心里美滋滋的-作文讲评课.ppt

作文“心里美滋滋的”讲评,作文题目,请你以“心里美滋滋的”为题，写一篇作文。要求：文体为记叙文，书写工整，不少于700字。,存在问题,审题不清，套作居多：何谓“心里美滋滋的”？父母为我付出了全部的爱，我感动了，于是“心里美滋滋的”？别人在我不知情的情况下，突然为我庆祝生日，我感动了，于是“心里美滋滋的”？看到别人做好事或者自己做好事，“心里美滋滋的”，缺少心理描写。,感动心里美滋滋的,对题目理解不深入，“心里美滋滋的”仅一笔带过，如何“美”避而不谈,1、怎么理解“心里美滋滋的”,“乐滋滋”与“美滋滋”的区别？,“乐滋滋”是外显的、张扬的，乐开了花，可以眉飞色舞、手舞足蹈；而“美滋滋”是一种相对内敛的、有意味的感觉，加上前面有“心里”的限制，“美滋滋的”，可能流露在脸上，可能蕴含在行动上，而更打动人的是埋藏在心里的。,2、“谁”的心里美滋滋的？,题目隐含一种指向“我”个人的感受，最好写“我”,3、“什么事”让我心里美滋滋的？,选材等级：初级公交车上为人让座，心里美滋滋的考出好成绩，得到夸奖，心里美滋滋的获得一点物质满足，心里美滋滋的,高级选材：吃烤红薯引发对童年美好的回忆，那种感触让人留恋，于是心里美滋滋的；内心很渴望得到一个东西，但是由于种种原因无法得到，当通过自己的努力得到时，内心美滋滋的；有种习惯，是种享受，每次做这件时，总能获得心灵的享受，于是心里美滋滋的。,4、心里怎么美，整个心里过程应该描述下来。,用红笔在空白处写出你作文的立意和事件。,1 2 3 4 5 1 9 8 7 6,要求,1、用红笔评作文；2、态度端正，评价认真，公正无私，不许徇私舞弊。违者严惩。3、小老师书写必须认真、规范、端正。,标准,1、书写、卷面-5分（标准要严格）2、错字、标点-5分（错两个扣1分，最多扣5分）3、中心-10分（明确、集中、健康、新颖）4、选材-10分（真实、典型、新颖、小巧）5、描写-10分（恰当、生动、细腻、感人）6、情节-5分（语言、结构、写作技巧等）7、开头、结尾-5分（简洁、凝练、有文采、有吸引力，尤其是结尾要扣题。）,步骤,一、读第一遍：1、找出错字、病句、用词不当以及少、错标点之处，在文中标出，并做好侧批；2、打出1-2点的分数。1、书写、卷面-5分（标准要严格）2、错字、标点-5分（错两个扣1分，最多扣5分）,二、再读两遍：1、看中心、选材、描写、情节、开头、结尾（尤其是要扣题）、详略等；2、做好侧批，做好修改工作。3、分别为3-7点评分。,标准,3、中心-10分（明确、集中、健康、新颖）4、选材-10分（真实、典型、新颖、小巧）5、描写-10分（恰当、生动、细腻、感人）6、情节-5分（语言、结构、写作技巧等）7、开头、结尾-5分（简洁、凝练、有文采、有吸引力，尤其是结尾要扣题。）4、算出总分，写在右上边空白处。,三、浏览全局，写出总评语。1、审题是否准确。有没有对正确理解“心里美滋滋的”这个题目。2、立意是否正确、深刻、新颖。3、所选事例能否体现中心，是否新颖。4、能否把“美滋滋”的心理细致的描写出来。5、开头结尾是否简洁、凝练、有文采、有吸引力，尤其是结尾是否扣题。）6、书写怎样,四、在右下角签评卷人姓名。,