关键句）,1、一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。2、人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。,成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个良知，建立两个形象：把母亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。独立、温和；自信、理智。前两点来自母亲，后两点来自父亲。,通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？,爱的途径努力和奋斗,爱的内涵爱他人，爱自己,爱的升华珍惜情感，学会感恩,质疑延伸,课堂小结,爱是一种胸怀，忧乐天下是无私的爱，游子春晖是深沉的爱，高山流水是真挚的爱，地老天荒是浪漫的爱：这是充满激情的爱。爱更是一种能力，孟母三迁是爱，岳母刺字是爱，发乎情止乎理也是爱：这是理性的爱。拥有激情和理性的双翅，爱才会飞得更高、更远、更持久！,