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电流和电路总复习,第五章电流和电路,一、电荷二、电流和电路三、串联和并联四、电流的强弱五、探究串、并联电路中电流的规律,一电 荷,(一)电荷：1、带电现象：吸引轻小物体的现象。2、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。3、两种不同的电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。4、作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 5、电荷量的定义：电荷的多少。简称电荷。用Q表示，单位是库仑，符号是C。6、原子的结构，元电荷：（1）原子的结构：原子核和核外电子；（2）元电荷：最小电荷。用e表示，e=1.610-19C,(二)导体和绝缘体：1.什么是导体、绝缘体 善于导电 不善于导电2.导体、绝缘体的实质：是否有自由电荷。3.常见的导体和绝缘体金属、人体、食盐水溶液橡胶、玻璃、塑料4.导体和绝缘体有没有绝对的界限5.讨论:为什么导线里边是金属,外边是塑料,一电 荷,二 电流和电路,一、电流的产生1、电荷的定向移动形成电流2、电源外部，由电源的正极到电源负极,二、产生电流的条件1、有电源2、电路要接通(闭合)电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极,电流：电荷的定向移动注意：（1）可能由正电荷定向移动形成（2）可能由负电荷定向移动形成（3）可能由正负电荷往相反方向移动形成方向：规定正电荷移动的方向为电流方向,三、电 路1、组成：电源、用电器、开关（导线）2、表示方法A、电路图：符号要统一，连线要横平竖直，线路要简洁、整齐、美观。B、实物图：导线不要交叉,实物图,电路图,三、串联和并联,一.串联电路和并联电路二.电流的路径三.开关的控制情况四.用电器的工作情况五.识别电路的方法,串联和并联电路,串、并联电路,L1,L2,S,L1,L2,S,通路：处处相通的电路,断路（开路）：某处断开的电路,短路,电源短路：导线不经过用电器直接连接电源的两极，损坏电源,用电器局部短路：导线直接接在该用电器两端，电流经过短接到线，不经用电器，不损坏用电器,串联电路,把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。,实物图：,电路图：,当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,串联电路,亮,串联电路,把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联电路。,并联电路,当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？,S,S1,S2,L1,L2,并联电路,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1亮,灯泡L2不亮,并联电路,S,S1,S2,L1,L2,当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？,并联电路,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1不亮,灯泡L2亮,并联电路,有两盏灯接入电路中，通过一个开关可以同时控制这两盏灯，则这两盏灯（）A、一定是并联 B、一定是串联C、可能是并联也可能是串联D、以上都不是,c,四、电流的强弱,（一）电流：1、物理意义：表示电流的强弱2、电流的表示和单位：I 安（A）3、测量电流的仪表：电流表（二）电流表的使用方法：1、与被测用电器串联；2、电流从“+”流入电流表，从“-”流出电流表；3、必须经过用电器再直接与电源相连；4、选择适当的量程。量程 0-0.6A 0-3A,电流是表示的物理量，通常用字母代表，它的单位是，简称，符号是其他常用的电流单位是、1mA=A；1A=A,电流的强弱,电流强弱,I,安培,安,A,mA,A,10-3,10-6,单位换算：房间灯泡中的电流约0.2A，等于mA半导体收音机电源的电流约50 mA，等于A计算器中电源的电流约100A，等于A家用电冰箱的电流约1 A，等于A,电流的强弱,200,10-4,0.05,10 6,+,-,指针会反偏,1、串联电路中电流处处相等；即：I=IA=IB=IC2、并联电路中各支路电流之和等于干路电流。即：IC=IA+IB,五、探究串、并联电路中电流的规律,1、如图所示，两个灯泡串联起来接在电源上。小刚想，流过A、B、C各点的电流之间有什么关系呢？小文认为，通过A点的电流大于通过B点的电流，通过B点的电流大于通过C点的电流。这里，提出问题，作出猜想。如果要进行验证，他们接下来应该。2、对上题提出的问题，请你做出一种不同于小文的猜想：电流IA、IB、IC的关系是。,小刚,小文,进行实验,典型例题,IA=IB=IC,2、把较大的电灯与较小的电灯串联后接入电路中，如果通过较小电灯的电流是0.4A，那么通过较大电灯的电流将（）A、大于0.4A B、小于0.4A C、等于0.4A D、无法确定,C,3.找出下面电路连接图中的错误和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,3.找出下面电路连接图中的错误和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,3.找出下面电路连接图中的错误和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,3.找出下面电路连接图中的错误和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,丙：电路虽然连接对了，但由于线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,1.在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程，大量程是09A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，则电流表的小量程为,A006A B01A C02A D03A,D,探究互动,24甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.,甲同学的问题：_；乙同学的问题：_；丙同学的问题：_；,电流表正负接线柱接反,电流表选择的量程过大,电流表选择的量程过小,2某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按下右图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示。,在对数据进行分析和论证时小岩认为该实验应有如下结论：并联电路中各支路电流都相等；干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路。(n为支路条数)由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。,(1)分析表二数据，如果你是组内成员。你将如何评价小岩的观点?(2)回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该注意什么?,六、家庭电路,组成：低压供电线、电能表、总开关、保险盒、开关、用电器、插座等。,火线和零线：低压电源处与大地相连的叫零线，另一条叫做火线测电笔：1、作用：辨别火线和零线2、构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属3、使用方法：手不能碰笔尖、手要接触笔尾金属,1、单线触电,2、双线触电,两类触电,触电急救,三线插头和漏电保护器,1、切断电源 2、尽力抢救,串联,并联,电流只有一条通路,电流有若干条通路,电路识别方法,基本思路,定义法,电流法,常用技巧,等效法,假设法,首尾相连,首首相连尾尾相连,串联,并联,电路中两点用导线连接起来，这两点等效为一点,假设电路中某元件去掉，看其他用电器能否工作,不能工作是串联,能工作是并联,(1)从电源正极开始,(2)沿电流方向走一圈,(3)回到电源负极,如何判断电路是串联还是并联,
