平面镜导学案.doc

第三章 光现象第四节 平面镜导学案一、导入：小魔术：“能在水中燃烧的蜡烛”使魔术成功的关键物品是_，它的作用相当于一面_。 生活中常用的镜子表面是平的，叫做_。照镜子时，能从镜中看到我们自身的像。 学习目标：1经历“平面镜成像特点”的探究，体验科学探究过程，培养学生的科学素养。 2认识平面镜成像的特点，会根据平面镜成像的特点作图。 3知道平面镜在日常生活中的应用，认识平面镜对于社会发展和人类生活正反两方面的影响，学会用辨证的思想看待事物。学习重点：通过实验探究，归纳得出平面镜成像的特点。学习难点：利用“替代法”确定虚像的位置。 四、展示与点评：五、学生修正学案，巩固落实六、课堂总结：二、师生互动 合作探究【板块一】： 寻找“镜中像”刚才魔术中我们透过玻璃看到的并不是真正的火焰，而是烛焰在玻璃中的_。1.猜一猜：烛焰的像位于平面镜的_方（选填前/后）。2.试一试：将一张白纸当作屏幕放在镜后，能不能从白纸上直接观察到烛焰的像？信息快递：能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像叫做虚像。3.想一想：虚像可望却不可及，怎样才能找到虚像的准确位置？你可以试着为虚像找个摸得到的“替身”，对这个“替身”的外形有什么要求？你能借助“替身”来指示虚像位置吗？（小组内交流）【板块二】：探究平面镜成像的特点 （见课本P66学生实验）提出猜想1. 平面镜所成的像与物的大小_（相等/不相等）。2. 像到平面镜的距离与物到平面镜的距离_（相等/不相等）。设计实验平面镜该怎么摆放？怎样比较像与物的大小？怎样测量两者到镜面的距离？合理利用器材设计实验方案。实验与记录序号123物到镜面距离/cm像到镜面距离/cm交流与小结1. 平面镜所成的像是_像；2. 像和物大小_；3. 它们到镜面的距离也_。【板块三】： 观察与思考 平面镜所成的像与物相对于镜面是_的。BI试一试：用对称法做出物体AB在平面镜中所成的像 A 组内交流： 运用“对称法”作图时要 注意哪些事项？平面镜 三、自学了解（课本P68） 平面镜在日常生活中有哪些应用？还可能带来什么困扰？ 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14