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    小草之歌教学设计6.doc

    • 资源ID:4920833       资源大小:52.54KB        全文页数:6页
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    小草之歌教学设计6.doc

    时间2012年 4 月 日第 10 周星期三下午主讲人黄小玲集备内容17小草之歌教材简析本课是一首现代诗,作者用拟人化的手法,抓住小草的特点,赞美小草的奉献精神。全诗七小节,分三部分理解。课后习题从几个方面赞美小草。设计理念1 在读中分清结构层次。2 在读中体会精神。3 读中了解修辞手法。教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的小节。2、 体会小草无私奉献的精神,感受诗歌的语言美,韵律美。3、 3。认识生字新词。教学重点1、 体会诗歌各种修辞手法的在诗歌中的应用。2、 有感情地朗读课文。教学难点同上。教具学具 课件。教 学 设 计教师补充主讲教师设计方案主讲教师设计方案主讲教师设计方案第一课时一、谈话导入。1小草给你的印象是什么?喜欢的说说为什么?2板书:小草之歌,读题质疑。二、学文。1自由朗读,读准音,不懂的画出,。读后画生字词。2学习生字词。(1)检查读生字词,记住易错的字:福、丘、渺、愧。(3)生字口头组词。3再读诗歌,了解结构层次。4检查朗读,要求读准。5说诗歌写的是什么?6指名分段朗读,其他同学思考每段写什么内容?汇报。三、小结第二课时一复习引入。二学习诗歌1 指名读第一小节。2 师生共评:是否通顺,有感情,是否读出小草的坚强。3 设置问题学习第一节。(1) 朗读。(2) 本李写了小草什么特点?(3) 用了什么写法?(4) 你喜欢小草吗?为什么?(5) 有感情地朗读。4 学生先自主再合作学习。5 反馈学习情况。三、学习2-7节。1总结学法。2开火车朗读诗歌。3。练习读。4指名读,师生共评读出小草不同的特点,:无私奉献、团结、生命力强。6 读出赞美、喜欢之情。四、总结。1本诗歌从哪几个方面赞美小草?2你喜欢小草吗?为什么?五、拓展你想对小草说句什么吗?对应训练补充巩固性训练(知识点考点)一、 组词缺( )兵( )娇( )缸( )丘( )骄( )二、 填空。更( )更( ) 面容( )( )天( )海( )综合性训练创新提高训练1 你想对小草说些什么话?2 学了小草之歌你想说什么?板书设计课后反思1 本诗歌应以朗读教学为主,在朗读中体会小草无私奉献的精神。2 2拟人修辞手法较难理解,师不妨“多说”。6

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