正负数教学PPT.ppt

授课人：李佳轩,第一节正数和负数,知识回顾,生活再现,1.天气预报报道大连各区某天的温度，在这里我们发现了一些什么不一样的数呢？它代表什么含义？温差是多少？,生活再现,2、如何在积分相同的情况下确定这三个队排名呢？,生活再现,3、某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为1000.5，(mm)，这里的0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？,概念引入,这里发现了一种新的数：-3 表示零下3摄氏度，-2 表示净输2球，-0.5 表示小于设计尺寸0.5mm而：3 表示零上3摄氏度，2 表示净胜2球，+0.5 表示大于设计尺寸0.5mm,正数、负数的概念,像 3,1.8%，3.5这样大于0的数叫做正数像-3，-2.7%，-4.5这样在正数前加上符号“-”（负）小于0的数叫做负数。一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号.“”号读作“负”，如：“”读着“负”；“”号读着“正”，如：“”读着“正”.“”号可以省略.,练习,那么0是什么数呢？,认识“0”,珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米，吐鲁番盆地的海拔高度为-155米这里海平面的高度是多少米呢？,认识“0”,这里的0表示什么意思呢？,认识“0”,水位线中的0M又表示什么意思呢？,认识“0”,0既不是正数也不是负数.0是正负数的分界。一个数不是正数就是负数，对吗？不对0只表示没有吗？1.海平面的高度；2.温度中的0；3.标准水位；4.正数和负数的界点；,引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有.它具有丰富的意义，是正负数的基准.,练习,相反意义的量,（1）相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义要相反；二是它们都具有数量.如前进8m与前进5m，上升与下降不是相反意义的量；因为前者意义相同，后者缺少数量.（2）与一个量成相反意义的量不止一个，如与上升2m成相反意义的量就很多，如：下降1m，下降0.2m，（3）0具有确定的含义的数.在同一问题中，用正、负数表示具有相反意义的量.收入300元和支出200元：+300元，200元零上6和零下4：6，4向东30米和向西50米等等，如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反之亦然.,练习,1.如果80m表示向东走80m，那么-60m表示.2.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时的水位变化记作3.月球表面的白天平均温度是零上126，记作，夜间平均温度是零下150，记作.,向西走60m,-3m,+126,-150,谢谢各位老师,