31女娲补天导学单.doc

31、女娲补天导学单 设计者：沈利刚班级：  姓名： 小组： 指导老师： 【学习目标】1、我能够认识5个生字，会写13个字。2、我能够正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。3、我会正确、流利、有感情地朗读课文。我能够学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。自主学习1、自由读课文,我认识他们：踏（    ）  挣（    ）  熄（    ）   冶（    ）   炼（    ）2、看拼音写词语。hng long long t xiàn lù ch rán sho ( ) ( ) ( ) ( )zhng zhá x mìè pn hu qu sho ( ) ( ) ( ) ( )Xún xún dà hu jn gung sì shè ( ) ( )3、熟读课文思考：1）、女娲为什么补天？2）、女娲补天之前人们的生活情景是怎样的？找出文中有关语句。3）、天塌下来后人们的生活情景又是怎样的？找出文中有关语句合作探究 1、讨论交流，课文写了一件什么事？2、自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习：女娲决定冒着生命危险去补天，她先寻找五彩石，接着她_，然后_，再把_，装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿往上一泼。2、女娲是怎样寻找五彩石的？是不是很顺利啊？3、从女娲补天的经过可以看出她是一个怎样的人？拓展延伸1比一比，组成词语。祸（    ）  佛（    ）   模（    ）    熔（    ）锅（    ）  沸（    ）   摸（    ）    溶（    ）张（    ）  炼（    ）   歇（    ）    恼（    ） 帐（    ）  练（    ）   竭（    ）    脑（   ）2、在括号里填上适当的词。 （        ）的生活     （        ）的大火    （        ）的天空（        ）的泉水     （        ）的云霞    （        ）的响声3、想一想，填一填。在括号里填上数字金光（    ）射       （   ）面（   ）方     成（   ）上（   ）    （   ）嘴（   ）舌     （   ）模（   ）样      大吃（   ）惊（   ）紫（   ）红     （   ）发（   ）中     （   ）官端正4、给句子换个说法。（不改变原意）（1）谁又敢高声说话呢？ （2）官绅的头子被卫士投进了漳河。 （3）我们把大自然征服了。 （4）哥哥收集了这些珍贵的邮票1