编导专业编讲故事之结构.ppt

结构,故事的结构,一、开端1、开端的功能（1）交代夏衍：时间、地点、社会背景、人物和他们之间的关系。悉德菲尔德：主要人物、故事的前提、故事的情境。举例：我的父亲母亲、巴顿将军。,开端的功能：,（2）建置动势总悬念。悬念是关系到剧作和影片能否引起观众兴趣的重要问题之一。,悬念的概念：,所谓悬念，指的正是人们对作品中人物命运、情节发展变化的一种期待的心情。,希区柯克举例说，两人在火车上谈话，他们脚边放着一个包。突然，包爆炸了，观众和人物都大吃一惊。这时，观众和人物事先都不知道，所以不是悬念。这时只有惊奇。惊奇的时间非常短，一般只有几秒钟就过去了。而且这办法不能常用。如果观众知道那包里是定时炸弹，而在一边谈话的人物并不知道。这时，因为观众比人物知道得多，所以就产生了悬念。观众会从内心发出警告：“喂，你们别瞎聊啦！炸弹快爆炸啦！”而且会对人物谈的内容十分关注。举例：步步惊心、越狱、绝望主妇,2、开端的要求,（1）吸引住受众。举例：人证、追捕（2）选好切入点。举例：亮剑（3）让受众在不知不觉中进戏无间道,3、开端的类型,（1）细节的方法举例：国王的演讲（2）环境的方法黄土地、小城之春、兵临城下（3）用一个事件霸王别姬、启示录综合起来，好的开头就是要在影视片开始的几分钟到十几分钟之内，引动的注意力，交待清剧情，并使剧情开始发展。,编写故事范文举例：,生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，.要求：1、根据所给场景，展开想象，续写故事，题目自拟；2、熟练运用编写故事的技巧，人物形象鲜明，故事情节完整；3、语言要具有较强的画面感，字数不少于800字；,生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，小明看见他不禁一惊问道：“老师，你怎么来了。”老师苦笑一下说：“听说你生病了，我来看看你，你今天就不要出宿舍了，好好休息一下，等你好了再去上课，不要着急。”说完老师就急匆匆的走了。小明还没有反应过来，好好的老师怎么突然这么关心我，要知道老师平时几乎不问我们这些中等生的，今天怎么了？正想着小明的好朋友杨天过来了，看着他好像有点不舒服，眼睛还有点红红的。小明正要问，只见杨天背着他说：“小明，今天你就不要出去了，你要吃什么告诉我，回头放学我给你买去。饭我也会给你捎过来，你要好好养病，刚才医疗室医生已经把你的检查报告拿过来，说你没事，只要吃点药就好了。”说完杨天飞快的跑了出去。,这下小明更纳闷了，今天他们怎么了，怎么说话怪怪的，连平日嘻嘻哈哈的杨天都变成这样，是不是受什么刺激了。这时门又开了，这次更让小明吓了一跳，紧张的说：“你们两个女生怎么进男生宿舍，万一被老师抓着就是跳进黄河也洗不清了。”她们却无动于衷的说：“我们告诉老师了，他说没关系。我给你买点水果还有漫画，你平时最喜欢看漫画了，这学期多亏了你对我们的照顾，真的很高兴认识你，希望你能够坚强勇敢的面对一切，这是你教我们的，所以你更要坚强了。好好养病，我们以后再看你。”小明看着她们眼里闪着光，问她们发生什么事了，她们又捂着脸跑了出去。,接着不断有同学来看他，神情都有些恍惚。小明问他们出什么事了都没人回答，于是他决定必须出去看一下发生什么事了。他出去以后，有的同学在背后指指点点的，同学们都在看着他，不断地交头接耳。他急得快哭出来了。这时他看见班主任飞快的从医疗室跑向教室，他也紧跟着跑去。刚到教室门口，就听见班主任激动地说：“搞错了，搞错了，刚才医疗室为了确保病情的正确性，把小明的血样拿到第一人民医院重新检查，原来他只是一次重感冒，不是白血病。”教室一片沸腾,编讲故事训练：,应届高中毕业生王晓刚刚参加完高考，就把一位女同学亲亲密密地带回家，王晓的父母看见他俩的关系超过一般的男女同学的友谊之后会发生什么样的故事？（时间3分钟）,