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8-1 精卵结合孕育新的生命（第2课时）第4单元 第8章 人的生殖和发育第一节 精卵结合孕育新的生命（第2课时）教学目标（一）知识性目标1识别卵子和精子，描述受精过程。2描述胚胎发育过程。（二）技能目标培养学生自主分析问题、解决问题的能力。（三）情感目标培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。教学重点说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。教学难点描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。教学准备1、FLASH：（1）受精过程；（2）胚胎的发育过程。2、视频文件：（1）受精过程；（2）人的胚胎发育。 3、动物精巢的玻片标本、腹部带有卵的雌虾。4、学生在课前对自己的父母进行访问：（1）母亲在怀自己时，身体有什么感受？（2）当母亲怀孕时，父亲都做了些什么？教学过程教学内容教师活动学生活动观察：动物的精子和卵子受精过程 提问：男性和女性生殖系统中最主要的器官是什么？为什么？讲述：想看看精子和卵子的样子吗？实验：（1）在显微镜下观看动物精巢的玻片标本。（2）用镊子从雌虾的腹部取少许卵，制成临时玻片标本放在显微镜下观察。 展示：精子和卵子的图片。 讨论：精子和卵子的形态特征。 讲述：精子很小，长约60微米，只有用显微镜才能看到。精子的形状似蝌蚪，有长尾，能游动。卵细胞呈球形，直径在0.1毫米以上，几乎用眼睛可以直接看出，是人体内最大的细胞。 播放视频：受精过程。 思考题：（1）精子和卵子在什么地方相遇的？（2）什么是受精作用？（3）精卵结合而成的细胞叫什么？小结：睾丸精子受精卵卵巢卵子 回答：产生生殖细胞和性激素。齐声回答：想。非常感兴趣。2人小组为单位进行实验观察。通过观察，直观地发现精子呈蝌蚪形，卵细胞是球状的，较大。带着思考题观察“受精过程”。认识到精卵相遇的部位在输卵管；卵子和精子结合的过程叫受精作用。精卵结合而成的细胞叫受精卵。教学内容教师活动学生活动节育方式胚胎发育提出问题：如何有效阻止受精卵的形成? 自学：P5页的课本内容，了解常用的节育方式，并能描述出结扎输卵管和结扎输精管的目的。解答：同学们提得问题很好。精子并不会越积越多，它会被人体自然吸收。小结：结扎输卵管或输精管能有效的阻碍生殖细胞的结合,能达到计划生育的目的,而且不会影响人的生殖器官的正常生理功能。 讲述：受精卵一边不断进行细胞分裂，一边缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕。思考题：（1）新生命是从什么时候开始的？ （2）精卵结合后在什么地方发育？ （3）为什么会有“十月怀胎”之说？ （4）人是从什么地方分娩出来的？ （5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？补充：胎儿通过胎盘从母体获得氧气和养料，并排出二氧化碳等代谢废物。带着问题进行阅读课本，注意观察书上提供的图片，尝试描述：结扎输卵管是为了不让精子与卵子相遇，结扎输精管是为了不让精子排出。提出疑问：输精管被结扎了，精子不能排出去，积得越来越多，对身体会不会有害？带着思考题阅读书上的文字图片，以小组为单位进行讨论，并推举代表发言。（1）精卵结合的瞬间。（2）母体子宫内。（3）胎儿在母体子宫中发育大约需要280d，故有“十月怀胎”的说法。（4）阴道。（5）胎盘。教学内容教师活动学生活动播放视频：人的胚胎发育过程。总结：新生命在精卵结合的瞬间就开始了，受精卵在输卵管中就会进行细胞分裂，再移到母亲的子宫里安家落户，胎儿在母体子宫中发育大约需要280天。胎儿通过母体的阴道产出，母体是通过胎盘向胎儿提供营养物质的。提问：从现在开始你觉得回家后应该做些什么？认真观看视频。关心、理解、尊重父母，多承担些家务事等。作业 完成课课练精卵结合孕育新的生命一课内容