欢迎来到三一办公! | 帮助中心 三一办公31ppt.com(应用文档模板下载平台)
三一办公
全部分类
  • 办公文档>
  • PPT模板>
  • 建筑/施工/环境>
  • 毕业设计>
  • 工程图纸>
  • 教育教学>
  • 素材源码>
  • 生活休闲>
  • 临时分类>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一办公 > 资源分类 > DOC文档下载  

    3课青海湖梦幻般的湖.doc

    • 资源ID:4924261       资源大小:62.04KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要10金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    3课青海湖梦幻般的湖.doc

    中学汉语九年级全册第一单元第三课导学案年 班 姓名: 日期:2014年 8 月25日课题:青海湖,梦幻般的湖课时:第一课时(字词课)主备人:龙井五中杨水月 研备:九年级备课组学习目标:1.学习9个生字、32个词语;正确地理解、运用“油然而生、世外桃源、毅然决然”等词语。 2.能够正确地朗读课文。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍学习生字、词语:要求:准确朗读、正确理解运用1.正确读、写生字、词语。2.理解词义;并重点理解下列词语:纯正、折服、驰名中外、油然而生、毅然决然、世外桃源、得天独厚 (完成随堂笔记)预时:6分钟A.对学:1.互相朗读生字与词语,检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时2分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签:确定本组展示方案。预演:大组长参照展示方案,分配好展示任务,进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一:字词教读建议:1.可采用多种形式来进行(可领读 轮读 指名读 齐读 )2.提醒大家注意错的字(可从字形及结构方面入手)。展示单元二:词语理解建议:能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三:课文朗读正确朗读课文指定段落:(轮读、齐读)预时:15分钟随堂笔记(1)难写字、易错字:(2)多音字:(3)重点量词: (3)重点词语理解(解释/搭配/造句):纯正:折服:油然而生:毅然决然: 驰名中外: 沧桑巨变:世外桃源:得天独厚:青出于蓝而胜于蓝: 等级评定:评定标准:书写工整、内容正确,是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求:读准字音,读畅语句。预时:10分钟 当堂反馈(预时5分钟) 共10分(批改人:)(分数:)1. 在下列数量短语中找出用错的一项。( )(2分)A、一副画卷 B、一道乌云 C、一条哈达 D、一片草滩2.在下列选项中找出有别字的词语,并改写在括号内。(2分)A、纯净 B、侵透 C、山峦 D、幽静 ( ) A、锦缎 B、蜿蜒 C、连棉 D、繁衍 ( )3、给加点汉字注音。(6分)哈达( ) 画卷( ) 分外( ) 悄声( ) 黑颈鹤( ) 繁衍( )中学汉语九年级全册第一单元第三课导学案年 班 姓名: 日期:2014年 8 月26 日课题:青海湖,梦幻般的湖课时:第二课时(朗读课)主备人:龙井五中杨水月 研备:九年级备课组学习目标:1.通过自由读、指名读等多种朗读方式,流利地朗读课文。 2.积累并运用文中叠词或优美的语句,体会青海湖生动活泼、富有灵气的特色。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容:朗读课文,感知内容。1.采用多种形式的朗读,能够流利地朗读课文,并用波浪线画出ABB式词语。(完成随堂笔记一)2.思考:课文具体写了青海湖的哪些景色?课文引用了哪几个神话传说?其作用是什么?(完成随堂笔记二)预时:5分钟A.对学:1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B.群学交流对学中存在的问题并解决。 预时2分钟C.组内小展示抽签:预演:预时5分钟展示单元一:正确流利地朗读课文建议:可采用齐读、轮读、自由读班级竞读等多种朗读方式,创造浓浓的读书氛围。展示单元二:结合课文的片段,介绍青海湖。建议:1.可选择青海湖任意一个自然景色。2.结合自己积累的语句进行介绍。 预时:20分钟随堂笔记一:例如:绿茵茵-绿茵茵的草滩-我的眼前,镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着黄灿灿的油菜花。 随堂笔记二:青海湖的自然景色有: 、 、 、 、 。引用的神话有: 作用 : 语言积累1. 积累文中含有叠音词语的语句或文中其他优美语句。2. 介绍“我”眼中的青海湖。 预时:5分钟当堂反馈:(预时5分) 每空2分,共10分 批改人: 分数:选词填空。 (得天独厚 世外桃源 驰名中外 沧桑巨变 成群结队)1、只要在冰面上凿开一个个洞,然后在洞口点燃篝火,那 的鱼儿便会飞快地涌来。2、只有这神奇、美丽、和平的 的地方,才能够成为生气勃勃的鸟的世界,成为繁荣昌盛的鸟的王国。3、后来经过多次地壳运动, ,才形成现在的青海湖。4、至于青海湖中的海心山、海西山,石义岛,以及那 ,像一尾顽皮的黑蝌蚪似的鸟岛,娓娓动听的传说就更多了。5、这是鸟的世界,是个绝妙的 ,不然,为什么会一年又一年地吸引着数十百千万只不同种类的水鸟呢?7

    注意事项

    本文(3课青海湖梦幻般的湖.doc)为本站会员(sccc)主动上传,三一办公仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一办公(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-2

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000987号

    三一办公
    收起
    展开