四年级上册语文-第三单元知识点总结-人教部编版.docx

第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(sh)均(jn)柄(bng)萎(wi)宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)倾(qng)抛(po)(2)难写的字吟:右部是“今”,不是“令”。庐:不要把“户”写成“尸”。隙:右部上面不是“小”。固:不要忘记写最后一笔横。宅:第四笔是撇。良:不要忘记写第六笔撇。穴:下部是“八”,不要写成“入”。(3)多音字降xiáng(投降)jiàng(降落)曲q(弯曲)q(歌曲)扒b(扒土)pá(扒手)2.词(1)必须掌握的词操场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时随遇而安选择住址优良巢穴大厅卧室专家九寸卫生钳子较大(2)近义词均匀平均空隙间隙痕迹印迹逐渐渐渐牢固坚固休想别想出名有名隐蔽隐藏可惜惋惜慎重谨慎柔弱脆弱研究钻研搜索搜寻倾斜歪斜平坦平缓简朴朴素疲劳疲倦宽敞宽阔(3)反义词舒服难受逐渐陡然弯曲笔直仔细马虎牢固薄弱隐蔽暴露慎重轻率温和暴躁柔弱刚强倾斜笔直平坦崎岖光滑粗糙简朴奢华清洁肮脏干燥湿润简单复杂(4)词语归类AABB式词语:弯弯曲曲类似的词语:高高兴兴大大方方含有“引”字的词语:引人注意类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。二、佳句积累1.比喻句(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。(3)每根细丝像蜗牛的触角。这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。2.拟人句(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。3.设问句它有特别好的工具吗?没有。引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。三、考试热点1.古诗三首常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。2.爬山虎的脚第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。3.蟋蟀的住宅第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。四、“1+X”阅读推荐篇目叶圣陶牵牛花推荐理由和爬山虎的脚一样,这篇牵牛花写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质。而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。阅读方法在牵牛花中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。我们可以通过反复阅读,体会作者的感情。