职业道德与法律-导言.ppt
职业道德与法律,高等教育出版社,导言,职业道德与法律导言,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,想一想,一、课堂小调查（请同学们回忆初中的学习，完成以下调查问卷）课前小调查各位同学：为了更有实效性地开展德育课，让同学们学有所悟、学有所成，请认真配合做好以下调查。谢谢！.初中学习时，你喜欢上思想品德课吗？（单选题）A.很喜欢B.一般C.不喜欢D.很讨厌.你对思想品德课的认识：。（多选题，最多选三项）A.学会做人处事B.学习后我的思想品德素养有提高C.学习是为应付考试D.死记硬背的知识太多E.学了对自己没什么用处F.老师讲课不生动、提不起兴趣.你希望老师怎么上德育课？（多选题，最多选三项）A.多讲书本以外的知识和案例B.要使用多媒体上课，图音像素材多些C.多让学生参与活动D.老师要有亲和力，讲课要生动E.老师不用多讲，自学就可以了F.最好不上课用来自习,职业道德与法律导言,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,想一想,二、以下两幅作品，你看到了什么？想到什么?,你看到了什么？想到了什么？,你看到了什么？想到了什么？,职业道德与法律导言,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,想一想,二、以上两幅作品，你看到了什么？想到什么？,换一个角度看问题，会有不同的理解。,凡事不可偏颇，学会换位思考。,学会聆听，和而不同。,职业道德与法律导言,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,想一想,有两个皮鞋推销员，同时被公司派往某地，进行市场调查。一段时间后，两人先后回到公司。A调查员满脸沮丧地说，可别指望在那儿开拓市场了，当地的人从来都是光着脚走路的，他们怎么可能穿我们的鞋呢？B调查员回来后却兴奋地说，我这次出去发现了一个巨大的市场，那儿的人从来不穿鞋，如果他们可以买我们的鞋，那将是多大的收益呀！,无论什么学科的学习，都得学会多角度思考问题。,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,观看：锵锵三人行大陆游客在国外提问：国民素质重要吗？影片所反映的问题是什么？,看一看：,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,查一查：教材目录中哪些章节是职业道德的教学内容？哪些是法律的教学内容？,查一查：,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,提高职业道德素质做讲文明、有礼仪、有道德的人,提高法律素质做懂法、守法、用法的好公民,第二单元知荣誉有道德,第一单元习礼仪讲文明,第四单元自觉依法律己避免违法犯罪,第三单元弘扬法治精神当好国家公民,第五单元依法从事民事经济活动维护公平正义,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,道德：通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价心理意识原则规范和行为活动的总和。,无强制性,什么是道德、法律、纪律？,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,法律：统治阶级意志的体现，由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。,有强制性,什么是道德、法律、纪律？,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,纪律：建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是党政、机关、部队、团体、事业单位等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会生活中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。,有强制性,什么是道德、法律、纪律？,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,辨一辨：以下行为归属于道德、法律、纪律中的哪个范畴？,等公交排队、汶川地震中的林浩与范跑跑,道德,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,辨一辨：以下行为归属于道德、法律、纪律中的哪个范畴？,扶奶奶过马路、景点照相、小悦悦事件中的路人,道德,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,辨一辨：以下行为归属于道德、法律、纪律中的哪个范畴？,中小学生日常行为规范、排队进入实训室,纪律,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,辨一辨：以下行为归属于道德、法律、纪律中的哪个范畴？,行业着装,纪律,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,辨一辨：以下行为归属于道德、法律、纪律中的哪个范畴？,各种交通乱象,法律,职业道德与法律导言,想一想,为什么？,怎么学？,练一练,学什么？,辨一辨：以下行为归属于道德、法律、纪律中的哪个范畴？,地沟油、打假球、依法纳税,法律,职业道德与法律导言,想一想,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,同学表演小品放学路上，表现同学小王放学后遇到出租车拒载、小食店吃馄饨面吃到苍蝇、买文具时服务员热情讲解、陌生人向自己问路的人生百态。,分小组讨论：小王中遇到多少种职业从业人员？他们是否守法经营、遵守职业道德？同学们满意他们的工作态度和工作质量吗？这几类职业从业人员应该具备什么样的道德与法律意识？,说一说：,职业道德与法律导言,想一想,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,他人（权利义务）,自己（权利义务）,社会,服务,服务,职业道德与法律导言,想一想,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,在社会生活中，如果没有行为的规矩，没有一定的规则和秩序，社会就会陷入无秩序的混乱之中。阅读书本互动在线的案例、看以下图片，评一评这些社会现象。,评一评：,职业道德与法律导言,想一想,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,职业道德与法律导言,想一想,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,职业道德与法律导言,想一想,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,遵守道德、纪律、法律，才能维护社会公共秩序、保证每个公民生活、生产、学习的活动的正常进行。中职生要成为一个合格的公民、社会主义建设者和接班人，既要提高科学水平，又要提高思想道德素质和法律素质。,有德有才重点使用有德无才培养使用无德无才弃之不用,职业道德与法律导言,想一想,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,试一试：,如何能让尺子立于指尖？,无论何处，只要两个平面触及就会产生摩擦力。如果没有摩擦力，所有物体都会从我们手中滑落。尺子和手指之间就是因摩擦力阻碍了尺子的下落，这样才能使尺子保持平衡。,试一试之后，请你说一说成功的经验。,职业道德与法律导言,想一想,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,知：认真学习,信：认同内化,行：实践坚持,学习“职业道德与法律”课程的方法,讲一讲：,同学们应该怎么学习这门课程？,职业道德与法律导言,想一想,学什么？,为什么？,怎么学？,练一练,练一练：,.课堂练习：和同桌一起复述这节课所学的内容。,.课后作业：拟订一份“职业道德与法律”课程的学习计划。,3.观察分析社会网络从业人员应该具备什么职业道德、重点学习什么法律法规。下节课与同学分享。,
